小學老師致學生的一封信
細心的老師總是關心學生們的一切，每個學生在老師心中都是特別的存在，老師對每個學生的成長寄託著不同的希望。下面小編整理了，歡迎閱讀。
篇一
lc：
你好!
曾經你讓任課老師非常地生氣，但是我依然發現，其實你身上有許多許多閃光的東西讓老師喜歡。
你的優點很多。每次佈置作業，你都能按時完成。你的數學在這學期進步很大，一直在80幾分徘徊的你，從期中考試開始，你就一直立足在90—95分之間，這證明你在努力向優秀靠攏。老師多麼希望你這種狀態能繼續保持下去，不再滑坡啊!這學期你的語文成績也稍有進步，老師認為你的英語基礎還很不夠牢固，暑假裡別忘了把英語補一補，初二一晃就過去了，現在不補起來，以後就來不及了。
你在英語學習上缺乏主動性，缺乏積極性，上課有時會走神。又一次我走過教室，看到英語老師在上面講重難點，你在下面似聽非聽。於是作業上就會出現一些不該出現的錯誤。長期養成了壞習慣，對你是非常不利的。有好幾次，你在考試時，連題目都沒看懂就想當然地做了起來，結果可想而知，鬧了笑話。
你在語文課上的表現是比較令我滿意的，因為你時常有精彩的發言。你思考問題的角度很到位。我最喜歡看見你舉手後站起來一板一眼地回答，像個小大人的樣子，很討人喜歡。
因為你的長期養成的不好的學習習慣，你的父親和老師一直替你操心。你很善良，不過精力沒有完全投入到學習中去。你總是一陣認真一陣放鬆，老師和父母一次又一次不厭其煩地找你談心，但你也不止一次地讓我們失望。看著你爸爸那雙傷心的眼睛，你就不能為他爭一口氣嗎?
你為班級做了那麼大的貢獻，我們每個人都很感謝你，我們每個人也真誠地希望你能在學習上也成為佼佼者。那樣的立誠就真的是品學兼優了。
答應我以後一定要認真學習，為將來著想。難忘你一次次套垃圾袋的樣子，難忘你在教室裡檢查衛生的樣子，我想很多年後，老師可能再難教到像你這樣赤心忠良為班級服務的學生了。老師相信你，相信善良的你一定不會再讓老師和父母失望了，是不是?
你的英語一直要重默，課餘時間很少看見你複習功課，一年的時光就這樣悄悄地從你身邊溜走了，可不能再有這樣的一年啊。
衷心地希望你在新的一學年裡，能提高自己的自控能力，在宿舍裡好好睡覺，在教室裡好好學習，發揮你所有的聰明才智，向我們證明你是一個非常優秀的人。 記住你給我的諾言!
你的班主任：於潔
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篇二
qh：
你好!
我一直認為你是一個很內向的孩子，很少見到你高談闊論的樣子，當然課堂上也很少聽到你的精彩發言。不過，老師發現，你私下的談吐很有吸引力，其實老師絲毫不懷疑你的口才。從你的文章中，老師完全可以相信的語言駕馭能力，只是老師更希望你能在課堂上展示出來。你是不是認為“真人不露相，露相不真人”呢?我認為這話只說對了一半。儘管卡萊爾說：“沉默是金”，但是在很多時候還是“雄辯是金，沉默是銀”的。
你遇事比較冷靜，比較理智。一年來，從未看到你激動的樣子，這與你寬厚的性格是分不開的，這也為你贏得了不少朋友，同學們都喜歡跟你交往。
你有一個溫暖幸福的家，你的事業成功的爸爸也給你樹立了學習的榜樣，豁達、寬容、幽默，使你具有了爸爸那樣的紳士風度。我們在感謝父母在給我們生命的同時，更要感謝父母在無聲無息中給予我們的潛移默化的影響。他們就是你背後的兩座高山，永遠是你的依靠。
你很善解人意，相信你一定理解父母和老師的辛苦，你知道嗎，你的父母為了你不夠優秀而著急呢。這學期你比上學期進步多了，尤其在數學方面。上學期的你數學一直停留在90分上下，處於不穩定狀態。甚至還被撤了數學課代表的職務。而這學期，你的數學成績一直90分以上，並有幾次考了高分。於是你對數學越來越有興趣，形成了良性迴圈。你的數學越來越好，開始鑽研數學難題了，興趣是最好的老師，希望你保持下去，以此帶動其他學科的學習。
你的短腿學科是英語。首先你要克服畏難心理，英語只要多讀多背多說就行了，不要怕難為情。如果以消極態度對待，那麼英語成績肯定很難提高。你要學習數學那樣對英語產生濃厚的選興趣，不愁學不好的。其次要克服急功近利思想。不要有“我一努力，成績就上去了”的想法。你的落後不是一天兩天的距離，要有打持久戰的準備。有恆心的你，一定會堅持不懈地把學好英語作為自己的奮鬥目標的。在老師看來，你能在初二一學年把英語補起來就應該是值得慶賀的事。當然，這個暑假你要好好利用喲!
