關於語文老師的格言
語文教師教育的唯一宗旨，在於為年輕的生命提供明麗而充沛的陽光，使學生把人文的陽光溶化為自我的肌肉和血脈。今天小編為你分享的是的內容，希望你會喜歡!
1*** 把全部都聚焦於如何指導學生理解或運用語言文字上，這就是把功夫花在了該花的地方的語文課——王尚文
2*** 我呼籲：在語文教學中，加強理性思維，讓理性之光照耀語文——馬國山
3*** “小步輕邁”是教學細節化之形，“細膩品讀”是教學細節化之神——餘映潮
4*** 工具論也好，文化論也好，都不能忘記語文既是交往的工具，又是文化載體，同時還是民族文化傳統的結晶——顧明遠
5*** 語文學科需要強化語言教育和文學教育，但切莫弱化文章教育——曾祥芹
6*** 講講文法，是我對中學語文教學的一點建議——劉富道
7*** 王國維說，古今成大事業者必須經過三種境界。其實語文教學也有三重境界：學習知識，剖析事理，品評欣賞——邵 俊
8*** 語文教育中的“情”是何物?我說，是憂患意識、人文精神、對生命的終極關懷——虞曄如
9*** 在某種意義上可以說，“說”是語文能力的基礎——朱永新
10*** 工具性與人文性從來就不該對立，如果把它們分為兩張皮，那麼每張皮都是單薄的——洪宗禮
11*** 解決他們基本的讀寫能力，特別是閱讀的能力，還有一般資訊處理和文字表達、語言交際的能力。這是中學語文最基本的功能——溫儒敏
12*** 為了語文知識的“實用”而進行的教學，才是貨真價實的語文教學——王榮生
13*** 要以培養高品位的語感為主，重視優秀言語作品的教學，特別是重視言語形式的教學，從言語形勢通向語感——王尚文
14*** 語文是工具，是人生日用不可缺少的工具：教語文是幫助學生養成使用語文的良好習慣——葉聖陶
15*** 苦、得、趣，三者緊密聯絡，互相滲透。出發點是學生實際，目的是引導學生做學習的主人，充滿感情地去學，切實提高語文能力——於 漪
語文教師的教育格言
1*** 把全部都聚焦於如何指導學生理解或運用語言文字上，這就是把功夫花在了該花的地方的語文課——王尚文
2*** 我呼籲：在語文教學中，加強理性思維，讓理性之光照耀語文——馬國山
3*** “小步輕邁”是教學細節化之形，“細膩品讀”是教學細節化之神——餘映潮
4*** 工具論也好，文化論也好，都不能忘記語文既是交往的工具，又是文化載體，同時還是民族文化傳統的結晶——顧明遠
5*** 語文學科需要強化語言教育和文學教育，但切莫弱化文章教育——曾祥芹
6*** 講講文法，是我對中學語文教學的一點建議——劉富道
7*** 王國維說，古今成大事業者必須經過三種境界。其實語文教學也有三重境界：學習知識，剖析事理，品評欣賞——邵 俊
8*** 語文教育中的“情”是何物?我說，是憂患意識、人文精神、對生命的終極關懷——虞曄如
9*** 在某種意義上可以說，“說”是語文能力的基礎——朱永新
10*** 工具性與人文性從來就不該對立，如果把它們分為兩張皮，那麼每張皮都是單薄的——洪宗禮
11*** 解決他們基本的讀寫能力，特別是閱讀的能力，還有一般資訊處理和文字表達、語言交際的能力。這是中學語文最基本的功能——溫儒敏
12*** 為了語文知識的“實用”而進行的教學，才是貨真價實的語文教學——王榮生
13*** 要以培養高品位的語感為主，重視優秀言語作品的教學，特別是重視言語形式的教學，從言語形勢通向語感——王尚文
14*** 語文是工具，是人生日用不可缺少的工具：教語文是幫助學生養成使用語文的良好習慣——葉聖陶
15*** 苦、得、趣，三者緊密聯絡，互相滲透。出發點是學生實際，目的是引導學生做學習的主人，充滿感情地去學，切實提高語文能力——於 漪
關於語文教師的教育格言
1*** 讀書是語文教育的溫床……語文教師的精神發育史決定了他的教學境界——鄧 彤
2*** 不要把語文課上得太像語文課——毛榮富
3*** 語文教學有了活水、活力、活氣，就有了活效，為此，我主張語文活動式教學——肖家芸
4*** 文字解讀要“回到常識”——孫紹振
5*** 語文教育的價值維度，即人的生命的同一維度，其終極意義都是指向言語表現與存在——潘新和
6*** 什麼是語文教師的人文精神?語文老師把語文課上好，上得讓學生入迷，就是最大的人文精神——程少堂
7*** 不管採用什麼語文教學方法或模式，凡成功的語文素質教育，無不體現著民主、科學與個性的教育精神——李鎮西
8*** 語文教得好的標誌是使學生有思想，會表達，懂審美——王澤釗
9*** 好的語文課既表現出理性特徵，又充滿詩意手法——餘映潮
10*** 漢民族語教育的特點體現在學生學習語言的途徑上，主要是憑藉對範文的閱讀進行的，因此，閱讀教學便成了學習民族語的必由之路、主渠道——錢夢龍
11*** 語文教學的魅力來自教師對文字個性的感悟和教學風采的展示——金志浩
12*** 語文教育的唯一宗旨，在於為年輕的生命提供明麗而充沛的陽光，使學生把人文的陽光溶化為自我的肌肉和血脈——皋玉蒂
13*** 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
14*** 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
15*** 當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。
16*** 俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
17*** 人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
18*** 愛拼才愛贏。
19*** 教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
20*** 每一個學生都是好學生。
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