澳洲本科留學申請條件是什麼
很多學生會選擇去澳洲本科留學，那麼澳洲本科留學的基本申請條件有哪些呢?現在跟小編一起來了解一下澳洲本科留學的相關資訊吧，歡迎大家閱讀。
申請澳洲本科留學的基本要求
高中畢業，高考成績一本線以上，或國內大一完成，成績優秀;
雅思6.5分，單科6.0分以上。
澳洲大學申請方法解析
隨著去澳洲出國留學的同學越來越多，澳洲本科出國留學的條件也成為了每個意向留學的同學們特別關注的話題，因為競爭力日漸增大，入學條件也越來越嚴格。
那麼想申請澳洲本科有什麼方法呢?
本科留學大家需要注意哪些問題呢?
澳洲本科申請方法一：憑高考成績申本科直讀
適合人群：應屆高中畢業生，有不錯的高考成績，雅思6.0以上。
學生憑高考成績，直接進入大學學習，無需再經過預科和文憑課程的再次篩選，也無需經過面試，但此途徑對學子們高考分數有一定要求，而且可選擇的大學不多，只有部分大學、部分專業承認中國的高考成績。
這一途徑適合英語成績優異且平時成績中上等的學生，因為這些院校對憑高考成績直接申請大一的學生雅思要求較高，起碼達到6分-6.5分。而且通常情況下，只限於申請商科、文科等專業。
目前，澳洲越來越多的高校開始認可中國的高考成績，其中不乏世界名校，如悉尼大學、澳洲國立大學等澳洲八大名校。
此外還有接受高考成績在二本線以上的中國學生直接入讀本科的大學，這些院校包括南澳大學、西悉尼大學、拉籌伯大學等。
此方案的優點是學生憑藉國內的高考成績，只要符合條件，就可以直接入讀大學一年級，只需三年時間即可獲得學士學位。
澳洲本科申請方法二：讀預科入名校
適合人群：至少完成高二學習，平均成績中等或以上。如果學生雅思成績達到5.0-6.0分可直接入讀預科課程。
預科是入讀澳大利亞一流大學的主幹道，目前澳大利亞名牌大學如八大一般都要求國際高中學生在完成預科後才可以入讀本校本科一年級，這是因為讀預科可以順利完成中、澳高中和大學階段的對接，緩解學生因為教學內容差異帶來的學習壓力。
加上預科一起，一般要用四年的時間完成本科學業。學生攻讀大學預科的話，一般要求雅思最低5.0。
澳大利亞預科一般要讀8個月到1年，目前澳大利亞大學預科共設自然科學、生命科學、商學、設計與媒體、藝術和社會科學5個專業方向的學習。
此方案的優點是學生有時間過渡和適應澳洲的學習，而且未來的專業選擇方向多，雅思要求不高。
澳洲本科申請方法三：經快捷課程升大二
適合人群：重點高中學生，至少完成高二學習，平均成績80分以上，雅思5.0以上。
所謂快捷課程就是澳大利亞的專科課程。高二結業或者高三畢業學生在提供快捷課程的院校學完8個月或者1年快捷課程以後，憑合格的專科成績，直接升入大學二年級。
在大學裡，只需要再完成後兩年的課程就可以畢業，這樣最快三年時間就可拿到學位證書。
如果學生想申請就讀醫科、教育、法律、藥劑、藝術， 最好選讀預科;如果學生想讀會計、保險、計算機、旅遊酒店管理專業，那麼快捷課程能夠幫助達成目的。
另外，在報讀快捷課程時，應注意後續大學對課程的認證性。因為所有接受此類快捷課程的大學都有入學要求。一般來說，讀完快捷課程的學生，需要在GPA或課業成績等達到一定要求才可轉讀。
由於快捷課程要求較高，以往的一次通過率不是特別高，因此，就讀該課程的同學須具備很強的學習能力。
澳洲本科申請方法四：轉學分讀本科
適合人群：大學在讀學生、二或三年制大專畢業生
在教育部認可的正規大學完成本科一年級課程的在校生，澳大利亞院校會根據其大一成績，就讀院校和專業進行綜合考評，來決定能否直接讀本科。
已讀大二、大三或大專畢業申請者，如其申請課程與原就讀專業相同，還可申請減免學分。
澳洲留學的利弊
1、本科留學利弊
***1***優勢
最大的優勢在於移民，澳洲本科加碩士可以直接遞交移民申請，免去了找工作的難題;
本科的課程是一個整體的體系，對以後的碩士階段學校打下良好的基礎;
專業上沒有特別的限制，但如果想學習邊緣科學，需要通過預科學習***高二及高中畢業的學生***;
對於大學在讀，或者大專畢業的學生，在就讀本專業的前提下可以轉一部分學分;
對於一些工程類學科、醫學類、建築類學科不需要再進行認證工作。
***2***弊端
由於本科階段的學習是大課形式;
在英文的提高上很有限，尤其是口語的提高。
綜上所述：對於進入本科就讀的通道有五個，那麼進入學校後選擇適合自己的通道。在交際上要多和當地學生接觸交朋友，為以後在澳洲發展拓展社會關係。學習上要注意課程的成績。因為如果畢業後找工作，成績單是很重要的衡量指標。本科還是具有移民的優勢。
2、研究生留學利弊
***1***優勢
說是階段的學習時間分為1年，1.5年，2年。可以在短時間內拿到碩士學位;
課程難度不是很高，畢業率很高。
***2***弊端
移民問題上多出了一些障礙，雖然還是可以辦理，但需要付出很多努力;
課程上的限制很多，尤其對於工程類、建築、醫學、護理等;
學習的內容多為理論課程，實踐較少。