提高雅思閱讀能力的方法

　　不少學生反映在考試中閱讀的時間最緊張，常常是做完了兩個section, 時間也快到了。的確，在60分鐘的時間裡， 不僅要閱讀完總共約3500字的文章，並且要完成40道題目，還要準確無誤地將40個題目的答案謄寫到答題卡上。這無疑對考生的閱讀速度提出了很高的要求。下面是小編給大家整理收集的詳解，供大家參考，希望可以幫到大家!

　　詳解

　　對於學生們在課上和做題中的有些情況，我把影響同學做好閱讀題的原因和解決方法歸為以下三個：

　　首先，當然是詞彙。任何一篇內容相對複雜的閱讀文章，都不可避免地出現大量生僻詞語或者是難度相對較大的單詞。從文章的選材而言，範圍是十分豐富的，主要來自世界各國主要的英文報刊雜誌，內容涉及任何一個國家的文化、經濟、自然和科技等。而ielts考試所考查的，是實際運用語言的能力，所以在考試中真正需要理解的單詞，或是題目中真正考查到的單詞，往往是英語閱讀中的一些最核心的單詞。這些單詞雖然數量不多，難度不大，但卻是必須掌握的。就考試而言，掌握6000左右的常用詞彙，即大學六級大綱中所要求的詞彙是必須的。

　　第二，複雜的句型結構。有些同學的詞彙量已經達到了6000左右，但是依然感覺讀不懂文章，這就是因為文章中充斥著大量結構複雜難以把握的複雜句。如：The challenge now is to develop policies and practices based on a presumption of shared responsibility between men and women, and a presumption that there are potential benefits for men and women, as well as for families and the community, if there is greater gender equality in the responsibilities and pleasures of family life. 這是一個相對複雜的句子，主幹是the challenge now is to develop policies and practices, 從based on到句子的結尾處是由過去分詞短語充當的狀語。後一個presumption後面有一個由that引導的從句，充當presumption的同位語。在同位語的後面，有一個if 引導的條件狀語從句。一般而言，對同學們造成障礙的是並列句或並列複合句，倒裝結構，所以在訓練時可以精挑一個語段做仔細分析。

　　第三，題型多樣化。這個障礙使原本已經擁有相當英語語言實力的考生，在考試中因為缺乏對題型的理解，或是被眾多題型干擾，不能正常發揮。一些必考題型如list of headings, summary, T/F/NG等，可以作為練習重點。如summary題是很多同學感到頭痛的題型，普遍感到非常難找。其實不然，只要記住兩大原則即可。原則一，順序原則。summary題的答案排列順序，必定與文章的行文順序一致。原則二，完整的summary，不僅應該能夠體現文章本身所表達的思想含義，而且必須是符合語法規律的英語文章。所以根據語法也可以進行判斷。

　　在準備考試的過程中，除了要做IELTS考題之外，還要進行泛讀和快速閱讀。泛讀可以選擇一些英美主流媒體的文章，在網站上可以找到，目的是熟悉單詞和句型。快速閱讀就是用掃描文章的方法對其結構有大致的瞭解，並把握其主旨。同時，在重點句子和詞彙上做出標記。這種方法對閱讀考試幫助極大，平時可多加練習。另外，為了提高閱讀的速度還要養成良好的閱讀習慣，不能邊看邊用嘴跟著讀，眼、嘴並用必會降低閱讀速度;一旦發現生詞***這種情況絕大多數同學都肯定要遇到***，先不要緊張，要通過英語構詞法***字首、詞根和字尾***來分析推測詞義，或結合上下文、前後詞語去猜測，如果根據上下文及前後詞語還是無法確切瞭解其真正含義，可以再看一下這個詞對整個句子所構成的影響是肯定的，還是否定的，實際上這對你理解作者的意圖已足夠了，實在不行就做上記號，將來看一看是否影響答題，如無影響就堅決忽略。

　　雅思閱讀之文章整體深入分析

　　一，識別文章型別

　　閱讀真題中出現頻率較高的三種文章型別分別為描述型，闡釋原因型以及論述結果型。考生要訓練自己在閱讀中辨別所讀文章屬於哪種型別，以更好地瞭解作者的寫作意圖，利於解題。

　　二，瞭解文章結構

　　瞭解文章結構對提高閱讀效率非常必要，但實力不夠強的考生達到這個目標還需要多加練習。

　　在劍橋雅思系列文章中，有一種實驗類文章經常會在真題中出現。例如劍V系列的Test 1中的Passage 2, Nature or Nurture, 該文選自Paradigms Lost, 在講述此次試驗的過程中，一步步展示出文章結構，文章寫作思路相當清晰，遵循了‘話題引入 – 介紹試驗宗旨 / 目的— 試驗操作— 預計結果— 公佈結果— 討論/分析 – 展望 / 提出新的課題 ’的線索，如果考生能夠體會到這樣的結構，無疑會使應對後面的問題變得輕鬆。不僅判斷題的資訊所在位置變得明確，而且對於考生普遍畏懼的段落標題配對題也會提升正確率。

　　事實上不僅實驗類文章如此，其他如說明類，議論類都有內在的規律可以遵循，只要考生善於思考，勤於練習，就一定會有收穫。

　　三，概括句子大意

　　備考雅思的學生一定會對閱讀文章中出現的長難句留有深刻的印象。由於文章是建立在專業基礎上針對非專業學生的閱讀，所以其學術化，句子偏長也就在所難免了。然而考試時間緊，題目多，壓力大，對於長難句若沒有解決策略，將使考生感覺雪上加霜。

　　那麼，如何提高對於長難句的理解能力呢?

　　練習讓長難句減肥，抽取主幹成分的有效資訊來概括句子大意是行之有效的方法之一。

　　通常可以將位於句子不同位置的修飾成分去掉，一般為定語，狀語，補語以及插入語等，而保留主幹成分的主語，謂語，賓語結構，以簡化句子結構，利於理解。但是需注意，要聯絡上下文，若不能通順，則要將原來句子中的一些修飾成分逐一補回，說明其中的某些修飾成分如定語，狀語是語義表達的核心。

　　如果在操作過程中出現了對句子成分的模糊或不理解，要儘快補足語法上的欠缺，主要是句子成分方面的知識點。

　　四，關於有效閱讀

　　人們閱讀時往往停留在剛開始學習閱讀時的狀態，所學得的技巧是如何讀“詞”，瞭解詞義對於理解文章是必需的，但是不夠的。要想進行更有效地閱讀，還必須採取另一個層次的閱讀方式，即閱讀文章的內容和結構，這是由於雅思閱讀考試的考核目標除了對文章細節的理解能力以外，還有對文章綜合大意的把握能力，換言之，考察學生閱讀文章的方式和理解文章的能力。因此，考生不能僅滿足於詞彙的知曉，還應注意培養閱讀時從大處著眼，高屋建瓴，從文章結構來加強對整體大意理解的能力。