按時間順序寫場景作文

　　大自然的美妙總是使人觸景生情，或讚揚，或感嘆，並想用語言文字將這美景及瞬間的感情記錄下來，這便是寫景作文的內在動力。以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　篇1

　　這是一個美麗的校園，春、夏、秋、冬各有各的美。

　　校園的春天，小草探出頭來，給春天增添了一片平靜的綠色。又下過幾場濛濛細雨，草色更綠了，空氣更清新了。校園的老樹又吐出了新芽。琅琅的讀書聲在春天的校園裡迴盪，那是新的希望

　　校園的夏天是安靜的，校園裡空無一人，學生老師們都放假了，只有火辣辣的太陽晒著長長的跑道，煩人的知了在不停鳴叫

　　校園的秋天，又是一個新學期的起跑線，校園裡往日的喧鬧又開始營造。天氣漸漸涼了，學生們的衣裳漸漸加厚，花壇裡的老樹紛紛落葉，落葉在秋風中隨風飛舞，那是秋天獨有的味道

　　校園的冬天，白雪皚皚，外面漫天飛舞的鵝毛大雪給教學樓織上了一件雪白的毛衣。操場上更是一片雪白的世界。與室外不同的是：教室內卻是熱火朝天的景象

　　我愛美麗的校園，我愛校園的四季。

　　篇2

　　六年了，六年了，還有4月個我就小學畢業了。我懷念它，我捨不得它，再說我對這的環境再熟悉不過了。

　　它美麗、和諧：春天的陽光撒向大地，牆頭上的迎春花便向聚仁中的學子們報告春天的到來;大花壇裡各式各樣的花兒爭奇鬥豔、彷彿在互相媲美;教學樓旁的草地裡茶花有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒，還有的已經完全開放。

　　它綠色、純潔：夏天烈日炎炎，香樟樹像一把綠絨大傘，給我們遮陽蔽日;林陰小道上，有多少人在旁邊嬉戲玩耍;草地上的小草已經長的密密麻麻。學校裡成了綠色的海洋，難怪被評為“綠色學校”。

　　它勤學、進取：秋天涼風習習，樹葉像蝴蝶一樣飄飄揚揚，漫天飛舞;早晨微風吹拂在草坪上一群群孩子在讀書，琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。

　　它可愛、聖潔：冬天雪花飛舞，松樹上的雪球毛茸茸、蓬鬆鬆，輕輕一搖滿天飛;跑道上，我們在上面跑，時而發出“咯吱咯吱”的響聲，像一支樂曲。

　　我愛我的校園，我愛春天、夏天、秋天、冬天的校園;我愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取把學校變的更加美，更加生機勃勃。

　　篇3

　　我們的校園十分美麗，一年四季各種景色變幻莫測。

　　春天來了，校園裡的柳樹抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。我們奔出教室，驚奇的發現小草從自己的被窩裡探出了小腦袋，彷彿在說：“我睡了一個冬天，終於甦醒了!”“啊!我的頭髮又變綠了，又變美了!”柳樹自豪的說。春天的校園是綠色的。

　　夏天到了，校園裡的柳樹，給我們撐起了綠絨大傘，連那些冬棗樹都長了一身的綠葉子。各種花兒爭芳鬥豔，招引來一群群蜜蜂和蝴蝶，在校園裡翩翩起舞。夏天的校園是美麗的。

　　秋姑娘來到了校園裡，她用自己的巧手裝點著整個校園。有的樹葉一下子染成了黃色，有的樹葉一夜間變成了紅色。各種各樣的秋菊卻傲然挺立在花壇裡。秋天的校園是多彩的。

　　冬爺爺來到了校園裡，校園裡飄舞起鵝毛般的大雪，一夜之間，積雪足有一尺多厚。同學們飛奔到操場上，有的滾雪球;有的堆雪人;有的打雪仗……那歡笑聲傳遍了整個校園。冬天的校園時歡快的。

　　我愛四季的校園!