平凡的老師演講稿
作為教師，走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。以下是小編為大家收集關於，供你參考閱讀。
一位普通女教師的“愛”
各位領導，各位老師，親愛的同學們，
大家好!今天，我演講的題目是《一位普通女教師的“愛”》。
我們知道人活在世上，不免要承擔各種責任，角色不同，承擔的責任不同。作為一名女教師，對學生有責任，對父母、孩子、丈夫有責任，對自己也有責任，而承擔責任是建立在愛的基礎上。如果沒有愛，不可能會承擔自己應有的責任，所以我今天就想談談我的愛。
我愛我的學生，雖然我的學生可能不會考上重點、一本、二本。俗話說玫瑰、百合，雖各有不同，但同樣可愛。我的學生有學習不錯的，也有基礎很差的，但我都覺得他們可愛。每位學生在做作業或看書時，我總是靜靜地注視他們，就象欣賞長滿蓓蕾的花圃——紅撲撲的臉蛋、甜甜的微笑、各式各樣的著裝，在我眼中都是美的。當然一個老師要學會欣賞不同的學生，他才能愛每位學生。天生我才必有用，一個人在世上必有他有用的價值，所以教師要會欣賞不同學生，也不要勉強所有的學生把學習當作人身的最大樂趣。對於瓦埠中學的許多學生來說，學習不是樂趣，而只是被逼無奈。我們一方面想盡辦法培養學生的學習樂趣，另一方面，儘量發現學生的閃光點，欣賞他們的種種好處。欣賞他們如牛犢般一日日高大強健起來，欣賞他們如芙蓉般一天天嬌美紅豔起來。欣賞許多學生為追逐天邊的彩雲，在振翅欲飛;同樣也欣賞一些在應試教育這塊地裡，因水土不服而難以茁壯成長的同學們。他們順應父母之心、老師之命不得不端坐在課堂上三年如一日按時寫那些與大腦興奮點格格不入的作業。在他們身上，我欣賞到堅韌與耐心。我也欣賞曾用各種方式質疑過我的教學的同學們。不論他們的質疑有裡無裡，我欣賞到他們的個性熠熠發光，他們獨立人格在健康成長。只要學會欣賞學生，才會熱愛學生。有人說老師身上蘊藏的像大樹樣蔥蘢卻不動聲色的母性的愛，身為女教師，我真正體會到對學生的這種愛。
我愛我的工作，好多東西只有當老師的才能享受到。一屆屆學生送走，一屆屆學生又來了。每送走一屆，都會讓我感受到耕作的充實、收穫的喜悅。和充滿朝氣的學生在一起，我覺得永遠年輕。有人說老師是不老的職業。是的，我的一生日日有青春與朝氣做伴，因此，我常常忘記自己的年齡，常常在夢裡享受著花開的絢麗。當學生向我推心置腹地訴說心裡話時，我享受被人信任的幸福。每當拿起畢業照時，關於一屆屆學生成長的一個個故事就會浮現出來。有悲有喜，有長有短，但都是人生中最青春最亮麗最值得珍藏的東西。正是因為愛自己的工作，所以在課堂上我充滿熱情。我覺得教師應是一個有熱情的人。“沒有熱情，能打動誰?”這是美國學者戴爾卡耐基先生的原話。他曾就“熱情”話題開展講座，講到激動處，揮手摔斷了一條椅腿，演講也嘎然而止。聲音洪亮、感情飽滿、目光堅定、意氣奔放、餘音饒粱、迴腸蕩氣，這是好多人對他那堂課的印象。“開談多含情，話終有餘響”。教師在課堂上的激情能吸引學生，讓他們對學習感興趣，讓他們充滿激情。不論老師的身體狀況如何，不論老師情緒如何，一旦站在講臺上，一定要精神飽滿、信心十足、聲音洪亮，這樣才能感染學生，吸引學生。而這種熱情也來源於愛。
