學生致老師一封信

  老師是學生前進路上的指明燈,不僅指導學生的學業進步,也指引學生的人生。下面小編整理了,供你參考。

  篇一

  敬愛的老師:

  您好!

  我不知是否能和你說,但我願試將你當成我的朋友。

  呵,老師,請允許我向您述說我迷茫的花季,分享我爛漫的青春…老師,曾記得第一次上您的課,您給人的感覺永遠是慈愛的。您的微笑化解了我心中的一絲緊張;原本沉悶的課堂,被笑言代替,您的課堂告訴我,“不求甚解”的真正含義,讓我領略了詩人陶淵明的那種獨有的快樂。

  雖然,我只認識您只有不過5個星期,但老師,映象中的您,永遠是微笑,慈祥的;雖然,我有時不能夠很好的適應您的話語***那股純正的南國家鄉音,是陌生又熟悉***,但老師,我想育我成長的家鄉母語是不會將它的女兒拋棄;雖然,您也許不曾注意到我,但老師,請您偶爾將您的頭低下,不要讓我的手,永遠藏在講桌身後,將勇氣,埋在心底……老師,您可注意到樹蔭花香下的校園,無論哪個角度都是她美的展現。那美麗的桃花兒,躲在矮樹的身後卻只露出她那似有似無的身影,與風兒在那共舞。立在枝頭的花兒,以飽滿的身軀昂頭迎著風雨,笑對著烈日,卻不曾見她將頭低下。呵,牆外的芭蕉,也在窺探這園裡的春,是否在嫉妒這滿園的春意?嘻,一定是嫉妒,嫉妒這園內每日迴盪的朗朗書聲,清脆的嬉鬧聲,要不怎麼會將這可愛的大腦袋拼命伸進園內,來窺探我們每日的收穫?窺探我們這昂揚的青春?窺探我們這歡樂的花季年華?

  放學路上,風帶起了我的發,拂過耳際,聽那風的奏樂,看楓柏的伴舞。田間的菜花是一片金黃,在陽光下閃著光兒。那山坡上的草兒,是鋪在山間的綠地毯,我信步走上,想對著風吶喊,對那花兒述說:我的花季,我的青春,我未來的路,都由我自己掌舵。不管是佈滿荊棘,還是平坦的林蔭大道;是危險泥濘的山間小道,還是陡峭寒心的懸崖陡壁,這一切的一切都無法預知的未來。但現在,我會努力為自己製作屬於自己槍-支,配備更精良的武器,計劃先在,規劃未來。不求做的完美,只求做到自己的最好,超越自己,展示自己的青春。

  老師,無論我做的好與差,都請你相信我,我將會做的更好。

  此致敬禮!

  篇二

  您好!您的教導有方,是我們學到了好多知識和做人的道理。在此我表示深深的感激,有您這樣的老師,我感到十分自豪。

  您上課上得有聲有色,十分生動,簡直就是在點燃自己的熱情為我們講課。只有一小部分同學是開小差的。也就是說明您的教育沒有完全成功。如果一個同學舉手,回答問題,就說明了那個同學聽課了。但是要同學主動回答問題就必須要有勇氣,有有信心。所以有培養那些膽小、不敢回答問題的同學的勇氣和信心。

  因此,我提出一個建議。在活動課上,專門請那些膽小的同學上講臺去進行自我介紹,也可以進行自我批評,並且定下目標,加以改正。如果那些同學聲音太小或害羞不說,我們就以掌聲鼓勵而進行賞識教育。多次進行,便提高了那些同學的勇氣。這樣一來,課堂上便有更多的人回答問題,課堂就顯得十分活躍,您的教育成功了很多,我們學生也學到了更多的東西。

  就快小學畢業了,在我離開校園之際,我的建議希您能採納,若有缺點,可加以改正。

  祝您:

  身體健康!工作愉快!

  學生:張楠麗

  2016年4月22日

  篇三

  敬愛的老師:

  你們好!

  時間如梭,轉眼間我將要結束小學生活,藉此,我向你們表示衷心的感謝!

  一想到再有幾個星期就要和你們分別了,心裡總有一種說不出的滋味,酸酸的、甜甜的、空蕩的、依依不捨之情難以表達。五年前,當我剛踏進“風華小學”的門檻時,還是一個無知的、幼小的孩子,老師你們像媽媽一樣帶著每一個孩子,你們用金鑰匙為我們打開了知識的大門,讓我們在知識的海洋裡遨遊,你們用辛勤的汗水、慈祥的笑容、溫暖的雙手讓我們像一棵棵小樹苗在你們的精心呵護下茁壯成長。每當我看到打著“A”的成績單時,我心中充滿了對你們的無限感激,這裡不知包含著你們多少心血和汗水!你們不僅教我們知識,還教我們要愛祖國、愛學習、講文明、懂禮貌和做人的道理。而今,我們馬上就要踏上新的征程,師生之情,情深似海,恩重如山,我捨不得離開母校,更不捨得你們――我的啟蒙老師。你們的心情一定會和我一樣,有一千個不捨,一萬個不捨,但是,當小鷹羽翼豐滿時一定要離開老鷹,飛向藍天去搏擊長空。敬愛的老師,請你們放心,以後不管到哪個學校,同學們都會抽空回來看你們,向你們彙報學習情況,再親耳聆聽你們的諄諄教導,以後能聽到你們的話語可能就是一種享受吧!敬愛的老師,請您放心,大家不會給“風華”這張大名片抹黑,因為我們曾經都是風華的一張小名片,我們會像金子一樣在各個學校繼續發光。

  用盡世界上最美好的語言也寫不出我們師生之間的情感,因為這是我們心的呼喚!老師,謝謝您!老師,您辛苦了!

  五零二中隊:遲羽桐