六年級美術畫畫蠟筆畫

　　從兩三歲的隨意塗鴉開始,就反映了兒童的這種天性。畫畫是孩子們的心理需要,它是一種感情發洩的方法。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　圓筒造型

　　教學目標：

　　1.通過對圓筒造型作品的欣賞、評述、設計，使學生初步瞭解圓筒等基本形在自由線體造型, 面的切割、摺疊、切割翻轉，層面排列***重複、漸變***等創造重組設計後，多變而富有節奏感的藝術特色。

　　2.通過收集材質，交流分析和小組討論等方式學習、研究和創作圓筒造型作品;初步掌握紙造型的基本技法，瞭解圓筒紙造型中形式美的基本法則。

　　3.引導學生在生活中發現美、鑑賞美、創造美，提高學生想象能力，動手創造能力，啟迪設計靈感。

　　教學重點：

　　瞭解紙造型的基礎知識，掌握紙造型的基本方法，進行有目的的創意、設計和製作活動。

　　教學難點：

　　在欣賞、評述與設計練習中發揮學生的創造力和想象力，瞭解圓筒造型的形式美感，在學生作品中體現個性化風格。

　　第23課時

　　教學過程：

　　課前準備

　　***學生***紙杯，各種可裝置的圓筒材料。

　　***教師***圓筒造型的各種作品，課件。

　　教學過程

　　1.激發興趣，新課匯入。

　　***1***欣賞圓筒造型的各種作品，對形成方式進行探討，並作簡單分析與歸類。

　　2.自主探究，新課展開。

　　***1***感受紙杯造型的形式美。

　　紙杯造型中的可參考嘗試的形式美法則。

　　***基本形***變形與分解 ***等分割：切刻、切形***

　　組合與堆積 ***插合與貼上***

　　板式結構的聚散聯絡 ***半立體***

　　柱式結構聯絡 ***立體***

　　單體造型組合 ***主體+附加：捲曲……***

　　轉體組合

　　框架組合

　　3.探究方法,技法解析。

　　***1***提出問題：你想動手試一試怎麼做嗎?那你覺得在製作中會有什麼困難?

　　***2***學生分組研究製作方法。

　　***3***教師引導指點並逐一演示具體方法：分割、組合、摺疊、捲曲、疊加、接插……

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