高中關於平安夜的作文

  對於高中生來說,關於平安夜,你有怎樣的感想呢?以下是小編為大家整理的相關資料,歡迎閱讀。

  範文一

  今天是平安夜,首先祝大家平安夜快樂。

  說說我們班連連新鮮事吧!!

  今天是週四,每個人都看見張小紅老師在大門口站崗,因為現在甲流非常嚴重,所以每天都會有3、4個老師檢查早晨的體溫,中午是小組長查。可能老是怕和教師節一樣到班就哎噴吧,所以7點40多才進來。到班裡,真的有人想噴,可是,被老師未卜先知,想到了提防辦法。這回,計劃一:噴雪噴,不告而終。計劃二,也是這天的狂潮:捏爆氣球,有聯歡的感覺,就算成功吧,不過後來被語文老師的一個“回擊”也不戰而敗了,但比第一次好,完成了61%吧。第三項計劃,也是所有學校通用的:送平安果。雖然東西不貴,也就1元錢***一張紙1角錢,綵帶1角錢,蘋果每家都有,不花錢***但是禮輕情意重,每個都是親手包的,沒有賣的好,但這是一份心意。我沒有包,因為,我認為,好好學習,就是送給老師最好的禮物。老師真的收到不少,講桌都放不下了,曹朕還送老師一串氣球,真的好漂亮,他還想送老師一個20多層的平安果,課老師沒收,因為太貴重了。

  數學老師告一段落,到語文老師了。早晨來,郭主任說:“就你這兒空空的,學生都不送你呀!”“誰說的,我不是還沒進班嗎!”一會兒,語文老師上班裡來了,真的不出語文老師所料,還記得曹朕那個沒送出去的平安果嗎?這送給了語文老師,語文老師把它拿回教導處***語文老師是主任辦公室在教導處***郭主任用羨慕的眼光看著語文老師,痴痴的吐出一個字:啊!

  語文老師又回班來了,真不客氣,一邊跟張敬宇說話,一邊收平安果,語文老師也挨炸了,而且都在耳朵根爆破。

  中午,一上午的好事也該結束了,出了一件意想不到的事情:樓道的瓷磚掉了下來,好像因為同學在樓道玩氣球,瓷磚裡面是空的,就這樣懸在半空中,一會兒,他堅持不住了,就掉了下來。老師知道了,問那個同學弄得,可誰都不知道,僅僅有那麼幾個同學親眼目睹。這回好了,等著校長挨批吧,不過因為沒鑲好,所以,找塊瓷磚弄上的拉,人不知鬼不覺。

  該輪到英語老師了,她是我們不喜歡老師之一,可還是受到許多平安果。

  每個老師都很感謝我們,可我卻無地自容,因為我沒有送,可能因為我比較摳門吧!

  一個平安夜,一個難忘的日子,一個開心的天,就這樣,一掃而過,讓我們帶著期盼的心,去迎接聖誕,去迎接新年,去迎接期末考試吧!

  範文二

  別人都過了一個愉快的平安夜,而我們這個由著名指揮家楊鴻年教授帶領的“中國交響樂團附屬少年及女子合唱團”的團員們卻過了一個具有深刻含義的平安夜。

  2004年24日的下午,北京剛剛被一場大雪覆蓋著,寒冷的空氣中透著一股清新,寒冷不但沒有擋住節日的臨近,而且更加襯托出聖誕的氣氛,聖誕節就要到了……我們合唱團今晚要在中山音樂堂演出。

  下午4點,我們這些小演員陸續來到中山音樂堂後臺進行彩排。進了大廳我才發現其他比我早到的團員們正在聊天,於是就“湊”了過去……“現在開始排練!”一位老師喊了一聲。我們開始一首歌一首歌的練習,正唱著,我們敬愛的楊鴻年教授拄著柺杖,託著疲憊的身體走到臺上,告訴我們把聲音放出來,不然坐在後排的觀眾聽不清我們的歌聲。他一邊說一邊往後面觀眾席走去,我想他一定是親自聽效果去了。正當我們儘量用我們最洪亮的聲音來讓他“見識”我們的“威力”時,突然聽到觀眾席那邊傳來“咚”的一聲,楊鴻年教授摔到兩排椅子中間的夾縫中,我們在臺上只能看到椅子中間露出的一隻腳和半截柺杖。“呀”我不禁喊了一聲:“楊老師摔倒了。”老師沒有停止指揮,我們也沒有停止歌聲,但是我們的心都在楊老師那……一幫大人們跑了過去,過了一會他們把楊老師攙扶到觀眾席上坐下,他也許不願意耽誤我們的排練,忍著巨痛看我們排練。有的小演員看到這一幕而情不自禁地流下了感動的淚水。一直到我們唱完最後一首歌,我們到後臺休息等待吃飯和換演出服裝,楊老師始終沒有離開演出廳。

