高三生物複習的全盤計劃

　　雖然同是高中的學習，但高三卻與高一高二有很大的不同。同學們必須有吃盡苦頭的心理準備，儘早走進高三的狀態，小編在這為各位新高三生們下面粗略地介紹一下我的高中生物複習計劃，希望有效的幫助到同學們!

　　高三生物複習要有一個全盤的複習計劃

　　凡事必須有周密的科學的計劃才能高效地完成。每個階段的複習要達到什麼目標、做什麼、怎麼做、時間安排、用何資料，甚至對學生進行哪些方面的心理輔導和訓練，複習前都必須計劃好。同時教師的計劃在複習前，要向學生說明，讓學生心中有數，自覺配合老師，做好教與學同步，發揮共振的功效。受時間限制下面粗略地介紹一下我的高中生物複習計劃。

　　第一階段：時間25周，內容基礎複習;目標是對考試範圍的基本知識和基礎技能進行全面複習，能力以理解和記憶為主;方式以講授和閱讀為主，練習為輔，時間比為2：1;資料是海淀區編《自學解難》、廣州《高考複習單元練習》、自編《歷年高考單元試題》、自編單元過關測試題。

　　第二階段：時間9周，內容綜合複習，目標是對各單元有聯絡的知識加以綜合，訓練學生對部分知識綜合運用的能力;方式是專題複習，解題方法指導，綜合訓練，時間比為1：1;資料是華師大《生物複習指導》、《生物應用能力訓練》、復旦大學《“3+X”高考生物複習指導》。

　　第三階段：時間4周，內容應試訓練;目標是培養學生在考試各個環節的應試能力、技巧和心理素質;方式是模擬考和評講，時間比為2：1;資料是各地高考模擬題、上海高考試題、自編模擬題。

　　第四階段：時間4周，內容考前調整，目標是通過控制學生在學習上和生活上的節奏，調整應試狀態，力求使學生的應試狀態在7月上旬達到巔峰水平，方式是前三週停止任何測試，讓學生輕鬆自由掌握，進行查缺補漏，老師做好考前心理輔導，最後一週進行兩次高考的熱身考試。