我愛瓦埠中學。記得師範剛畢業時，我壓根就不想到瓦中來，找人託關係想留在縣城。然而，我一呆就是二十多年。對於瓦中，我竟然有了一種難以割捨的留戀。畢竟它是我的母校，我也親眼目睹了瓦中的變化——從原來幾間破瓦房發展到今天的樣子。這裡印著我成長的每一個腳印。有人說人往高處走，應當尋找更適合發展的土壤。甚至還有人說留在瓦中的老師是沒本事的老師，沒有能耐到外面去。的確，一中的同學也勸我多次到一中去，他們幫我找找人，但我感到這裡更適合我，更需要我。我生在農村，也深知“烏鴉反哺”的可貴，我願意一輩子留在這裡，我願意成為這裡的一棵小草。雖然，作為一個農村的街鎮，瓦埠確實小了點，但教育的天地是無限的，心有多寬，夢有多遠，根有多深，你的天地就有多大，
我愛讀書學習 。讀書不是一朝一夕的事情，讀書是一身一世的修煉。對於教師來說，學習顯得更為重要。有人說教師所擁有的“一桶水”應成為“源頭活水”。的確，老師只有不斷充實自己，才能為學生帶去他們所需要的。教師如果不學習，久而久之在時光流逝中，把原有的一點本錢都蝕光殆盡。教師可以不的懂，但不可以不學。雖然，屬於我的閒暇時間並不多，但我仍盡一切努力多讀書，讀各種書——有教學理論的書，以提高自己的教學水平;有新課改方面的書，以適應新形式，與時具進;有文學類的書，以提高自己的文學修養。網路也是我學習成長途徑之一。通過向同行請教，向學生和自己的孩子問這問那，我學會了使用E——MAIL 學會了一些網洛語言，學會申請QQ，學會在各種論壇上註冊，也學會了發現別人的閃光點、領悟別人的不足點。在“教育線上”我認識許多教育大俠。和他們相比我看到自己的膚淺。不管怎麼說，讀書學習改變了我的命運，也豐富了我的生活，美化了我的人生。
我愛我的家人，我深知家和萬事興的道理。我愛我的父母。只要看到他們有哪點不舒服，我就趕緊帶他們去看看，惟恐有哪點小毛病而導致大毛病，而失去他們。到外地時，總是買一些他們沒吃過的、沒喝過的東西。換季時想著給老人買換季的衣服。有空時儘量多陪陪他們，盡一份作女兒的孝心。我愛我的孩子。孩子小時，讓他別餓著、凍著，陪他玩一玩，注重他的養成教育。孩子在外地學習時，經常打電話，問問學習生活情況，讓他感到媽媽永遠疼他、愛他、關心他。我愛我的愛人。下崗時，我從不挖苦他，嘲諷他，儘量安慰他，比以前更體帖、關心他。現在找到了工作，經常在外，也很辛苦，所以每次回來時，我儘量盡一位妻子的責任。給他做一頓可口的飯菜，幫他洗洗帶回來的髒衣服，儘量讓他多休息。我也愛我自己。雖然經常一個人在家，但每頓飯安排的很合理。每天還抽出時間到操場上鍛鍊身體。閒暇時間，看看書聽聽音樂上上網，種種花，種種菜，儘量讓自己的生活豐富多彩。
這就是一位普通女教師的愛：對學生的愛，對工作的愛，對母校的愛，對學習的愛，對家人的愛，也有對自己的愛。這種愛是普普通通的愛，是發自內心的愛。有了愛就能儘自己的責任，正如歌德所說：“責任就是對自己要去做的事情有一種愛”。有了愛，就有激情!有了愛，就有動力!有了愛就不圖回報!有了愛，就不考慮個人得失!無法想象，沒有愛，我的生活會是什麼樣子!
