學校基建管理工作總結

　　學校基建修繕工程內部造價管理中存在隨意變更、現場簽證不實、計價錯漏等問題,對此內部造價管理部門及管理人員要建立並規範內部造價管理程式,今天小編給大家整理了，希望對大家有所幫助。

　　篇一

　　20XX年，韋林一中黨委緊緊圍繞學校教育教學工作，以黨風促教風，以教風促學風，以學風促校風，堅持不懈地抓黨風廉政建設。進一步加強領導班子和領導作風建設，加強校務公開和廉政文化進校園工作，深入開展腐敗風險預警防控工作和民主評議行風活動，為學校各項工作的開展創造了良好的環境。

　　一、突出一條主線

　　學校黨委成立了黨風廉政建設領導小組，制訂黨風廉政建設工作計劃，明確黨風廉政建設工作目標，實行黨風廉政建設領導分工責任制和責任公開。以支部為重點，以黨員、教師為主體，以制度來規範，以監督來強化，把黨風廉政建設貫穿於“廉潔辦學，廉潔從教，廉潔自律”這一主線始終。

　　***1***推進學習型黨組織建設，思想到位。學習規範上，堅持系統的科學理論的學習，增強黨員教師廉潔自律和接受監督的自覺性;學習方式上，堅持聯絡實際，即聯絡學校實際，聯絡個人工作實際，聯絡個人思想實際，切實提高思想水平，改進工作作風;學習形式上，確保幹部線上學習實效，按建組通[2014]1號檔案精神要求，搞好網路線上學習

　　***2***認真開展“五務公開”，執行到位。學校黨委開展黨務、政務、校務、財務、事務“五務公開”，做到內容、程式、時間、管理規範，接受師生和社會監督。優秀評選、文明表彰、教師評聘，制度健全，機制完善;教育教學、安全衛生、學校收費，逐層落實責任，目標分解到人。學校嚴格執行收費標準，規範收費行為，堅持收費公示制度;切實加強財務管理，開源節流，勤儉節約，把有限的資金主要用在教育教學和改善學校辦學條件上。

　　***3***完善黨風廉政建設各項制度，監督到位。學校黨委先後制定、修改、完善了《議事決策制度》《重大事項報告制度》《黨內重大決策徵求意見制度》《黨員領導幹部述職述廉制度》等腐敗風險預警防控配套制度。凡涉及學校發展和改革的重大問題，涉及關係群眾切身利益的大事，涉及重大基建維修、經費開支都需經過教代會討論通過;黨員幹部履行職責的情況，定期向群眾徵求意見;年終全體幹部進行民主測評。有了制度的規範和監督機制的約束，全校黨員、幹部在對待名利上，不與民爭;在使用權力上，不謀取特權;在福利待遇上，不圖特殊化;在執行政策上，不講條件。黨員教師和幹部以身作則，增強了自律意識和服務意識。

　　二、抓好兩個結合

　　***1***把抓黨風廉政建設與教育教學管理結合起來。

　　全校全力備戰2014年高考，抓常規教學管理，深入開展教研活動。學校黨委以德育隊伍建設為依託，以學生行為養成教育為重點，以校園文化建設為載體，以心理健康教育為途徑形成“全員育人、教書育人、服務育人”的良好氛圍，形成“黨建帶工建、黨建帶團建、黨建帶婦建”的群團工作良好格局。教師愛崗敬業，廉潔自律意識增強，治學有“學德”，執教有“師德”。

　　***2***把抓黨風廉政建設與師資隊伍建設結合起來。

　　學校黨委在教職工和黨員幹部中開展“四職”***職業道德、職業責任、職業紀律、職業技能***教育，堅決抵制教師中的有償家教、以教謀私、賭博打牌等不良行為。通過組織黨員幹部專題學習和討論，用先進典型事蹟激勵黨員幹部，用規範的管理條例檢查考核師德行為，黨員幹部進一步明確了教師的職業道德在教育教學中的重要作用及影響。11月，學校黨委召開青年教師座談會。學校黨委書記、校長朱大明從“熱愛建始一中、熱愛教師職業、熱愛教育事業”的高度勉勵29名新進青年教師虛心學習、勤奮工作、積累經驗，在專業上迅速成長。

