六年級兒童畫畫美術素材

　　由於天性使然，加之對新事物的感知，兒童在創作過程中往往是隨意地表達，這種無拘無束的畫法不僅是他們外在興趣的表達，更體現了藝術的真諦――毫無修飾、迴歸自然。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　《椅子》寫生畫

　　第16課時

　　年 月 日 星期 第 節

　　一、教學內容：

　　《椅子》——寫生畫

　　二、教學目的：

　　通過學習椅子寫生，教學生認真觀察椅子的結構及其成角透視的變化規律，並能較正確地畫出椅子的立體感。

　　三、教學重點： 練習用透視規律表現物體的立體感。

　　四、教學難點： 學習椅子的結構及其成角透視變化規律。

　　五、教學教具： 平行透檢視、成角透檢視，範畫。

　　六、教學過程：

　　一、複習“舊知識”：

　　指名學生回答，“平行透視、成角透視的特點。教師根據學生的回答，指出錯漏，並作正確的表達。

　　教師出示平行透視、成角透檢視，學生讀一遍透視特點。

　　二、講授新課：

　　出示椅子範畫，擺出椅子兩相對照。重點講解椅子的結構及其成角透視的變化規律，椅腿與橫撐的榫接關係在教學中要清楚講解及演示這個難點。

　　三、講和演示椅子的作畫步驟，最後效果參看教師範作。

　　1、 選好位置，確定椅子是什麼透視形狀，分析其結構比例及透視規律，畫大體形。

　　2、 刻畫細部，注意兩組不同方向的透視線的消失關係，每一根線都要畫準。注意榫接處***區域性***

　　3、 作透視檢查，看兩個滅點是否消失在視平線上。

　　四、佈置作業，教師要巡視輔導。

　　五、講評：重點在對透視規律的理解與否。

　　七、板書：

　　八、後記：

　　學生對椅子的寫生興趣較高，但對椅子的各種透視關係的把握能力不夠好，造成在繪畫過程中出現各種各樣的問題，在今後要著重講解透視問題。