大自然的啟示作文關於植物

  大自然給了我們許多的啟示,我們要多觀察探索身邊的事物,多瞭解自然之道,這樣才能有所發明,有所創造。以下是小編為大家整理的關於,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  篇1

  大自然是最好的課堂,它像一個畫卷,在我面前展開了一幅廣闊又充滿生機的景象,它啟發了我懂得人生,懂得怎樣為人處事。

  自然·竹

  “咬定青山不放鬆,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。”竹有時生長在岩石遍佈的山林裡,它依靠著發達的根系牢牢地抓住泥土,努力吸收養料,所以生長的快,有“一日三尺”之說。竹子堅韌不拔的挺立在山林中,即使冬天寒風襲來,寒氣瀰漫在山林中,風肆無忌憚的撕扯著竹,可竹依然紋絲不動,彷彿紮下的根有千萬尺深。

  竹的堅韌不拔啟發了我要磨礪堅強的意志,才能在寒風來臨時固若泰山。

  自然·蓮

  “予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭淨植。”蓮自古以來廣為人們稱讚,周敦頤的《愛蓮說》將蓮花同牡丹、菊作比較,更襯托出蓮的高雅。蓮花的根長在淤泥裡,但它的花朵純潔、素雅,不摻一絲雜質,像一個個可愛的小精靈,綻放在水池中。夏日,有時,我漫步在蓮池邊,一陣陣微風吹來,拂動了蓮花,帶來一股股沁人心脾的清香。

  蓮的純潔高雅啟發了我要學會在任何環境下,都要保持自身的清廉。

  自然·梅

  “梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”梅花的傲骨成為人們效仿的榜樣。在寒冷的天氣裡,百花都紛紛凋落,就連那百花之王——牡丹也招架不住這寒冷的天氣,“化作春泥更護花”了。然而,梅就在這時悄然綻放,散發出一股股芳香的氣味,那一棵棵的紅梅在白雪皚皚的冰雪世界中更顯得嬌豔欲滴。有一株梅花,它不似紅梅那樣嬌豔,它與這茫茫白雪融入了一體,在無聲中散發著屬於它特有的香味。

  梅的傲骨挺立啟發了我要學會在逆境中成長,在艱難的環境中學會生存。

  大自然的啟發是無窮無盡的,竹的堅韌不拔,蓮的純潔素雅,梅的傲骨挺立,無一不在啟發我要擁有堅強的毅力,良好的品德,逆境中的生存動力。大自然這卷畫軸啟發了我很多,也教會了我許多……

  篇2

  大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如:梅花在寒風中傲然挺立,那是讓我們要勇敢面對困難;小草在冬天彎下腰,到了春天又直起了腰,那是在教我們從哪裡摔倒的就要從哪裡站起來……

  一個晴朗的星期天,我偶然間在我家陽臺的一個小小的角落裡發現了一隻小蜘蛛。我驚恐萬狀,正準備把那隻小蜘蛛踩死,只見它正在準備織網,我於心不忍,決定看看它是怎麼織網的。只見那隻小蜘蛛從嘴裡慢慢地吐出一點白色的細絲來,然後從牆角這邊爬到牆角那邊,這樣,第一根線就織好了。接著,它又照著前面織線的方法往下織,過了一會兒,一張完好的蜘蛛網就快完成了,我真替這隻小蜘蛛高興,這時小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了,可淘氣的弟弟卻跑來搗亂,他“呼”的一吹,蜘蛛網“繃”的一聲就斷了。可憐的小蜘蛛只好又重新織網,它又按照剛才織網的方法,一絲不苟地織起網來。但這一張蜘蛛網和上一張一樣剛織了不到一半,蜘蛛網又斷了。就這樣,蜘蛛網斷了好幾次,還是沒有織完。我有些厭煩了,正準備走開,心裡一想:人家小蜘蛛都沒有煩,還在堅持不懈的努力,我怎麼能煩呢?於是,我又蹲下來,看個究竟。最後,經過它一次又一次的艱辛努力,終於在最後一次織出了一張完好的蜘蛛網。

  看到這裡,我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動,並從中懂得幹什麼事情不能半途而廢,一定要努力、努力再努力才能取得最後的成功。

  篇3

  魯班看見孩子玩荷葉,發明了雨傘;牛頓被蘋果砸到,知道了地球的引力;科學家看到青蛙的眼睛,發明了電子蛙眼;我們從蝴蝶身上得到啟示,發明了迷彩服……從中,我最感興趣的是魯班造傘了。

  我知道這個故事:一天,魯班看到幾個孩子拿著荷葉在玩。魯班想:如果有一樣東西能夠像荷葉一樣能遮風擋雨,該多好啊!魯班回去把這個想法告訴了妻子。於是,魯班用一塊羊皮蒙在做好的架子上,固定好就是一把簡單的傘了。但是,妻子問他,怎樣才能讓傘收起來。魯班經過反反覆覆的試驗,終於發明了能收縮的傘。你看,魯班從大自然中得到了啟示,這一點,足夠說明大自然真是人類的好老師。

  大自然中的一切事物都是互相聯絡的,我們要認識自然之道,這樣才能保持大自然的生態平衡。例如,花朵靠蜜蜂傳遞花粉;鳥兒靠吃害蟲生活;人類靠食物生活。所以,我們要了解自然,順應自然,遵守自然,才能辦好事情。

  現在地球的生態一天不如一天了:我們大量砍伐樹木,使森林面積減少;工廠大量排放汙水,使長江等河流受到嚴重汙染……我們破壞了大自然,大自然也讓我們受到懲罰如1998年中國發生大洪災、2005年印度洋發生的海嘯等。因此,我們要保護大自然,愛護我們的家園,維持生態平衡。

  大自然給了我們許多的啟示,我們要多觀察探索身邊的事物,多瞭解自然之道,這樣才能有所發明,有所創造。