大班第一學期保教工作計劃

  九月,又是新的學期,新的開始,來看看大班的保教工作計劃是怎樣的吧!下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。

  篇一

  新的學期,作為年輕的班主任,帶著兩位新老師和由39個可愛的孩子組成的新班級,我深感責任重大。本學期我們班將以“綱要”為指導,以幼兒園保教工作計劃為依據,結合本班幼兒實際情況,落實幼兒園保教工作計劃,進一步確保他們的身心得到穩定而又健康的發展。

  一、班級情況分析

  本班現有幼兒39名,男孩17名,女孩22名。他們大都在縣內其他幼兒生活學習過,通過短短几天的觀察瞭解,他們各方面的能力還比較強,我們還觀察到,我們班級的孩子紀律性較好,入園愉快準時,性格開朗、活潑、樂於參與活動,具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現,他們傾聽的習慣需要加強,執行能力有限,師幼互動及孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養,注意力及相互間的情感教育需要重點指導。

  二、教學要求

  ***一***常規方面

  1、培養幼兒養成良好的生活和衛生習慣。

  2、教育幼兒樹立安全意識和自我保護意識。

  3、培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。

  4、教育幼兒養成講禮貌的好習慣,對人友好。

  5、培養幼兒健康活潑的性格,會與人交往。

  ***二***健康

  1、養成飯前便後和手髒時洗手的習慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好後用自己的毛巾擦手;

  2、讓幼兒良好的生活衛生習慣,提高其生活自理能力。正確使用勺子,安靜就座,能愉快、安靜地進餐,細嚼慢嚥,不挑食,不剩飯菜,熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰。

  3、知道保護視力、換牙等安全保健常識,看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學會保護自己。

  4、提高自我服務和為集體服務的能力,學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

  5、手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能,會自己動手製作簡單事物。

  6、在體育活動中貫穿安全教育,在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力,初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質。

  7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

  8、不玩、不觸控危險品,進一步知道解決常見安全問題的正確方法;

  9、喜歡與老師交談,與小朋友遊戲,在集體生活中情緒穩定、愉快,並形成安全感、信賴感。

  ***三***語言

  1、樂意與人交流,能大膽地把自己的想法與別人交流,說出自己的想法,學習使用適當的、禮貌的語言交往,幫助幼兒學會正確的普通話發音,體驗語言交流的樂趣,發展語言表達能力和思維能力。

  2、養成認真傾聽的好習慣,發展語言理解能力。

  3、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達能力。

  4、喜歡聽故事、安靜看書,對兒童文學作品感興趣,並能初步瞭解其中表現的情感和內容。

  5、繼續進行“識字”教學,通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養學習漢字的興趣和方法,提高幼兒的學習積極性。

  6、養成先仔細觀察,後表達講述的習慣。

  ***四***社會

  1、能積極主動的參與各項活動,提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現自己特長的機會,增強幼兒的自信心和自尊心。

  2、具有初步的自律能力,懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,懂得尊重同伴,認識 、體驗並理解基本的社會行為規則,對他人及小動物具有同情心和愛心。

  3、充分利用社會和家庭資源,瞭解周圍成人的勞動,熱愛勞動者,懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動,養成願意為同伴和集體服務的習慣。

  4、通過參觀活動等形式,認識家鄉、祖國各地及世界各地的自然景物,著名建築,名勝古蹟,感受家鄉和祖國的發展和變化,形成初步的愛祖國、愛家鄉的情感。

  5、愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環境。

  ***五***科學

  1、對周圍的事物、現象感興趣,會獨立大膽的完成簡單任務,能充分運用感官感知事物,具有好奇心和求知慾。

  2、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,用簡單的數學方法解決生活或遊戲中某些簡單的問題。

  3、具有一定關於社會和自然方面的粗淺知識,認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具,在生活,遊戲中逐步形成對自然科學現象的興趣。

  4、對大自然感興趣,愛護動、植物,關心周圍環境,有初步的環保意識,知道要珍惜自然資源。

  ***六***藝術

  1、喜歡並較積極地參加音樂、美術等藝術活動,能初步感受喜愛環境、 生活和藝術中的美;

  2、積極接觸周圍的環境和人、事、物,豐富生活經驗和欣賞趣味,激發內在的表現美、創造美的能力,大膽想象、積極表現。

  3、掌握一定的美術技能和音樂表現激發,積極參加各種藝術活動,積極參與環境佈置,用自己的作品打扮教室。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長,通過各種音樂活動,引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。

  4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂曲節拍做動作,並用簡單的動作表現自 己的感受;

  5、樂意展示自己的作品,與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

  6、初步學習使用剪刀,用右手拇指與其餘手指握住左右剪刀把柄,正確張 合刀口,用畢放下,不拿剪刀衝著別人比劃;

  7、繼續學習用捏泥、撕紙、貼上、穿、插等技能進行做做玩玩的活動;

  篇二

  一、基本情況分析

  經過兩年的幼兒園生活與學習,全班幼兒在各方面都有了一定的進步,各種能力都有一定的提高。表現在:能較好地遵守各項活動常規;大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步,生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品,保護牆飾,團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處,如:部分幼兒學習的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差,有時會影響集體教學活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方。如:在家園同步教育方面還沒能成為大多數家長的共識,不能較好地利用家長資源等等。為此,今年秋季學期,我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環境、合作意識和大膽表現自己等方面。

  二、具體目標

  ***一***健康領域

  1、身體健康,經常保持積極、愉快的情緒。

  2、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。

  3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防範方法和健康常識。

  4、積極、自動參加體育活動,能探索和掌握多種運動器械的使用,有一定的創造性。

  5、動作協調、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力。

  ***二***社會領域

  1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,自信心強。

  2、主動、友好、禮貌地與同伴交往,會互助、合作、分享,謙讓,有同情心。

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