難忘師恩作文高中
師恩難忘，難忘師恩!老師是最慧人，教會了我不止知識，還有很多很多。下面就是小編給大家整理的，希望大家喜歡。
篇1
師恩難忘，難忘師恩!老師是最慧人，教會了我不止知識，還有很多……——題記
昏黃燈下，茗香繚繞，幻想著，老師是片竹林。菊隱逸，楊挺拔，雖如此，為竹不俗，為竹偉大。變正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
身在此處，能忘記白日裡的憂愁與抑鬱，現在在這片天地獨享清逸。
密密的竹林裡面，參差交錯著一層葉子，那是厚道與穩重。稠密的葉子中間有一兩隻精緻的窠，那便是我們溫暖的“窩”，曾經。現在還有將來都為清秀的林子又添一線生機，如萬里長空中的朵朵浮雲，相處和諧，好一副真切的美卷。風拂過，送來跳動的音律，閉了眼，靜心體會，好似有人著綠衣，手執玉簫，倚竹臨風，用情吹奏一曲“送智樂“，宛如天籟。葉子與葉子本是密密挨著，一陣風悄然而過，拂去嚴肅，帶來笑顏，也有一些活躍的氣氛。
不知過了多少時候，青霧浮起，坐在林間的石椅上，靠在竹林的懷抱裡，飲著一杯香茗，男竹站遠些，剛勁孔武，保靜護逸;女竹倚近些，心思縝密，暢訴憂腸。老竹可對弈，新竹可共語，清空暢訴，茶酣引盡，體味林間愜意。
透過縫隙，月光傾瀉於石桌上，薄紗圍月，月色顯得朦朧了。林下地面上也落下了班駁的黑影，好似白髮斑斑，竹林的秀逸或多或少也有了幾分陰悽。竹林四周皆是“請來的百花。夜來香香絲縷縷附於心，也比不上竹林的典雅。那些不知名的遠處的樹，青霧繚繞間，隱隱約約也似一帶遠山，山如眉黛，這竹林也恰似眉梢的痣一點，這便更彰幽靜深遠。
竹林有這青霧與月色，超越了白日裡的意境，昇華了。竹林用這實際，用這“身”。“心”，教誨了我。此刻，我明白了，欲超越高山大海，可想過超越自我?超越自我是生命的需要，生命企圖高樹起自己的雲梯，它渴求望到最遠的地方，生命企圖升起，升起而超越自己。這是給我的教誨。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，竹林，我的老師!
篇2
有時候我們發現自己過著機械似的生活那些充實的那些空虛的那些奮進的那些墮落的但是那些不好的我們就能改變嗎其實很多人都知道自己過的是怎麼樣的生活但是悲傷的是我們無力改變或許我們只是少了點決心但更多的是我們缺少契機。
我原本以為自己的生活就這樣了讀不好的書懶散的性格我真的有改變的想法只是習慣了中了生活的毒我又要怎麼改變呢。就像每個感恩故事一樣遇到正確的人能給你正確的人生道路。
我還清楚的記得那是初2的期中考試我沒有那麼多的付出又怎麼會有那麼好的分數呢。老師說沒及格的放學後留下她要給我們輔導。我其實對這是不以為然的上課都不聽下課有怎麼會聽呢但是我還是沒辦法的遵從了。放學後的嬉鬧聲是那麼刺耳我坐在教室裡想象平常的這個時候我應該快到家了之後該吃的吃該玩的玩多好的生活啊可是現在卻……我無奈的聽著課偶爾走走神。補習課的那45分鐘堅持就是勝利勝利就是沒有被問問題。老師似乎知道我們的狀況所以頻繁的提問我總是在走神後就被尷尬的回答問題然後錯誤的回答引來一片笑聲。
就這樣的半個多月後我們又要考試了。老師對我們補習的人說她認為我們基礎不錯這些日子進步是一定的讓我們好好考。我不怎麼喜歡她說你們你們怎麼樣因為我知道她說的你們就是指差生我雖然成績不好但我不認為我是差生我只是對讀書沒興趣。
考試的題目有點難我毫無壓力的把會做的做了不會做的就努力寫上幾筆所以也就很快的寫到最後一道附加題了這時我眼睛一亮這題目的型別老師補習時講過而且當時還讓我起來回答過問題我由於當時沒聽被尷尬了一下但老師又不厭其煩的重複了一邊之後我是認真聽了的。所以我確定這題我會做所有的題目都不過那麼幾個原理重複不同的應用而已我需要推算我還要好好回憶。在結束前我終於做出來了那種成就感和充實感滿滿的填住了心頭我享受這種過程。
試卷發下來後我的分數提升了不少而且最後一道附加題竟然就我做出來了很多成績好的都沒有時間做完最後一題。老師特別表揚了我我當然自豪啦即使成績在全班仍然算是差的但是我為自己的獨一而高興。之後老師也獨自和我聊天了她覺得我挺聰明的怎麼之前成績這麼差呢她讓我認真學習無論哪門課程不懂的都可以去問她之後她說了讓我決心改變的一句話：這麼聰明的小孩別浪費了自己。
從此我對自己的生活做了改變機械的生活中我學會了投入自己的靈性讓生活多彩。
或許這對於觀看者來說只是一個平常而又被重複過很多次的故事但是對我來說卻是一次人生的轉角如今我也做了老師我才知道一個老師要顧及全班這麼多人真的很不容易其實要是你只是做好自己的本分工作就以為是一天結束那是大錯的我們需要投入更多的心一個優秀的教育工作者比起自己的教育水平更有說服力的其實是自己的對於每個學生的教育態度。
又到了教師節了我依舊編輯了一條簡訊給我的恩師：您的節日祝黃老師節日快樂!
