那一段孤獨的日子裡作文

經過那段孤單的日子，我明白人生就像坐公交，不到終點站，就不知道誰會陪你走到最後。下面是小編給大家帶來的，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

告別小學，同樣也是告別了我的住宿生活。在車中遙望漸行漸遠的學校，孤單也越離越遠。

古老的校舍，溫文爾雅的竹，活力十足的操場——古老韻味和現代相融合。我站在媽媽身後，怯怯地打量著學校，儘管為上學而歡呼，但未知事物的陌生使我侷促不安。陌生的同學，陌生的老師，一個熟悉的都沒有。

開始上學了。“怎麼辦？好難的題！”我抓狂地撓著自己的頭髮，眼死盯著題目，希望通過這種方式給我一些靈感。可惜，沒有。老師不在，同學們都在安靜做題。我張了張嘴，可又無力地合上——我不敢問，也害怕問。同學們似乎都在自己身旁設了屏障，頭上似乎標著幾個大字“不能打擾”，眼中竟是冷漠與疏離，我害怕，一開口，就會遭到怒斥，“安靜點！”我獨自瑟縮在自己的椅子上，遙想著朋友們。若是他們在，想必我可以毫不客氣地拍他們的肩膀，問題的答案，而他們一定也會笑著為我解答。那時，我一定是洋溢著笑容的，不若現在。我突然感到了來自心底的寒冷。

漸漸，窗外樹上枝杈長出新芽，開了花，又謝了。我慢慢明白，若是想不再孤獨，便是要廣交好友，打破那一份屏障，並在學習上名列前茅。我努力著，我做到了。我與任何一個同學關係都很好，我的成績在班上從來也都是前幾。但，我卻是在白天中不再孤單，那感覺卻蟄伏在夜裡。一天偶然醒來，便睡不著了。我輾轉反側，在床上留下印痕。被子像一個密不透風的繭死死包住了我，讓我感到有些喘不過氣。我像是逃脫不得的幼蟲，被封閉在陰暗狹小的空間中。也許我是有許多好友，可真正的卻有幾人？也許我成績很好，但這還不如在這黑夜中賜我一盞明燈。我摸索著，在回家時的溫暖還歷歷在目，我喜愛的物，我喜愛的人，都出現在我身邊。此刻這些都似離我遠去，只讓孤單，像柄鐵錘錘打我的意志，讓它堅定。

守住本心。這是我所領悟出來的。面對像巨獸一般要將我吞噬的孤單，任由它去是最好選擇。我有真正的朋友，雖然不多，我有好成績，使人羨慕，我有好的老師，家人……這一切，都是美好的，我還有什麼不滿可訴呢？

你要做一個不動聲色的大人了，不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看，去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都會生活在同一片海里。

——題記

有些路，我們只能一個人走，就像一條河，只能朝一個方向流。沒有人能永遠陪著你，沒有一朵花能永遠綻放。你只能孤單地，一個人，走下去。但是，你必須堅強，心中的太陽永遠不會落下，就像一句話：其實一直陪著你的，是那個了不起的自己。

長大，意味著學會放棄。你要灑脫地放手，即使你有多麼捨不得。喜歡的東西，你要習慣失去它，畢竟，你已不再是個小孩子了。要好的朋友，你要習慣他的離去，畢竟，兩條直線只有一次相交的可能。生活的苦難，你要習慣扛著，畢竟，你不能再用眼淚解決一切了。生活是一部變幻莫測的劇本，我們只能一幕幕上演自己的悲歡離合。

是啊，你已經長大了呀……你必須要用微笑面對一切，因為，你已經長大了。你不能讓別人看到你的軟弱，因為，你已經長大了。你不再向人撒嬌了，千言萬語含於齒間，卻只能說出一句“你好”。