　　三、開展三項活動

　　1、認真開展“黨風廉政建設宣傳教育月”活動

　　5月，學校黨委開展了以“廉潔辦學，廉潔從教，營造風清氣正環境”為主題的黨風廉政建設宣傳教育活動。5月18日，學校黨委班子成員召開民主生活會，學習《廉政準則》，分析、查擺黨性、黨風問題，謀劃學校科學發展。

　　學校黨委在學校班子成員及全校黨員幹部中開展“深入學習貫徹《廉政準則》，樹立勤政廉政先進典型”的主題教育活動;在全校教職工中開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的教育活動;在全體學生中開展“憎腐崇廉”為主題的“廉政文化進校園”教育活動。增強了“廉潔辦學，廉潔從教”意識。通過教育，切實加強了教師職業道德建設。

　　7月，學校被縣教育局黨委表彰為“黨風廉政建設先進單位”。

　　2、切實做好腐敗風險預警防控工作

　　學校黨委8月下旬啟動腐敗風險預警防控工作，於9月初在全校各年級、處室所有工作崗位上全面推開。腐敗風險查詢、預防、控制環環相扣，動態管理，突出長效性和指導性。學校以廉政促勤政，以廉政促教風、學風，增強了凝聚力、向心力，推動了學校各項工作持續、健康發展。

　　3、認真組織民主評議政風行風工作

　　學校黨委調整充實行評領導小組和工作機構，明確任務，落實責任;制定行評工作實施方案，召開動員大會，做好工作部署;採取多種形式進行宣傳教育，開闢行風評議專欄，公佈行風評議舉報電話，把開展行評工作的目標、內容、方法步驟、措施以及師生、家長反映的熱點、難點問題，在校務公開欄上公開。以轉變工作作風、提高師資隊伍素質和樹立服務觀念為重點，做到思想認識領先、整改行動領先、行風建設領先，確保學校各項工作再上新臺階。

　　篇二

　　為加強學校幹部職工作風建設，維護學校形象，轉變工作作風，提高工作效率，激發教師工作積極性，保持社會穩定，紮實推進實施素質教育，努力提高寄宿制教育質量和辦學水平。我校按照上級教育系統的安排與部署，堅持以“科學發展觀”重要思想為指導，認真貫徹省、市、縣作風建設活動會議精神，大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，繼續堅持“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建並舉”的方針，切實把維護廣大人民群眾的利益放在首位，認真落實幹部職工作風整頓活動月實施方案，認真開展好個階段的相關工作，並取得令人滿意的成效，現將一些做法和體會總結如下如下：

　　一、開展的主要工作：

　　1、健全機構強化領導

　　為保障幹部職工作風整頓活動各項工作能深入持久、富有實質性的開展，並取得富有實效性的效果，建立健全領導機構是保證。我校成立了以書記、校長為組長的幹部職工作風整頓活動領導小組，並聘請了以鄉紀檢副書記、退休幹部、退休教師、村書記、縣人大代表、教師代表構成的作風監督員，形成一套由上到下、內外結合、由第一把手負總責的評議機構。始終堅持：“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建並舉”的工作思想，明確目標，責任到人，廣泛地、多層面地開展行風評議工作。在工作中，嚴格按區效能辦和教育局對作風建設中各階段的工作部署，結合本單位實際制定我校幹部職工作風整頓活動月總體實施方案和各階段工作方案，狠抓排查整改，檢查監督工作，確保行評工作的實施和落實。

　　2、注重學習抓好宣傳

　　在作風建設活動各階段中，我們認真組織教師學習有關行風建設的法律法規和上級有關部門的檔案精神，制定落實學習制度，兌現實施方案。在學習教育中，我們緊扣學習“科學發展觀”重要思想，法律知識教育、黨風廉政建設教育、教師職業道德教育和建立精神文明密切地聯絡起來。各校還利用牆報、簡報及教師會、學生會、多種形式的座談會等形式進行宣傳作風建設的重要性，行風評議內容和有關方法。通過宣傳發動，廣大師生及家長們提高了認識，放下了包袱，推動了批評與自我批評思想武器的應用，人人樹立主人翁思想，積極參與評議活動，使行風評議活動開展得有聲有色、深入人心。

