小學生以我的發現為題的作文5篇

　　小學生以我的發現為題的作文一

　　我在3歲的時候，就發現了什麼樣的雞蛋才可以孵出小雞。在發現之前的一個晚上，家裡沒電了，坐在漆黑的夜裡，爸爸為了逗我開心，找來了三支手電筒，剛好我和爸爸媽媽一人一支。我覺得好玩，便拿起一支手電筒東照照，西照照。忽然，我照到了一些黃澄澄的東西，那是什麼?我連忙跑過去，在屋角的一個小籃子裡，那是一些親戚送來給我吃的土雞蛋。那些蛋在電筒光的照射下，一個個猶如黃寶石一般，漂亮極了。我把雞蛋拿在手裡，把手電筒一開一關，不斷比較著這個平時再普通不過的雞蛋。我看了好一會兒，突然，我發現了美中不足之處——一些“黃寶石”裡，有一個小黑點，我想：這是什麼呢?是不是雞蛋壞了呢?我吃了會不會生病啊?

　　但很快的，我就否定了自己的看法。我在電視上看過關於動物的基因的節目。會不會這就是小雞的基因塊呢?應該不會，我記得那些因子都是乳白色的啊!過了幾天，我還一直想著這個問題，巧的是，剛好聽到外公陪我看百科全書時說：“所有的卵裡的黑點應該是動物的腦袋。”我心裡暗暗高興，我想：那麼，那個黑乎乎的東西就是小雞的腦袋囉!我的心裡美滋滋的，很是得意，我想大概還沒有人發現這個問題。

　　過了好多年，我九歲了。一天，我在百科全書裡看到了一篇叫《雞蛋裡的黑》的文章，我看了之後才知道，原來，在我還沒有來到這個世界之前，人類早就發現了這個問題，唉，我晚了一步。

　　但我知道，只要我不斷的學習和尋找，更多的奧祕會等著我去發現。

　　小學生以我的發現為題的作文二

　　“對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”——羅丹

　　古往今來，人們讚頌草的“野火燒不盡，春風吹又生。”，但是又有誰真正瞭解“草”呢?

　　初春的一個早晨，天氣陰沉沉的，好象要下雨。

　　可是雨沒下，只有陣陣寒冷的涼風。

　　風把莊稼吹歪了，把柳條吹亂了，吹得小草東倒西歪。

　　稚嫩的小草被吹得渾身難受，卻無力反抗。

　　這時，“滴答——”下起了遲來的雨。

　　小草在寒風和雨水的吹打下累彎了身子，我從窗臺上看到這景象，心裡不禁有些擔心了，擔心小草那微小的身軀是否頂得住風吹雨打。

　　時間一分一秒地度過，終於風雨都停了。

　　我穿上雨鞋下了樓，走近小草跟前。

　　此時，他竟慢慢地直起了身子，水珠順著他的身子流進土壤。

　　那水珠好似小草在與風雨搏擊流下的汗水，那是小草辛勞的見證。

　　太陽出來了，放射出陽光，小草也昂起了頭，挺起了身，彷彿在向太陽微笑。

　　我不能說我十分了解小草，但我在那初春的早晨明白了什麼叫做“疾風知勁草”，更明白了古代詩人讚頌草的原因，因為小草堅強不息!

　　小學生以我的發現為題的作文三

　　前幾天，我發現我們班級也是有一點點暴力的，但也有一點點溫柔，比如：“前幾天，我和四三班的一個人***就是同一個小區的***吵架了，原因是因為我的右腋窩有一個小小的洞，我生怕被別人發現，然後破天蓋地的笑，所以我就穿著我的外套。可是那個人把我的外套脫掉了，所以我發脾氣，就不想和他做好朋友，但是他總是纏著我，所以我就真的不跟他做好朋友了，可是我把我寫的紙條給他的時候後，我有有一點點傷心，我又立馬給他寫了一個紙條。我們和好吧，多一個人就多一把，多一個仇人就多一堵牆。我寫這個紙條的時候，我哭了。”我還發現，友情這個東西有時候可讓別人掉眼淚，這個世界真新奇啊，後來我又跟他和好了。

　　我還發現，仇恨也是不好的，只要人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人，又一次韓XX和楊XX打架，因為韓XX想著我要讓你知道我不是好惹的。

　　我還發現自己有的的東西覺得不好，別人有的的東西覺得非常好，我也是有這也習慣的，所以我們要管一管這個知心妄想，所以無論什麼時候，都要剋制一下自己的習慣，要形成條件反射。所以別人發現你不好的地方，要及時改正。