長大，真的是一個很辛酸的字眼。

小的時候，你總是想快一點長大，心想啊，長大真的是一件好威風、好神聖的事情啊！但，只有當你真正長大了，你才會知道，這個詞的背後有多少的無奈，有多少的迫不得已。

村上春樹說過，我一直以為，人是慢慢變老的，其實不是，人是一瞬間變老的。對啊，人就是在明白什麼是長大的那一瞬間變老的。長大了，意味著要開始擔負責任，要把自己當成一棵“小樹”，頂天立地，而對更多的風雨。但，人總要長大，父母總會老去，河流總會撲入大海的懷抱。突破時間的繭蛹，我是飛向陽光的蝴蝶，心懷希望，永遠堅強！

我們，越長大，越孤單；越長大，越陽光；越長大，越堅強！

人生就像是公交車，每到一站，都要離開一些人並接納一些人。

剛上初一的時候，總覺得心裡空落落的。小學形影不離的好朋友都各奔東西了，那時的我可以用形單影隻來形容了。無論是面對老師，還是同學，都有些抗拒。因此，幹什麼都一個人。

班裡的同學，他們互相寒暄、嬉戲，更映襯出我的孤單。我就像是秋天的落葉，毫無往日的生氣。有的只是人生茶涼的悲傷。

這種孤單，不只是在學校裡，在家裡也會有。

隨著年齡的增長，與父母的代溝越來越深，一回家就徑直走向房門，把門鎖上，一個人呆在裡面。每天只有在這奇異的清靜中，我一天的壓力才得以緩解，每天只有在吃飯的時候，一家人才聚在一起。只是沒有共同話題來聊天，但誰也不願意先開口。於是一家人就在這死一般的寂靜下吃飯。

我可以聽一首歌一晚上，也可以認定一個朋友一輩子，但我的好友已離我而去，我的世界已失去往日的色彩。

我想問，難道初中三年就一直這樣過去嗎？

答案是——沒有，這是在開學後三、四個星期後，得到的答案。

我與同班同學之間發生了微妙的變化。從禮貌到嬉鬧，從嬉鬧到打罵、調笑，從調笑到有了同一個愛好。同學之間的友誼蒸蒸日上。

我不知道是從什麼時候有了異口同聲的默契，但我喜歡這種感覺，如果你問我，我是怎麼融入到班級裡的，我肯定回答不上來，

經過那段孤單的日子，我明白人生就像坐公交，不到終點站，就不知道誰會陪你走到最後。

愛的力量

今年暑假，我讀了一本悲傷的小說，就是曹文軒先生寫的《孤獨的洗禮》。

書裡有一個故事，讓我受到極大的觸動。故事的主人公叫阿雛，他是一個令人可憐又可恨的孩子。可憐的是，他的童年永遠定格在了6歲。這年，父母由於意外離開了人間，他成了孤兒。3年後，奶奶又離世，他的世界裡只剩下自己。村裡的人，沒有給他很多的關心和愛，仇恨就在他小小的心裡埋下了種子。可他又十分令人痛恨，為了報復老師，他設計讓老師落入糞坑。老師給我們傳遞知識，是偉大的人。我覺得，不能對老師這樣。還有，他為了報復村裡的人，故意敲鑼謊報火情，鄰村的人都急忙趕來救火，結果發現是白忙一場。憤怒的村民，拿著水龍頭對村裡亂澆一氣，很多人都被澆成落湯雞，一些村民的家裡也進了水，巷子裡面一片水汪汪，村裡如同遭受一場洗劫。全村的人，都恨上了阿雛這個令人厭惡的少年。