　　3、廣開言路深入排查

　　我校以教師會、學生大會、學校行政例會以及評議代表、部分教師、部分學生、走訪家長等座談會為載體，藉助載體，學校領導以誠相待，對他們的思想顧慮，鼓勵他們從看重事業、關心學校、熱愛學校的角度出發，拿出勇氣，說實話、說真話，以誠肯的態度，對學校及領導、教師提出寶貴的意見和建議。學校分別向評議代表、家長、學生等發放評議表298張，以無記名方式對學校行風進行書面評議，收回評議表290張，滿意率達95%，活動期間,學校共召開座談會5段次,走訪群眾及社會人員代表180人次以上,學校活動辦公室認真摘錄評議表中對學校管理及其他各方面的意見和建議共8條，學校對此進行綜合、歸類，並原汁原味給予反饋，且在校務公開欄進行公開，真正做到真刀真槍，解決在點子上。

　　4、責任到人、整改到位

　　我們認為排查工作做好，並不意味著工作到位，實質性效果的體現重點是在於整改兌現。整改兌現的好壞直接關係的是整個作風建設工作的成敗，關係到教師的主人翁地位是否樹立，社會、群眾對學校的希望和信任程度如何?所以，我們多次召開了多種形式的會議，深入研究整改的有關工作，堅持“誰主管、誰負責”的原則，認真制定專案負責分解表，確定整改時限、整改負責人。並擬定成立整改專案完成監督小組，進行再次評議、認定，方可承認整改效果，對不能按時落實整改專案給予黃牌警告，並派出督查協調人員幫助整改，直至讓群眾滿意為止。若對學校客觀上無法解決和個別意見和上級有關規定不許可的，我們只能認真做好細緻的思想工作和解釋，達到教師、群眾理解，真正做到責任到人、措施方法得力、事事有著落、件件有迴音。真正讓評議代表、家長、老師、學生都滿意，社會群眾對我們的高度信任和希望。

　　5、健全機制加大監督

　　一是建立抓落實的工作機制，進一步完善工作目標責任制，嚴格工作程式和工作紀律，切實加大督查力度，嚴格依照規定兌現獎懲，從機制和制度上確保各項工作落到實處，維護政令暢通。二是建立監督制約機制，嚴格落實幹部職工重大事項報告、廉政談話、廉政檔案、政務校務公開、述職述廉等監督制度，形成全方位的監督體系。監督工作是作風建設行風活動中一項不可缺少的組成部分。為真正能使監督職能暢通，我們設立舉報電話、舉報信箱，及時收集舉報信件和舉報電話，力爭在最短的時間內解決群眾再者，校務公開工作是行風建設中的中心工作、重點工作，校務公開質量好壞、透明與否尤為關鍵，對此，我們成立校務公開領導小組，並由專人負責該項的具體事務工作。同時成立了校務公開專項監督組，認真稽核、督促校務公開的程式、內容及群眾意見的反饋工作，彼此相互牽制、監督管理，促進了校務公開工作的正常動作，增加校務公開的透明度，增加了教師的信任感，充分體現了監督職能的作用和效果，大大地幫助了學校領導的行政工作，從某個角度來說，又為學校領導解脫了很大的包袱，得以輕裝上陣，對事業的發展起了很大的作用。三是加強制度建設，要進一步建立健全乾部職工學習制度、請銷假制度、聯絡基層制度、工作彙報制度，努力在全校統建立健全保持良好工作作風和嚴密組織紀律的長效工作機制。

　　二、作風建設活動取得的成效

　　通過加強行風建設，認真開展民主評議工作，推動了學校管理、常規工作和其他方面工作的發展，取得明顯的效果。

　　1、領導工作作風得到明顯的轉變提高，為師生服務的意識大大增強，各職能部門的工作效率和服務質量不斷提高，廣大家長、師生表示滿意。

　　2、領導幹部和師生群眾之間的關係更為密切，聯絡得更加緊密，在加強校務公開工作的背後，學校領導的廉政清白充分顯現，教師明白清楚放心。

　　3、廣大教師的思想政治水平、職業道德修養不斷提高，教書育人的責任心增強了，積極向上的氣氛也日趨濃厚。

　　4、廣大師生的主人翁意識增強，形成了一種人人關心、愛護學校，主動為學校的發展出謀獻策，養成一種領導與教師、教師與教師、教師所反映的問題。之間能以誠肯的態度開展批評與自我批評，就事論事，達到彼此間互相理解，減少了糾纏、減少了爭吵、上上下下關係和諧，給工作帶來一種合作奮進的氣氛。

　　5、校風得到了根本性的轉變、提高，教師遵紀守法、學生遵守紀律，學習自覺性、主動性極大地提高，爭當優秀教師、爭創“文明班級”、爭當“三好學生”的良好氛圍已充分形成。

