寫給同學一封信
書信已經以其無可爭議的生命力成為人類社會記錄資訊、傳達資訊、留存資訊的重要工具。那麼，要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參考!
範文一
馬帥同學：
你好!
我是教了你三年的林老師，三年的相處你給我留下深刻的印象。那天分班我看到你哭了，後來你媽媽打電話給我，說你在家鬧著不去學校讀書，我很感動，這就是師生情。提起筆，我想了很多，有很多話想對你說，但我不知道該怎樣把這些話串在一起!我就想到哪兒寫到哪兒了。
在此，先對你說一聲：謝謝你!無論是從學生的角度評價你，還是從班幹部的角度評價你，在老師的眼裡，你是一個活潑可愛、班級榮譽感強的好學生!這是我三年以來始終對你的評價!和你相處三年的時光很快就過去了，你為班級做了許多的事情，像天上的星星數也數不清，想想!在三年師生生活中，你給我的工作給予了太多的幫助，再次對你說聲：謝謝!
開學初，四年段重新分班了，我聽說報名那天，你一聽說沒分在我班，你當場哭了，那可是一個男子漢的眼淚啊，我也知道你很想和林老師在一起，也想為林老師、為班級多做點事，同樣老師也很想和同學們在一起生活、學習。但老師也想對你說，馬帥同學，既然學校統一進行了分班，你不再和原來的老師同學在一個班，到了一個新的環境，但我還是相信你能行，你是一個聰明，可愛的好孩子，你在新班級裡，就是一個新的起點，你一定能為你新的班級做出好榜樣的，一定能為新的班級爭光，新同學們也會像原來一樣的接受你，和你一起共同學習、生活，好好學習，開學這段時間裡，老師有時也會望著你的座位，似乎看到你正在認真的聽課，認真的做好記錄，在幫同學掃地，領著全班同學晨讀……
剛開學，老師的工作也比較忙碌，在這裡我真誠的希望你在新的班級裡，一如既往地聽老師的話，積極幫助老師做好班級的工作，為班級爭光，相信你一定會做很出色的，同時，你有什麼疑問，也可以隨時問老師，我也會盡力幫你的，今天就先寫到這裡，祝你成為一名品學兼優的好學生。
你的林老師
2009-9-20
範文二
劉煒程同學：
你好。
昨天你媽媽在電話裡說這幾天你每天晚上都看書看到11點，讀書到怎麼晚會影響到第二天的上課嗎?是不是這次期中考試語文沒有考好，你想多讀些課外書來提高自己的語文水平吧?我給你寫這封信就是想和你探討一下如何去學習語文，你願意嗎?
語文就是國文，是老祖宗留給我們的燦爛文化，它是傳承古老的中華文明和歷史的重要載體。這話說的有些深奧了，你可以這樣簡單的理解，孔子孟子聽說過吧，兩千多年前的他們小時候學習的古文就相當於現在的語文，所以說語文的歷史久遠了吧。那時候的書有《論語》、《大學》等等，裡面的內容都是古文，什麼“學而時習之，不亦說乎。”都是這樣深奧難理解的詞句，而且老師很嚴厲，不會讀就用戒尺打手掌。後來古文經過一代代的發展，取其精華去其糟粕，就發展成現在的這樣了，文章淺顯易懂，詞彙生動優美。這就是我們學習的語文。
比起古代人學習古文，我們應該很幸運了，所以我們也應該有能力有信心把語文學習好。我談談我學習語文的一些小小的體會，說不定對你有幫助。我覺得學好語文首先要培養自己的學習興趣，有了學習的興趣就等於有了一把開啟語文大門的金鑰匙，語文和我們的生活息息相關，你想想現實生活中的說、讀、寫都需要語文知識的支撐。剛才說了語文是老祖宗一代代傳承下來的寶貴財富，我們有理由不去學習它、研究它嗎?
你的語文這次考的不理想，你想通過閱讀來提高自己的語文水平，看到這一點我很高興，我覺得你找到了學習語文的方法------閱讀。我們在閱讀的時候可以試著把好的文章或好的詞句摘抄寫下來形成讀書筆記就更好了，讀書筆記也沒有必要強迫自己在每次讀完一篇文章後都寫，當你通過一定時間的閱讀，到了有寫作衝動時候再寫。語文如果是主動的學習，學習中會有很多的快樂，就會對語文的學習更感興趣。和你說個小故事吧，中國的足球踢的是很臭的，隊員們踢的很累很辛苦就是進入不了世界盃，後來請了個洋教練叫米盧，他倡導“快樂踢足球”帶領著隊員們快快樂樂的玩起了足球，結果2001年米盧帶領的球隊首次打入世界盃，完成了中國足球史上的奇蹟。每個人都有適合自己的學習方法，你自己在學習中不斷的摸索吧，快樂的學習快樂的成長吧。
其實學習是一個長期的過程它將伴隨人的一生，你有看到退休的老爺爺老奶奶去上老年大學吧，他們也在學習，不過他們是通過學習來愉悅身心，達到健康長壽的目的。而我們小學、中學階段的學習更多的是養成良好的學習態度和方法，培養良好的人生觀和價值觀，為以後的工作和學習奠定良好的基礎。不要因為一次沒有考好就氣餒，也不能因為考了第一名就驕傲自滿，學習中遇到的小小挫折，是一個人健康成長的寶貴財富。
學習是快樂的，學習是一種生活和態度。
劉巨集
2014.04.26
範文三
貴慶：
你好!我在考前給你寫信，沒有別的事，只是因為我們有合同在先。不，是你給我有一個約定，我總有一種擔心，你的約定是空話，你實現不了。也許你會認為我是小看你了，不相信你。我不擔心你實現諾言，我只擔心你會違約。因為，我有以下理由：
一是很少見你極認真的學習。特別是週一調位時，你一心想往後邊去。至於你的理由是什麼，我不得而知。總感覺你是想擺脫老師的視線，在後面盡情地、自由地玩。我感覺，你想考滿分不易，想考零分也不易，想進步十幾個名次也相當難。必須有艱苦的付出，有不懈地努力，有多出別人幾倍的時間……，貴慶你，做到了哪些呢?
週二早晨上早操時，我一到操場邊上，我就先站在中廳南邊的臺階上往咱們隊伍方向看大家。當時我就看到了三班同學的兩張臉：一張是劉洪偉同學的，一張就是你的。因為你們二人都是面向東，看到我後就扭過去，低下了。你我都知道，學習不是為老師，也不是為父母，更不是看誰的面子而學，而是為自己的理想而學。不敢學誰學誰成功，但是擁有知識的人容易成功，離成功更近，這是真理。考前最後幾天的時間，你計劃怎麼做，怎樣去兌現自己的承諾。如果合同是一紙空文，今後的兩年，讓我怎樣去相信你?
第二，自從簽訂合同後，應該考了兩次了，哪次進步了?沒進步的原因又是什麼?你考慮了嗎?若是有一次進步了，我對你的升級考試也就放心了，關鍵是你不讓我放心。不必說給女同學寫紙條，不必說編手鐲，也不必說遲個到，看個閒書，更不必說小病大做，無一點忍耐力……，單是期末考試若要失信於我了，我怕你擔不起頭，怕你在同學面前不好意思說話，怕你在家長面前無法張口解釋，怕你就要兌現你的保證了。
人違紀、犯錯是正常的，不能再一再二再三啊!不能變本加厲啊!總有懸崖勒馬之時才對。而你……我真不好說了。
請好自為之吧。
願竭盡全力備戰升級考試，考出一個滿意的成績，讓我的擔心當成多餘的!
老師：張鳳蓮
2014-6-17
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