看到這裡，我覺得阿雛做的很不好，心裡為他暗暗著急。果然，同村的少年大狗成為了救火事件的告密者。兩者的仇怨，由來已久。當年，在水裡如果大狗的爸爸伸出援手，阿雛的爸爸不會死，阿雛也不會成為沒人關心的野孩子，仇恨也不會在他的心裡生根發芽。新仇舊恨，疊加一起，阿雛對大狗的恨越來越深。為了嚇唬大狗，阿雛把大狗騙去一個荒島。機緣巧合，兩人一起被困在了荒島上。獨處的日子裡，阿雛心裡的善良又一點點滋養出來，差點就可以覆蓋那片仇恨的樹林。可是，當聽到不遠處村民找尋的呼喊裡只有“大狗”的名字，阿雛又一次覺得自己被世界拋棄，仇恨的火苗騰的就燃燒起來。他用盡全力將大狗打倒在地，只為阻止大狗去迴應村民的呼喚，他們一起錯過了被營救的機會。夜晚慢慢地到來了，空氣中全是冰冷的氣息，飢寒交迫的大狗凍的瑟瑟發抖，阿雛不忍心，把身上的衣服全部脫給大狗。他畢竟是個少年，人性中的善良又閃著光輝了。看到大狗奄奄一息，阿雛顧不上地面堅硬的蘆葦，赤著腳，一步一個踉蹌，一步一個血腳印，尋來了野鴨蛋，敲開蛋殼餵給大狗。看到這裡，淚水模糊了我的眼睛¨¨¨阿雛還是一個好哥哥，他可以捨己為人，他可以拋下上一輩的恩怨，做了一個好人。天快亮了，阿雛又想去捉野鴨給大狗充飢，可是意外卻發生了，阿雛溺水了，永遠的離開了這個他眷戀又仇恨的世界。

看完故事，我的心情久久不能平靜，淚水幾次滴落在書頁上。我在想，愛是生命中最寶貴的東西，如果沒有愛，人就會失去靈魂，那麼又怎麼去追尋未知的美好和善良呢？如果6歲那年，阿雛的爸爸獲救了，阿雛就不會成為孤兒，阿雛的心裡就不會埋下仇恨的種子；如果村裡的人，多給阿雛一些關心和愛，他不會成為無家可歸的野孩子，仇恨也沒有機會在心裡發芽；如果學校的老師多給阿雛一些愛和耐心，他就能感受到校園的溫暖和同學的關愛，那麼也許心靈就會灑滿陽光。如果¨¨¨可是，沒有如果！阿雛離開了，他的童年定格在6歲，他的人生停滯在少年。

我是一個9歲的小小少年，生活裡充滿陽光和愛，我覺得這個世界友好又有趣。等我長大了，一定繼續做個溫暖又充滿愛的人，傳播愛的種子，傳遞愛的力量，要給像阿雛一樣的孩子愛的希望。讓他們相信，這個世界有人愛他，這個世界充滿愛！

“少年不識愁滋味”。孩提時的我們，天真無邪，幼稚單純，何曾嘗過“愁”的滋味？那時，自己心裡有了不愉快，總是一籮筐地倒出來，與身邊的好夥伴們傾訴。

茶餘飯後，總會有和你一樣扎著羊角小辮的小女孩來找你玩過家家。那時候，“孤單”到底是什麼感覺，你也從來不知。亦或許，和你在幼兒園的她們，才是你真的什麼都敢說的“知己”。

因為那時的我們，都是那樣單純。

後來，離開了那個最乾淨、最純潔的地方。還是懵懂無知的你，不知將面臨怎樣的命運………

到了小學一年級，你還是那樣天真無邪，什麼都敢說，也沒有人會在意；到了二年級，你在小學呆了一年，明白了“祕密”這個東西。你發現，自己不敢再有什麼說什麼了。可你沒發現，你身邊那群形影相隨的女孩子中，好像少了那麼一兩個。

三年級，你會自己在心裡悄悄比較自己與別人。但，就是這麼一比，比出了差異。於是你選擇丟掉一個。可過了段時間，你發現有一個，也默默離開了你。

四五年級，你還以為自己身邊有那麼一大幫朋友，而那一大幫朋友，是你最好的朋友。直到有一天，你發現，她們中有幾個在排斥你，嫌棄你。

於是又丟掉了一兩個。

六年級，你有了一個壞東西，叫“虛榮心”。因為它，你開始與別人比較。可你卻又不曾想到，別人也有虛榮心。升學的壓力，讓你開始與他人比較成績，與他人較量。孰不知，這場較量過後，你們的虛榮就像幾個氣球在拼命碰撞。

最終，碰破了一個。

到了中學，大家各奔前程。這樣，又弄丟一個。