  晚上7點鐘,演出正式開始,我們想到剛才發生的事情,決心要抓住這次機會,讓楊老師明白我們不會辜負他的期望。我們手舉熒光棒,把我們對觀眾的祝福和對楊老師的愛戴唱了出來。演出快結束了,楊老師居然坐在輪椅上被推出來,講了幾句感人的話語後,指揮團員唱完最後幾首歌。“夜鶯”般的歌聲在音樂廳中迴盪……。

  可算是大功告成!我們向家長講述了了這感人的一幕,家長聽後感動得要哭了。

  過了幾天,聽其他家長講,楊老師因為這次“突發事件”摔斷了兩根骨頭,我想他當時用多大的毅力才能忍受這難以忍受的疼痛。我衷心祝願他早日恢復健康,並願我能早點兒看到他站到我們面前,指揮我們唱出一首首更美妙的歌曲。

  聖誕節過去了,但是我忘不了敬愛的楊老師。因為我在楊老師那裡,不僅獲得了淵博的聲樂知識,而且學到了做人的道理,還有為事業忘我追求的精神。我很幸運,因為我度過了一個難忘的平安夜。

  範文三

  此時此刻,我眼前的景象是那樣的美好:小小的一扇窗上,水霧凝結成片片冰晶——不,應當是粒粒冰珠,極輕,極薄地覆蓋在玻璃上,形成細膩美妙的紋路。而我的桌上,正堆著語,數,英,物,化五門課的作業——我就想,在西方聖誕節前夕,這樣一個充滿詩意的夜晚,有一群水分子在窗戶上組成了令人傾倒的幾何圖案,展示著物質分散和舞臺變化的奇妙規律……不管從哪門課的角度看,這種情景都是這麼美。

  窗戶背後那一盞燈,其射影正落在窗寬的黃金分割線上。透過冰霜,那燈光是那麼柔和,彷彿就是從我心底發出的;然而,它那銀白色的光澤又如同遠處不知去向的明月,總令人產生遐想。幾天前,我還對這路燈深表不滿呢——它總亮徹我拿那下小的“夜空”,使我晚上難以入眠;清晨又準時在我初睜開眼睛時熄滅,我頓時陷進黑暗之中。可現在,這盞燈就像銀色的天使一樣——這是聖誕老人請來的麼?

  前幾天天氣剛剛轉涼的時候,我看到那窗戶上的霜就感到瑟縮,心理不是個滋味;而今天,那奇妙的冰稜就像大自然的指紋一樣!我不由地伸出手,在這自然的指紋上寫下:聖誕快樂。

  其實,聖誕節對我來說並沒有太大意義,遠沒有春節重要。但我感到,就在每年聖誕節要到來時,我會改變我看事物的角度,看到世界的美好,看到前方的光明。記得去年的冬天,直升考試前,英語競賽的失敗對我的衝擊很大。我失意地在寒冷的校園裡走著。當我看到那顆掛滿禮物,閃著彩燈的大松樹時,聖誕節的氣氛一下淹沒了我失落的情緒。雖在12月26日,我在聖誕的氛圍中參加了那次對我有重要意義的數學競賽。

  可能有人會認為,我對聖誕節的感情源於聖誕節給我帶來的好運,其實不盡然。聖誕節作為基督教的盛大節日,本身就有著感激世界,熱愛生活的含義。聖誕帶給人們的,不僅僅是熱鬧和歡樂,更多的是一種愉悅的,明朗的生活態度。聖誕老人,這個慈祥可愛的形象出現在我們面前。他告訴我們:發現生活的意義。當你駕著雪橇疾行時,明確一個方向,奮力地前進。不要急功近利地想著你的禮物,那樣只會讓你越走越慢。路上總會有坎坷,總會有艱險,當你被暫時困在大雪中時,應當學會欣賞——變得樂觀和熱情起來。

  從這個角度來說,聖誕節更像時一年的平安夜。雖然我們找不到童話中那位聖誕老人,那片雪地,那些馴鹿……但我們能方向那一片靜謐天空下和諧的世界。在這個世界裡,攀登和欣賞,忙碌和愉悅一點兒也不矛盾——每一顆被淨化的心靈,都向著未知而光明的新年豁然開朗起來。

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