平凡的教師演講稿
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神祕，讓所有的難題成了樂趣……長大後我就成了你……”一首優美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業的熱切向往，九二年初中畢業之際，我毫不猶豫地報考了師範。同學們都笑我沒出息，幹嘛不讀重點高中，上大學，光宗耀祖?……
三年師範的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會幹出什麼轟轟烈烈的大事業。不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學家，進行發明創造;不像商人，賣了商品，收穫金錢;不像服裝設計師，設計出新穎的服裝……有句古話說：家有三鬥糧，不當孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習，我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由於那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼。於是，全班同學一齊關注起來。我沒有訓斥，沒有隻言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕釦，整好了衣領。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲。更想不到的是，打那以後，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
那是二000年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉進行創新示範課驗收，準備的時間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人託付給孩子的姨媽。於是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準備資料，連續一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺，沒想到，學生們給了我最大的支援，他們和我配合得是那麼默契，課後，大部分學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學的作文，讀得我和全班同學泣不成聲。或許，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學生。那段時間，儘管紛亂繁忙，但我收穫了，收穫不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學生的理解與支援，師生間心靈的溝通。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始於辛勞，收結於平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鍾愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養師，幫山裡娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導航員，為山裡娃飛越大山導向;做一個平凡的孩子王，和山裡娃一起在新課程中展翅飛翔!
平凡的教師
各位評委，老師，大家好!我演講的題目是《平凡的教師》。
參加工作也快有十年了吧。我教書的第一所學校就在生我養我的村莊裡，山溝溝，交通不方便，不過還好，在哪裡還不是教書呢。這一呆就呆了好多年。學校裡學生最多的時候有八十多個學生，後來，學生越來越少了，老師也越來越少了，我知道，學校裡留不住優秀的老師。我們經歷了太多太多難捨難分的場景，新的老師來了，同學們整天整天圍著新老師蹦來跳去，老師要調走了，同學們淚流滿面，依依不捨的送老師離開。不過還好，我這個老師依然還在，年輕，孩子王，愛講故事，整天整天的屁股後面跟著一群調皮的小孩子。時間就是這樣一晃而過了，真的過得好快，特別是每當回憶起往事的時候。看著每一個小孩慢慢地長大，送走一屆又一屆的學生，可是我總是覺得自己怎麼還長不大的呢?怎麼總覺得自己年年都是十八的呢?因為在我的世界裡，在心目中，都是那些整天無憂無慮又天真的孩子。跟孩子在一起久了，自己也就變得單純起來了。那時候我總是在想，如果我也能有像大學裡的教授一樣有很多知識文化，那該多好，不過我哪裡能有那麼大的才華就是，只是很認真很用心的上好課。
有一年，我只有四名學生，不過依然規規矩矩地教書上課，依然每週星期一在校園裡舉行升旗儀式，從不敢有半點馬虎。那四個學生都被我教的很好，才四個學生，教授級的待遇了，再叫不好那就說不過去了。
學生少了，偌大一個校園裡就顯得十分的空蕩蕩。平時活動不到的地方，就會長滿了野草，一有空我就拿著一把刀在校園裡割草。那些草愛長就長吧，反正我怎麼割也割不過它們。
我的生活總是那麼清平，有些寂寞，特別是放學後校園裡冷冷清清的，特別是每當週末，只有我一個人看守學校，總是盼望著上課的時候，不過習慣了就不要緊了。我總是能從這種平淡的日子裡中得到許多的快樂，知足常樂，生活無憂無慮，認認真真的把自己的工作做好，很積極和樂觀的面對著每一天，總有一天，我也會桃李滿天下，就像是在一片田野裡撒下辛勤的汗水，來年，就會擁有豐收的喜悅。
沒有鮮豔的花朵，沒有華麗的語言，也沒有飛揚的激情，我只不過是一名平凡得不能在平凡的鄉村小學教師，默默地把每一個村裡的孩子教好，教他們知識文化和許多做人的道理，默默地堅守崗位。我愛每一個學生，我的學生也會愛戴我這個平易近人的老師的。
最後，用一句話來結束我的演講吧：如果一個學生，知道自己的快樂，那他們就真的快樂了;如果一個老師，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了。