作為語文老師，我不是很擔心你的語文成績，可是我很擔心你寫的字，那些字和你的人可真是一點也不像啊。怎麼就和螞蟻一樣呢。我擔心批卷子的老師會對你的卷面產生不好的印象，從而在你作文上就要多扣分了。關於閱讀，老師希望你在課堂上要多多發言，聲音響亮，塑造一個更自信，更出色的你。
你的班主任：於潔
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篇三
yy：
你好!
每次想起你的時候，一位懂事、好學、樂觀向上的女孩子出現在我的面前。
我一直記得你寫的《無名茶院》，你對家鄉留戀和熱愛，你對一草一木的關注與讚歎，一直迴響在我的耳畔。你是多麼富有靈性的孩子啊!
我一直記得因為下課鈴聲響了，我沒有來得及把你這篇文章全部讀完，馬千越是那麼遺憾，又是那麼迫切地對我說：我想看yy的那篇文章。
你的心靈善良又美麗。老師從你的文字裡瞭解到你的苦惱，瞭解到你成長中的一些迷惑，你說你沒有以前那樣自信了，沒有以前那樣嘻嘻哈哈無憂無慮了。是啊，成長總是這樣讓人患得患失的。後來有一個階段你的成績很優秀，你漸漸恢復了自信。你在預備鈴聲後的朗讀受到每個課代表的表揚。
我知道，你也曾經因為幾次選舉票數不高而苦惱，或者因為同學們還沒有了解你的刀子嘴豆腐心而苦惱。我看到你臉上流露的失落表情。老師很想來安慰你。可是老師相信，你是個好強的孩子，你會振作起來的。對嗎?
你不會因天氣的陰晴而改變心情，也不會因為勝利或失敗而得意忘形或灰心喪氣，你漸漸平和恬淡的生活態度讓老師讚賞不已。你對生命的理解和剖析遠超過你年齡的深度，你是一個令老師驚訝的學生。“靜時常思己過，閒時莫論他非”，每次的班級活動，你都作出了莫大的貢獻。老師覺得你在長大了，成熟了，穩重了……
你有獨特的思維方式，當全班同學都難以回答難題的時候，你總是高高舉起你的手，用自信的眼光看著老師。你說得對，我們師生之間的眼神是有默契的。每一堂課都有我和你之間的祕密。
如果每個孩子都像你，老師要少操多少心啊!你的回答讓老師對你刮目相看，課堂上經常聽到你的精闢見解，試卷上也經常讀到你的精彩答案，你的語文一直保持在班級前列，老師希望你把學習語文的勁頭也用到數學上。也許你覺得語文越學越有趣，尤其是解讀課文、提出質疑時。那麼老師告訴你，英語和數學也是這樣的，只要你對它感興趣，功夫是不負有心人的。
老師送你幾句話：
人生需要品味，
一個美好的人生
更需要用心去描繪
拼搏、奮鬥、創造
去提高生命的品位
你的班主任：於潔
XXXX.X.X