遵循文明禮儀倡議書3篇
在古今中外的人際交往中,文明禮儀一直起著重要的橋樑作用。文明禮儀是基於社會的道德觀念和風俗習慣而形成,為大家共同遵守的規矩 。本文是小編為大家整理的遵循文明禮儀的倡議書,僅供參考。
遵循文明禮儀倡議書一:
親愛的同學們:
中國是個歷史悠久的文明古國,素有“禮儀之邦”的美譽。在五千多年的歷史長河裡,中華民族孕育了舉世矚目的文明成果,對世界文明的發展起著舉足輕重的作用。文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,即使擁有了豐富的科學文化知識,那對人、對社會又有何用?千學萬學學做真人,說的是應先學會做人,學做文明人,真正做到“愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強,敬業奉獻”。為使同學們積極學習、宣傳、參與到“文明禮儀”主題實踐活動中,特向全體同學發出以下倡議:
一、語言文明,舉止得體,告別汙言穢語,使用文明禮貌用語;
二、尊敬師長,孝敬長輩,團結同學,事事能謙讓,處處講誠信;
三、關心愛護每一位同學,同學之間不起綽號,對有困難的同學在生活、學習上給予熱心的支援和幫助;
四、勤勞儉樸,不鋪張浪費,不吃零食,節約用水用電;
五、遵守並維護公共秩序,待人接物講禮儀;
六、晚自習在室內文明學習,不竄班交談,不大聲喧譁;
七、注意公共衛生,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不踐踏草坪;
八、文明上網,遵守網路文明公約,講究上網道德,合理科學利用網路資源;
九、愛護公共設施,不損壞公物,不在課桌上刻字畫畫;
十、保護環境,呵護生態,親近自然,恪守生態道德,堅決不做汙染環境、破壞生態的事;
十一、積極參加“文明禮儀伴”主題實踐活動,崇尚科學,破除封建迷信,爭做文明使者。
希望每一位同學積極行動起來,從我做起,從現在做起,在“文明禮儀”實踐活動中,摒棄陳規陋習,崇尚科學文明,弘揚社會新風尚。願文明禮儀之花開滿社會的每個角落,伴隨著我們一同健康成長
倡議人:
xx年x月x日
遵循文明禮儀倡議書二:
廣大的青少年朋友們:
文明禮儀是中華民族的優良傳統,是現代社會文明的重要標誌,是人的修養和素質的外在表現,也是人們應當共同遵守的基本道德規範。為了建立文明美麗的金華,在此我向大家發出倡議:
一、 爭做文明禮儀知識的學習者。學習文明禮儀知識,有助於提高自身修養,有助於改善人際關係,有助於淨化社會風氣。我們要認真學習文明禮儀知識,清除頑症陋習,遵守社會交往中的文明禮儀規範和社會行為準則,養成文明禮儀的良好習慣。
二、 爭做文明禮儀活動的實踐者。
1、不隨意採摘花草。
2、不隨地吐痰。
3、不亂扔果皮紙屑。
4、不在公共場合大聲喧譁。
5、見到老師或長輩要問好。
6、不亂塗亂畫。
7、不說髒話。
三、 最後自己在家策劃並開展一個《文明禮儀伴我行》知識競賽,讓家人和自己一起領略文明禮儀的魅力。比賽後再帶領家人一起把自己的社群打掃打掃。同時向社群中的老老少少傳播文明禮儀知識。
文明禮儀連著你我他,建立文明衛生城市,人人有責,人人受益。讓我們共同努力,積極投身到文明禮儀活動的實踐中去,為建設文明和諧的金華做出貢獻。
讓我們積極行動起來,為建立文明禮儀城市貢獻出自己的一份力量,用你我的熱情和真誠,塑造金華嶄新的形象。
倡議人:
xx年x月x日
遵循文明禮儀倡議書三:
世紀之交,處於我國改革前沿的廣州,日益和國際社會接軌,承辦重要國際會議和重大的機會日益增多。這對於擴大對外開放,走向世界,推進兩個文明建設有著十分重要的意義。然而,就開放型的現代文明都市而言,需要與之相適應的市民文明素質。一國人民的言行舉止能代表一個國家的形象,反映該國的精神文明程度,而一所學校中,學生的言談舉止也能代表這所學校的形象,這就是禮儀規範的功能。
長期以來,我們錯誤地認為禮節是虛偽的客套而加以否定,致使我國傳統的禮儀規範漸漸失傳,有許多成年人也不懂得人際交往應有的禮節,往往出言不遜或行為粗魯。其實,人的言談舉止是一個人內在品質的外部表現。有文化修養、品德高尚的人,必定語言文雅,舉止文明;反之,缺乏文化修養、品格低下的人,則往往言語粗俗,行為粗野。同時,注重禮儀也是尊重他人的表現。
本學期,我校將有計劃地在同學們中開展禮儀教育,弘揚中華民族的優良傳統,制定並頒佈《小學學生禮儀規範》,從在家中、在學校、在社會的語言、行為、著裝、交往等多方面對同學們的禮儀表現進行規範要求。
兒童心理學告訴我們,任何一種品德都包含有道德認識、道德情感、道德意志和道德行為,即知、情、意、行等幾種心理因素。它們各有特點,又彼此聯絡,而"行"是道德的的出發點,也是歸宿。通過行為的實踐和訓練,可以擴大、加深和提高學生的認識,增強學生的情感,鍛鍊學生的意志,所以"行"又是知、情、意的集中體現。兒童時期模仿性強,可塑性大,是道德行為習慣形成的最佳期,在此期間,如能進行最優化的教育,採用最優化的教育手段,就能達到最佳的教育效果。
我們知道,學生的文明習慣養成,光靠學校教育是遠遠不夠的,因為家庭是兒童生活的第一個環境,是他們成長的搖籃。學生的品行發展,離不開家長和家庭教育。因為父母或家庭成員中的成年人是孩子們的榜樣,會自覺或不自覺地通過自己的言傳身教來影響學生。所以我們覺得只有花大力氣實現學校教育與家庭教育的同步與一致,才能最大限度地實現我們的教育目標。
養成良好的文明禮儀習慣,要從小做起,從現在做起,我們要把這種基本道德規範的種子深埋在孩子的心田。正如有人曾經這樣比喻:"孩子們的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收穫;你播下行為的種子,就會獲得習慣的收穫;你播下習慣的種子,就會獲得品德的收穫;你播下品德的種子,就會獲得命運的收穫。"
為了更好地幫助孩子掌握文明禮儀規範,藉著三月份學雷鋒的契機,我們少先隊向大家提出倡議:用"小手牽大手"的形式,和孩子們在一起,用得體的舉止來約束自己,用良好的修養來展示自己,一起交流、溝通;讓家庭氛圍更為溫馨,讓孩子更加懂得應該從小關係父母、體貼父母,家長也更加了解孩子的思想,展示了家庭文明風貌。
為了將來愉快而豐富的收穫,讓我們一起從現在開始行動吧!
倡議人:
xx年x月x日
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