　　6、學校面貌發生了巨大的變化，教育質量、辦學水平不斷提高。

　　7、在開展民主評議工作的同時，也推動了學校工作目標考評，黨建工作，依法治校、依法治教、綠化美化等各項工作的進步，經各有關部門的檢查評估均取得好成績，深受有關部門的好評、社會的讚譽。

　　三、體會點滴

　　1、領導要重視。領導重視是搞好作風建設的根本保證。第一手要親自抓，要抓緊抓實，精心組織並著力於檢查監督，強調富有實質性地開展，不停滯於形式花樣上。

　　2、認識要到位。提高對作風建設工作的正確認識，要充分認識到開展作風建設也是學校工作的重要工作，是純潔行風的“清潔劑”，是事業發展的“催進動力系統”，只有把作風問題工作做好了，才能轉變出無窮的內在力量和動力，推進事業的發展與進步。

　　3、走定群眾路線。密切聯絡群眾，與群眾打成一片，這是黨的一貫的工作代風和優良傳統，只有相信群眾、依靠群眾、與群眾以誠相等，才能增強群眾對領導的信任、才能打消思想顧慮、合理化的建議和彌補缺陷的意見，才能推進整改兌現工作的開展。

　　4、整改要有力度。開展作風建設活動，提高作風建設效果，重點在於整改，要堅持“誰主管、誰負責”的原則，不保守、不保留、原汁原味的給予責任部門、責任人反饋，並限時整改，毫不手軟、不走過場。

　　5、跟蹤監督不忽視。要做好整改問題的長期監控工作，防止時冷時熱一陣風、防止風過吹又生，堅決杜絕回潮反彈現象發生。要以頑強的韌勁來做這項艱難而持久的鞏固工作，才能使作風建設工作結出豐碩的果實。

　　我校在開展幹部職工作風建設工作中取得了一些成效，這是基礎工程，我們將在些基礎上，不懈持久地開展行風建設工作，不斷地解決新出現的問題，把問題扼殺在萌芽狀態時，不受氾濫，推動學校各項工作的全面進步，更上一個新臺階。

　　篇三

　　為切實開展好乾部職工作風整頓工作，進一步加強我校行風建設，促進我校教育教學和諧、快速發展，我校根據上級主管部門的檔案精神結合本校實際，紮實做好了學習動員階段的相關工作。現將本階段的活動開展情況總結於後。

　　一、認真制定方案，廣泛宣傳動員。

　　1、為使我校作風整頓工作落到處，收到實效，學校成立了由校長劉東賢任組長，副校長羅波任副組長，班子成員袁道雄、廖德華、匡建國、譚德釧、團隊負責人、教研組長為成員的幹部作風整頓工作領導小組，負責整個工作的組織和協調。下設作風整頓辦公室於學校行政辦公室，由羅波任辦公室主任，具體負責日常工作。同時，學校成立了五個作風整頓學習小組。語文組：組長江秋林，聯絡領導羅波;數學組：組長蘇勇，聯絡領導廖德華;理化生組：組長伍愛明，聯絡領導譚德釧;英語組：組長賀華林，聯絡領導袁道雄;政史組：組長賀小輝，聯絡領導匡建國。

　　2、認真制定了工作方案。學校認真分析了幹部職工作風方面存在的突出問題，詳細制定了《XX初中集中開展幹部及教職工作風整頓工作實施方案》和《高興初中幹部作風整頓學習動員階段實施方案》。結合方案，具體擬定了學習動員階段的具體安排意見。

　　3、組織全體教職工召開了學習動員會。12月13日，學校召集全體教職工召開了學習動員會，書記校長劉東賢、副校長工會主席羅波分別作了動員講話。會上，組織教職工認真學習了《XX市教育系統集中開展幹部作風整頓工作的實施方案》、田書記和屠書記在全市幹部作風整頓建設動員會上的講話精神以及《高興初中幹部職工作風整頓工作實施方案》和具體安排。向全體教職工提出了具體的要求，統一了教職工的思想認識。

　　4、幹部作風整頓辦公室製作了作風整頓宣傳專欄，書寫了宣傳標語，設立了舉報信箱，公佈了舉報電話，同時利用校園廣播、現場宣講等有效渠道進行了廣泛的宣傳發動，營造了良好的氛圍。