篇3
金色九月秋高氣爽在這充滿豐收喜悅的季節裡第25個教師節將悄悄來到我們身邊。在此我提前向辛苦耕耘、默默奉獻的全體教職員工緻以節日的問候並衷心的祝願老師們工作順利身體健康生活愉快!
在這個以教師為主題的季節裡空氣中滿溢著感念師恩的馨香。敬愛的老師多少個日夜您孜孜不倦地奮鬥在教書育人的崗位上為我們帶來知識和力量;多少次您擔當著知心朋友的角色傾聽我們的心聲;多少回您像親人一樣噓寒問暖關心著我們的生活!
感謝您——老師您從不對我們冷嘲熱諷在我們嘗試時您總是殷切關注著即使收穫是多麼微不足道您也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄也可以像大海一樣深邃像天空一樣遼闊。而做出選擇的必須是我們自己。
感謝您——老師您是我們能永遠信賴的人。生活中遇到麻煩我們就會向您求教。您讓我們知道：只要我們願意一切都可以向您傾訴。您常說您也曾是孩子因此您能理解我們的喜怒哀樂。
感謝您——老師您讓我們成為自信的、能超越自己的人。您用事實為我們證明：學習並不是負擔而是快樂和責任;學習生涯並不枯燥乏味而是獲得一把把開啟未知天地金鑰匙的神祕旅程。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索去尋找和發現讓生活充滿驚喜。
感謝您——老師是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓在困難中積聚力量在黑暗中尋找陽光。您給我們勇氣去戰勝困難;您給我們底氣去直面失敗;您給我們襟懷去坦蕩為人和處事。您將美放在我們心中將愛注入我們血液。
名師李鎮西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”。那麼在教師節這個特殊的日子來臨之際懷著感恩之心的我們該怎麼做才能讓老師因我們的存在而感到幸福呢?
也許你可以給老師寫一封表達感激之情的親筆信或在日記裡真誠地表達對老師的熱愛;你可以自己製作一個賀卡送給老師或是悄悄放到老師的辦公桌上;你還可以給老師畫一幅畫再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話給老師一個驚喜;也可以與老師做一次心與心的交流等等不管你用哪一種方式我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福。
當然我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子也不僅僅限於以上這些舉動它應該在我們同學的心裡在我們同學的每一言每一行中。感恩老師並不需要我們去做驚天動地的大事它可以表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上一道堅定的目光一個輕輕的點頭證明了你在全身心投入你在專心致志地聽講這便是感恩;
下課後在走廊裡遇到了老師一抹淡淡的微笑一聲甜甜的“老師好”這也是感恩;
晚寢時緊張有序地完成各項事宜到熄燈鈴響時已靜靜地在床上休息這依然是感恩;
當然認真地完成每次作業積極地舉手發言靠自己的努力換來理想的成績取得更大的進步獲得更好的發展這更是對老師辛勤工作的最好回報也是老師最大的欣慰最快樂的滿足。
同學們不要把這些歸結為無謂的小事不要不屑於身邊的這些點點滴滴這點滴小事包含的正是你對老師的尊重和肯定。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重!
同學們讓我們越來越好!老師們願您萬事如意再創輝煌!謝謝!