中學英語學習計劃書怎麼寫

　　對於中學英語的學習，並沒有什麼固定的學習方法，想要更好的學習英語最好制定好學習計劃。以下是小編分享給大家的中學英語學習計劃書，希望可以幫到你!

　　中學英語學習計劃書

　　白天學習的4個優點：

　　1. After a good nights sleep, you’ll likely have more energy and a higher ability to concentrate the next day.

　　2. Society is structured around being active during the day and sleeping at night, so by sticking to this norm there are undeniable benefits such as being able to go to the library or book shop.

　　3. Most people are contactable during the day so it’s easier to communicate with your friends or teachers during the day if you have any questions.

　　4. Natural light is better for your eyes. Artificial light hurts our eyes and can affect our natural sleep rhythm.

　　早晨學習活力更充足，也可以與別人交流，這些都是白天學習的好處，但華生猜想許多朋友對早起學習感到厭煩。真的是起得越早學習越好嗎?其實不盡然。每個人的作息本來就是不同的。有些人喜歡早睡早起，早上自然有精神學習;有些人更多在夜間工作，白天就比較精神不振。如果強迫每個人都早晨學習，效果未必就好。

　　所以，並不能一拍板就說什麼時候學習英語是最好的，我們應該根據自己的個人狀況，決定自己應該白天還是晚上學習。其實晚上學習，也有不少的好處。

　　夜晚學習的4個優點：

　　1. People are more active, louder and intense during the day. At night it’s only you and the night owls so you can study in peace and quiet.

　　2. If you’re lucky enough to live near a library that’s open late, you will notice that the library is near deserted when you want to study late.

　　3. At night there are fewer distractions than during the day. Most of your friends are asleep and your social networks will be less active.

　　4. It is true that things look different by night. The night can increase your creative efficacy and help you see concepts differently.

　　中學學好英語的建議

　　一、課前預習

　　課前預習能夠使學生對所學知識有個初步的認識，對課文中出現的新單詞、短語以及語言點有初步的瞭解，在學生聽講時，條理性、針對性就能大大地加強，學起來也會覺得容易一些。給這個年齡段的學生布置課前預習，教師要提供具體任務，但不要太多，使他們能比較容易的完成老師佈置的作業。老師還可根據不同的材料教學生採用不同的預習方法，如複習課可採用系統歸納法，預習課文可採用發現問題法和排除障礙法等等。

　　二、課堂聽講

　　學生的學習活動主要在課堂上，聽課是獲取知識培養能力的重要途徑，因此培養七年級學生認真聽好每節課是報重要的。首先應對他們提出嬰求，要求他們上課要集中精力昕好每節課，在老師講重點和難點時不能走神，緊跟老師的教學環節走，要情緒高昂、積極思考，主動參與課堂活動，更重鑑的是聽課時磐懷有根強的求知慾，這樣才可能有明顯的效果。其次，要求學生學會做筆記，把老師上課講的重點和難點記在筆記本上.以備複習時用。課後作她作業是課堂教學的延伸和補充，是對所學知識的複習與鞏固，是形成技巧並熟練運用所學知識的重要環節。

　　課後佈置作業，能夠及時地檢杳學生對所學知識的掌握程度，並能夠在學生的腦海裡加深印象，反之，則會使學生對所學知識的掌握和印蒙不夠牢固。因面所以課後作業就必須要求學生在一定時間內完成。在佈置作業時，首先應考慮習題的難易程度，如果較難則給予些提示，不然的話，學生做起作業來就會覺得無從下手，久而久之，會挫傷學生的自信心，導致。一些學生因習會做而只有抄襲。存對學生布置頭作業時，老師應加強對作業的檢查，以督促學生按時保質保量的完成。另外，佈置作業還要自針對性、選擇性和反覆性。

　　三、課後複習

　　課後複習能加深學生剝知識的理解和鞏固，使所學知識在學生的頭臆中系統化，進而達到剝知識運用自如的地步。教師應要求學生在課後複習的過程中進一步理解所學內容，整理好自己的課堂筆記，複習所學過的重點和難點，要求學生熟練地讀會和讀懂所學課文，井要求背誦所學過的重點句型和短文。學生通過歸納、分析和比較學會整理所學知識。從而能學以致用，這對他們以後的學習也會起到重要的作用。