吳國平的二十種經典學習方法指導

　　如何學好數學，可以說是所有家長、學生、數學教師共同關心問題，加上數學在所有科目中特殊地位，如何學好數學，更是大家所關心。在這裡我們一起分享一些較為實用的學習方法。

　　1、自問自答的驗效法

　　即在基本內容大體掌握，重點難點皆明確的基礎上，自己出題目，或按書中已出的測試題目，轉抄單列在紙上，自己做答，然後核對檢驗理解、記憶掌握的程度。不會的再下功夫理解記憶，提高學習的針對性。

　　2、重點學習法

　　就是對所要學功課，從第一章開始，直到最後一章，每一章的重點予以明確，並進行深入理解、反覆記憶，達到融會貫通的效果。

　　3、系統比較學習法

　　就是依次對每章的內容分章、節、目、條、具體對應性內容知識進行整理，做到心中有全域性，同類***比如特點、原則、性質、分類等***各章節之間相比較，本質區別搞清楚，以加深理解，牢固記憶。

　　4、相互問答法

　　即同事或親朋好友在一起學習時，在基本內容已經掌握的基礎上，可以採取甲乙相互提問的方式，答的不對、不會的問題記下來，再學習。

　　5、順序溫習法

　　學習時間充裕、學習內容已基本掌握的自學者，可以離開書本，逐章節從頭到尾的溫習記憶。可將內容按節、目整理，整理不下來的部分，再下大功夫去學。由於有順序概念，大腦識別系統容易形成邏輯，加強記憶理解，可大大提高學習效果。

　　6、理論聯絡實際法

　　就是結合自己的理論知識，解決或解釋社會生活、經濟發展、人生經歷和國內外市場競爭中的現實問題，或將理論方法應用於實踐，檢驗其效果的學習方法。如學智慧財產權保護法時，分析現實企業中跳槽者帶走技術或管理方法，算不算盜竊商業祕密或侵犯他人智慧財產權;學習會計知識時，看現在企事業單位的賬目與此是否相符，會計知識是否適用於企業等等。

　　7、案例學習法

　　即用學到的知識，結合案例，減少學習的枯燥感，增加對知識的效用性認識。

　　8、討論式學習法

　　即多人在一起時，在對某一章節內容基本熟悉的基礎上，對其中的重點、難點、疑點，應用方法進行充分討論，集思廣益，不僅可加深理解，而且開闊思路，增加實用知識，培養知識的系統能力和演講能力。

　　9、研討式學習法

　　即組織自學者或自學者自發地結合起來進行討論，例如討論在當前市場競爭國際化的時代，還有哪些國際人士普遍關注的問題，比如影響社會經濟發展的失業率走高、生存環境不斷惡劣、戰爭和衝突不斷、南北差距拉大等問題的嚴重性產生的根源及物件，用哪些相關理論來解釋、解決等等。這樣，自學者就可以掌握世界範圍內科學技術的最新成果和理論知識最前沿的創新東西，從而大大開拓視野，提高自學者的素質。

　　10、自我挑戰法

　　即根據自己學習基礎等特徵，設計出適合自己的學習、學習提高計劃及素質能力和綜合運用能力等涉及領域的深度計劃，從而增加需求渴望感和緊迫感。