　　我還發現，世界上本來一些車禍是不可以發生的，但是有些人疲勞駕駛、酒後駕駛才導致了今天這麼多的車禍，只要我們以後不要酒後駕車、疲勞駕駛就可以避免一些些車禍，還要多多觀察兩邊有沒有人，不要追尾，人過馬路的時候也要看一看兩邊有沒有車再過馬路，所以我發現，小心、觀察和禁止都是很重要的，如果沒有紅綠燈，沒有警察叔叔，我們今天這個世界是每天都是出車禍死人的，我們要感謝警察叔叔，也感謝警察叔叔為我們的交通從早到晚工作。

　　我還發現，只要我們善於學習，這個世界將會變得有知識起來，我還發現，只要我們善於愛人，這個世界的仇恨將永永遠遠的遠離我們。我還發現，只要我們保護大自然，我們將永遠在地球上活下去。我還發現，想要在這個世界上活下去，必須要有一顆愛人、學習、愛大自然的心，這個世界上將永遠是綠色、陽光、快樂的世界。

　　小學生以我的發現為題的作文四

　　我的發現，我覺得這算不了什麼，但是，這是關於人的身體健康喲!你可要認真的聽我講。

　　這個發現是有關蘋果的。早吃蘋果是金蘋果，中午吃蘋果叫銀蘋果，晚上吃蘋果叫廢，所以吃蘋果的最佳時間是早晨，只有那樣的蘋果有營養才能被自己的身體吸收進去。但是，你才沒有想過，當你一個蘋果吃不完的那時候，你放在一個地方，當你再去那的時候，你才發現，曝光的外圈一圈橙黃色的呢?我的發現就是這個。

　　我每次吃蘋果時，我都吃不完，留著，當我再次取出來吃的時候，我看到了，以前我傻，我還以為這一圈的蘋果是好東西呢!我就把它給吃了，但是，每一次每一次吃都有種乖乖的味道，經過有好幾次的嘗試後，我實在忍不了了，就把那些蘋果一圈給咬掉之後，吃裡邊新鮮蘋果，這樣才更好吃。

　　直到有一天，也就是昨天，老師給我們說把放過後的蘋果一圈咬掉後再吃，她還說，因為那裡面放過後有很細的病毒。老師一說起這，我突然想起來了我以前把它吃掉的事，覺得好惡心那，以後我在也不吃那些髒東西了。

　　哦!對了，別忘了提醒自己身邊的人，再見!

　　小學生以我的發現為題的作文五

　　在漫長而有趣的童年中，我常發現日常生活的小祕密，但最難忘的還是那次發現了有關蘋果上“福”字的祕密。

　　一天，天氣晴朗，我和媽媽一起到街上玩。路過一個賣水果的攤擋時，我無意中發現攤上擺著許多又紅又大的蘋果，奇怪的是，每個蘋果上都“印”著一個個青綠色的“福”字，有的甚至還印上“一帆風順”等祝福語，有趣極了!在感到新奇的同時，我腦海裡又浮現出個大問號：怎麼蘋果上會有個“福”字呢?於是，我便向媽媽提出了疑問。

　　豈料媽媽只是神祕地向我閃了一下眼睛，說：“要獲取知識，就必須自己去研究啊!光靠人是不行的。你想想看吧!”然後就走開了。我馬上回到房間，左思右想：蘋果上的字是寫上去的嗎?不，不可能，寫上去的字一抹就掉，儲存不久。難道那是貼上去的嗎?更不可能，貼上字的蘋果就吃不了，不就白費工夫了嗎?要是刻上去的呢?蘋果一會兒就腐爛了，怎麼吃?……思前想後仍毫無頭緒。

　　於是，我便向《十萬個為什麼》請教。當我讀到“萬物生長靠太陽，有充足陽光的植物就可茂盛生長，反之就會失去原來的光澤。”這一句時，一個大膽的想法就躍然腦海，我興奮得手舞足蹈。當然，我不滿足於紙上談兵，因此，我決定做實驗來證實一下。下午，猛烈的陽光照射著大地，我找來一塊膠片和一個小夾子，來到陽臺的花盆前，輕輕執起一片葉子，把膠片放上去，用小夾子小心翼翼地夾好。

　　若干天后，我又回到這裡，此時陽光已經不那麼猛烈了，我迫不及待要看看自己的實驗成果，我細心地取出夾子，拿開膠片，看到原膠片的顏色轉淡了，與其它地方翠綠的顏色形成了鮮明的對比。我頓時一拍腦門，恍然大悟，原來蘋果上的字是由於陽光不足造成的。只要在蘋果未完全熟透的時候在上面貼上字，那麼一段時間後把字撕出，上面便會清楚地出現這個字了。這是因為貼著字的地方長期受不到陽光的照射，變成了綠色，跟四周紅通通的顏色成了對比。看上去就像真的有一個字似的。我連忙把想法告訴了媽媽。媽媽微笑著點了點頭，“不錯，繼續努力吧!”

　　這次小小的發現使我明白了：凡事只要自己去研究，去探索，就能把事情辦好。