六年級法制小報手抄報

　　我國開展了全面的普法宣傳工作，法制宣傳教育、普及法律常識作為經常的重要任務。應該怎麼做法制手抄報呢?下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　的圖片

　　圖***1***

　　圖***2***

　　圖***3***

　　圖***4***

　　圖***5***

　　圖***6***

　　的資料

　　一、法制宣傳標語

　　1*** 守法律己依法辦事 以人為本執法為民。

　　2*** 普法教育你我他 法治建設靠大家。

　　3*** 弘揚法治，崇尚文明，做誠信守法好市民

　　4*** 加強法制宣傳教育工作 提升文明城市建設水平

　　5*** 學法知法守法護法，為你為我為大家

　　6*** 法律援助人人蔘與，和諧社會人人受益。

　　7*** 法律援助手牽手，和諧社會心連心。

　　8*** 愛相隨，法相伴，風雨同行。

　　9*** 揚社會正義，助弱者維權。

　　10*** 以法律的智慧，譜寫絢麗的人生

　　二、我國立法的基本程式

　　立法的基本程式包括法律案的提出、法律案的審議、法律草案表決稿的表決和法律的公佈等四個階段。

　　***1***法律案的提出。法律案的提出是指依法有專門許可權的國家機關和個人向立法機關提出創制、修改、補充或廢止某項法律的法律案。

　　***2***法律案的審議。法律案的審議是指立法機關對已列入會議議程的法律案進行審查和討論。列入全國人大會會議議程的法律案，一般經過三次常務委員會會議審議後交付表決。

　　***3***法律草案表決稿的表決。這是指立法機關對法律案經過審議後提出的表決稿，正式表示同意或不同意的活動。這是整個立法活動中最有決定意義的一步。

　　根據我國憲法和《立法法》的規定，一般法律要由全國人大全體代表或常務委員會全體組成人員超過半數通過。

　　***4***法律的公佈。這是立法機關將獲得通過的法律依法定形式公之於眾***社會***的一個法定程式

　　三、法制案例

　　案例一

　　15歲的初三學生莊海在初一年級時就加入了共青團，當選為班長，工作負責、學習優良，先後評為三好學生、優秀共青團員。有一天與父母告別後準備回家時，發現一個初二學生在他父母后面做鬼臉，這本來是一件很小的事情，問一問、說一說，都可以解決問題，但是莊海非常生氣，認為是對自己父母的侮辱，竟和幾個同學一起上去教訓他一頓。原以為被教訓者不會怎樣，沒想到卻引起這個學生邀約一幫人來報復。為了不甘示弱，又發生了對報復者的報復，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監獄裡，莊海面對鐵窗、鐵門，回顧這不該發生事，無限悔恨•••。

　　案例二

　　李某，男，16歲，漢族，在校學生，住陝西省王光馬崗鄉。李某向同學佘某索要錢物未成，佘某就告訴無業人員遠某等人，遠某得知後警告李某不要再向佘某索要錢物，如果再要就用武力。李某為此要“教訓”遠某。2009年6月12日下午，李某要求社會上的另一幫無業人員張某去教訓遠某，張某又叫了宋某持鋼管至太倉市某鎮新華橋，對遠某及遠某的朋友沈某、房某進行毆打，致遠某、沈某受輕微傷。