觀察植物初中週記

　　在我們生活周邊有很多植物的生長情況是微妙的。下面是小編整理的，大家一起來看看吧!

　　篇1

　　201X年X月X日 X天

　　有一次，我為了觀察番薯，要爸爸買了一些黃色的小番薯回來。

　　我立刻把番薯放進一個大碗裡，再放了一些乾淨水，讓番薯在水中慢慢生長。

　　第二天到第四天，番薯都是一摸一樣，沒有什麼變化。我就跑去問外婆：“為什麼番薯還沒有長根呢?已經三天了。”外婆親切地說：“乖孫女，番薯要長根，得慢慢來啊。也許明天就長根了吧。”

　　第五天下午，我放學了趕緊跑回家看番薯。我發現番薯終於長根了。我高興極了。番薯的根真壯啊!紫紫的，紫得耀眼。我馬上給番薯換水，然後像一隻穿著潔白的衣裳的小白兔一樣，歡蹦亂跳地把碗放回去。

　　第六天吃過晚飯後，我走去翻番薯，我低頭一看，那番薯的莖越來越長，而且周圍的地方也長出根來。我立即把渾濁的水換掉，再加上一些水。真想根明天會更多更壯。

　　第七天到第九天下午，番薯的根更壯更長，比第五天的根可壯多了。

　　第十天，在番薯的尾後看見了一個粗壯的紫根。

　　起初還不知道，一直到紫根長出葉子後，我才知道，原來是莖，不是根，莖上長的葉子很多，我仔細觀察發現葉子的紋路是紫色的，看上去很有吸引力。

　　第十一天到第十四天還是老樣子。但在不知不覺中莖越來越長，葉子也越來越多，越長越盛，也益發的碧綠。

　　我特別高興，這是我第一次種番薯，沒想到居然會這麼成功。我想：只要堅持不懈，就會有收穫

　　篇2

　　201X年X月X日 X天

　　植物的根能吸收水份和礦物質，把植物固定在土壤中;植物的葉能進行光合作用;那植物的莖有什麼作用呢?今天的科學課老師為我們上《莖越長越高》這一課。

　　課堂上，老師講到莖的作用，王紋書看的書多，她說：“莖可以支撐植物，還能把根吸收的水分輸送到葉子中”。“輸送水分”?難道它像管子?我迷惑不解時，老師說：“我們可以動手做實驗，驗證一下王紋的觀點是否正確”。章琦迫不及待地舉手說：“把一株菜放進水裡，過幾個小時，葉子上面會溼。”我們搖搖頭：“這不能說明什麼。”另一個同學糾正說：“取一株芹菜，把它的根放入一個倒有墨水的杯子裡，過幾天，切開芹菜的莖，會看到裡面變黑了。”聽他這麼一說，韓老師的臉上露出了滿意的神情，她要求我們回家也去做做這個實驗。接著，韓老師又給我們講了這個實驗的要點。

　　放學了，我懷著迫切的心情飛快地走到家，特意讓爸爸上街買了棵又壯又高的芹菜。我拿了一個玻璃杯，在杯子裡倒上半瓶藍墨水，再倒上些自來水，藍墨水和了水後顏色變淺了一點，接著，我小心翼翼地把芹菜放進了杯子裡，讓它的根浸沒在墨水中。啊!多麼美妙的時刻，我完成了我的傑作，現在只有靜靜地等待奇蹟的發生……

　　為了保證實驗效果，我苦苦等了兩天。第三天下午放學回到家，我望著這個綠綠的傢伙興奮極了，特別把爸爸媽媽叫來和我一起見證這激動人心的時刻。我慎重地從杯子裡捧出芹菜，把它放在氈板上，用小刀把它的莖輕輕割開，我發現那莖的橫截面上有許多藍色的小點子。我立即又找了一根粗壯的莖，一刀橫切下去，發現情況還是一樣，這段莖的截面上也佈滿了藍色的小點。真是太奇妙了，我激動極了，趕緊叫爸爸拿來照相機，留下這一張張值得紀念的照片。我繼續切，切到接近接近莖的頂端時，才發現藍色的點子沒有了。看來，莖裡面真的有許多管子能輸送水分。但是莖為什麼能輸送水分呢?一個大大問號又出現在我的小腦袋中。於是，我趕緊上網查找了一下，原來莖的皮裡有一層韌皮部，裡面排列著一條條管道，叫篩管，篩管是輸送養料的大動脈，負責把葉子製造的養料送到根和各器官。皮裡面的木質部分排列的管道叫導管，根吸收的水進入導管，由於很細，水的凝聚力很強，會形成很高的壓力，使水不斷上升，所以水的養料才能從根部被導管輸送上去。