快速閱讀的作用

　　有的人非常喜歡看書

　　沉浸在書籍的海洋不能自拔

　　有的人一看書就想打瞌睡

　　就是無法集中精神

　　有的人看得快

　　同時又能掌握這本書的重點

　　有的人看得慢

　　後面的忘了前面

　　既浪費了時間，又浪費了精神

　　什麼是快速閱讀?

　　科學研究表明，人的右腦負責對圖形和影象進行記憶和加工，而人的左腦負責處理諸如邏輯、數字、文字等非形象化的資訊。在過往傳統閱讀中，人們主要使用左腦功能。

　　而現在流行的快速閱讀，是左右腦並用，左腦接收到的文字資訊，在右腦形成畫面，是一種眼腦直映式的閱讀方法。

　　快速閱讀通過一種科學的方法，運用視力和腦力，將文字資訊直接映入大腦記憶中樞進行理解和記憶。讓看到的與大腦思維速讀趨於同步，這就是快速閱讀效率高的主要原因。

　　細嚼慢嚥的閱讀方法，是中國幾千年來形成的閱讀習慣，認為理解之後才能更好地記憶。

　　精讀雖然能夠更好地理解，卻不便於記憶。

　　因為精讀緩慢的節奏與大腦處理資訊的節奏差距大，不便於記憶。掌握速讀技巧對我們的學習和工作都有好處，一般人閱讀是每分鐘幾百字，速讀高手能達到每分鐘幾千字，甚至一萬字，一目十行完全沒問題。

　　快速閱讀四個技巧

　　略讀法

　　現在這個年代裡，出版的書籍越來越多，如果你想要擴大視野，增廣見聞，就要運用這種閱讀方式。略讀的範圍很廣，可以用在閱讀教科書、參考書、報刊及課外書籍等等，讓你能節約時間抓住重點。

　　首先，以普通速讀閱讀文章開頭，最好是一字不漏地讀完。文章的中間部分，就閱讀關鍵句子，抓住幾個重要的詞。結尾的部分要讀得仔細，同時加快速讀，因為多數文章的結尾都會含有總結性的內容。

　　這種閱讀技巧雖然能用於多種場合，但也要分情況，在平時休憩的時候，慢慢地閱讀是一種享受，要是在考試場上做閱讀理解，略讀法不失為奪分省時的好武器。

　　鑑別閱讀法

　　這種閱讀方式比較像小學語文老師上課時候的教學方法，先讓學生閱讀課文再分段，然後歸納分段內容大意。

　　而鑑別閱讀法分為三個步驟：首先，劃分文章段落，概括每段的主要內容。其次，連線各段的段意，分析其中的重點句子。最後，留意整片文章，包括題目，得出這篇文章的中心思想。

　　人的大腦具有選擇和壓縮資訊功能，而鑑別閱讀法正是利用這個大腦思維的特點，把文章內容去粗取精，把有用的資訊留在大腦裡。但是使用鑑別閱讀法時，精神必須集中才能保證閱讀的質量。

　　瀏覽法

　　瀏覽法顧名思義就是瀏覽閱讀，通過瀏覽的方法，你可以丟開書中不值得讀的地方，把時間放在閱讀重要的地方上。如果你對某一本書準備精讀的話，你同樣可以先用瀏覽法讀一遍，在通讀的基礎上選擇需要精讀的內容。

　　瀏覽法有四個步驟，首先是文章的名字或書名，這就揭示了你即將閱讀的內容主要講什麼方面的，也是你準備閱讀時選擇的依據。然後，如果這是一本書的話，就會有序、目錄、提要、題解、要點、索引這些，這些對於你去了解書的基本內容都有幫助。其次就是瀏覽正文，最後瀏覽完了，就合上書本回憶，把重要內容寫成讀書筆記記下來。

　　對於中小學生而言，一放假學校就會佈置閱讀中外名著，瀏覽法能幫助學生在一定時間內閱讀很多書，既能開闊視野，也能增長見識。但是，切記瀏覽的速度要適中，還要動筆把重要的東西記下來，不然這頭看完，那頭又忘記，就白費心機了。

　　猜讀法

　　猜讀法就是在閱讀一本書前，前文，再預測後文是什麼內容，然後與實際內容比較，看和自己猜想的一不一樣。我國著名的數學家華羅庚也喜歡用這種方式閱讀，他看書前會先對書思考一會，然後閉目靜思，如果作者的思路與自己猜想的一樣，他便不再閱讀。這可以培養自己的思維力和想象力，不至於使自己淪為書的奴隸。

　　一開始，你確定猜想的起始點，依據原文材料出發，可以先看內容摘要這些總領性的文字。猜想完後，你可以先看目錄，尋找跟自己猜想有緊密關係的部分，重點閱讀。最後，對比原文和猜想是否一致，在不一致的地方上可以深入思考。

　　猜讀法和前幾種閱讀方式比起來，更能鍛鍊創造力思維，養成邊讀邊思的閱讀習慣，使自己的想法能與作者的想法交流碰撞。

　　只要掌握對了閱讀方法，無論是為了學習，還是喜歡閱讀，對於吸收書本知識都是大有裨益的。