　　二、採取多種方式組織學習、討論，收了良好的效果。

　　1、我校給全體教職工每人印發了《XX初中幹部職工作風整頓工作實施方案》《XX初中幹部職工作風整頓工作學習動員階段實施方案》《學習動員階段具體安排》、分發專用筆記本、心得體會材料紙和有關學習資料。12月16日、17日，教職工認真自學了《***文選》、十六屆六中全會精神和科學發展觀，並認真作好了學習筆記。學校作風整頓工作領導小組及時對其進行了抽查。

　　2、領導班子集中學習收到實效。學校領導班子集中學習了《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則***試行***》《關於黨員領導幹部報告個人有關事項的規定》、中央關於嚴禁黨機關和黨政幹部經商辦企業有關規定以及相關法律法規。通過學習討論，進一步規範了領導幹部言行，提高了領導班子成員嚴格執行黨風廉政建設有關規定的自覺性。

　　3、學校利用12月18日下午組織全體教職工集中學習了《黨章》、“八榮八恥”、《中國共產黨黨內監督條例***試行***》、《信訪條例》、市委 《關於在全市集中開展幹部隊伍建設的意見》、《四川省教師職業行為“八不準”》、省教育廳“雙八條”規定、市紀委轉發《中共廣安市紀委關於“四項清理”典型案件的通報》;12月19日領導班子集中學習學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則***試行***》、《關於黨員領導幹部報告個人有關事項的規定》、中央關於嚴禁黨政機關和黨政幹部經商辦企業有關規定;12月20日分組學習了中共華鎣市教育局委員會轉發《中共華鎣市委辦公室華鎣市人民政府辦公室關於轉發<中共廣安市委關於開展向湯群芳同志學習活動的決定>的通知》、《中共華市教育局委員會關於轉發<中共華鎣市委關於開展向何昌淑同志學習的決定>的通知》以及教育法律法規等。通過集中學習和專題討論，引導教職工進一步認清了形勢，提高了認識，增強了緊迫感和危機感，調動了教職工教書育人、服務育人的積極性。討論中，教職工積極發言，緊密聯絡學校和自身實際，有針對性地指出了當前師德師風方面存在的主要問題，並提出了很好的改進意見和建議。

　　4、12月21日，分組學習了華鎣市教育局關於轉發《中共華鎣市委辦公室<領導批示>的通知》，觀看了黨風廉政建設電教片。教職工結合典型報告和電教片，開展了激烈的討論。討論中，眾多教師談出了同樣的感受：從先進典型何昌淑老師的身上，進一步體會到了教師職業的崇高、責任的重大，表示一定要以何昌淑老師為榜樣，學習她牢記宗旨、紮根山區的奉獻精神，學習她恪盡職守、辛勤耕耘的敬業精神、學習她勇於探索、不斷進取的創新精神，努力搞好本職工作，加強師德修養，提高業務素質，為鄉村教育做出自己應有的貢獻。

　　5、全體教職工深刻領會學習內容，認真撰寫了心得體會。學校組織全體教職工召開了學習心得交流會，總結了學習效果。同時，學校幹部作風整頓工作領導小組對教職工的心得體會進行了評比，評出了部分優秀心得文章並對其進行了表彰獎勵。

　　三、建立健全了學習的長效機制。

　　為使學習活動得到深化，我校建立健全了相關學習制度。

　　一是建立了授課制度，學校主要領導和部門領導主動承擔專題輔導任務，主要領導授課不少於一堂，力求內容的思想性、實效性、適用性有機統一。

　　二是嚴格考勤制度，凡不按要求參加本次學習活動的，一律按學校工作紀律制度嚴格逗硬執行。

　　三是健全了學習交流制度，要求學習交流必須人人蔘加，人人撰寫交流材料，組內人人進行交流。

　　四是建立了反饋制度，要求幹部職工時常深入教師、學生中瞭解情況，徵求意見，及時反饋資訊，有針對性的解決實際問題。

　　五是健全了考評制度，學校幹部作風整頓工作領導小組隨時對教職工的學習情況進行檢查考評，並將考評結果與教職工評優評先、年度考核等掛鉤。

　　四、存在的不足。

　　一是個別教師對此次作風整頓工作在思想認識上不十分到位，討論中發言不夠積極主動，抓不住主要問題，談認識比較膚淺;二是個別教師學習不夠深入，領會不深，學習筆記不夠規範。