初一音樂教師述職報告範文
音樂教師是校園藝術情操的培養者,那麼音樂教師要怎麼寫述職報告呢?下面是小編為大家整理的初一音樂教師述職報告範文,歡迎大家閱讀。
篇1
學無止境, 學,然後知不足 。我儘自己最大的努力去學習,把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭傑的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優秀的教師》、《與優秀教師同行》、《與名師同行》、《骨幹教師成長的祕訣》等專業書籍,從專家學者身上吸取理論精華,充實自己的教育教學思想。
用學以致用。
做有心人,多觀察,多思考,善於積累,勤於動筆。 將自己的隨思隨想化為文字,積極投稿報刊雜誌。20xx年撰寫論文《論音樂教育在學校素質教育中的作用》發表於《現代教育報》教師週刊,20xx年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發表於國家教育部主管的《新課程研究.基礎教育》刊物,20xx年撰寫論文《改變教學方法打造高效音樂課堂》發表於國家教育部主管的《教育學》刊物。
積極參加教育教學研討,不斷總結教育教學經驗。
在各級教研活動中發揮輻射、示範作用。發展自己的研究能力和思維能力,積極開發課程資源,引領本學科教師推進課程改革和課堂教學改革。深入課堂聽本學科的課和其他學科的課,從中不斷汲取營養,全力推進學科建設,打造強勢學科。提出本學科教育教學的改進方案,向學校及相關部門提出關於教學工作的合理化建設性意見,為學校教育事業的發展獻計獻策。
充分利用網站資源提高教育教學水平,實現自我成長。
熟練掌握現代資訊科技,每學期精心製作多個教學課件,並有效地運用到教育教學中去,努力提高課堂教學效率;利用網站資源與其他教師進行網上教研課改交流,達到資源共享,帶動學校科研工作的開展,促進自身業務能力的提高。
專業技能方面:
積極參加專業技能實踐鍛鍊,提高自己的專業技能水平。忘不了與學校部分老師參加的20xx年春節文藝匯演文化廣場展演健身操,展示了錦秋中學老師們蓬勃向上的精神風貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20xx年 紀念改革開放三十週年博興教育系統合唱比賽,喜獲二等獎,展現了錦秋人的積極豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參加縣委宣傳部組織舉辦的 慶祝中華人民共和國成立60週年及我縣躋身全國經濟百強 大型廣場歌詠比賽,榮獲二等獎。並且珍惜和積極投身於全縣教育藝術團的每次排練和演出。
取得的點滴成績:
xx年9月被評為博興縣首批 骨幹教師 ,20xx年10月被評為 濱州市藝術教育優秀輔導教師 ,20xx年3月入選全縣學科中心教研組成員,20xx年9月被評為 博興縣第七批初中音樂學科教學能手 ,20xx年12月被評為 濱州市第七批教學能手 。
不足和改進:
認真開展教育教學實踐和教科研課題,出經驗,出成果。
用心積累學校的藝術教育成果,用愛打造精彩獨特的藝術作品。
學校藝術人才的培養和藝術成果的積累需要課外活動時間的打磨,需要日積月累和堅持不懈,課外活動開展需要常態化,才能保證兩年一屆的全市、全縣中小學藝術節節目精彩紛呈。
建立了自己的教育部落格,達到資源共享。
回顧任職骨幹教師以來的教育教學工作,當過班主任,做過全縣中小學音樂抽測的評委,當過全縣音樂優質課評選及名師評選課堂教學的評委,參加過全市、全縣、全校和社群的藝術實踐活動,我感覺每一次都是在學習在反思,每一次都有教訓和收穫。我所追求的是淡泊名利,不受干擾,心態平穩,理智思考,追求和諧,主動發展。
當然我深知要想成為一名真正出色的音樂教師,我的路還很漫長,我的各方面能力還有待於提高,但我堅信在我們學校這個大家庭裡,有領導的關懷與支援、有夥伴之間的相互激勵與感染,再加上我對每一名學生髮自內心的喜愛,對教育事業那份由衷的熱愛,對音樂教育那份永遠不變的熱情,都會推動著著我走向成熟。
在領導和同事們的關心、支援下我正在成長,由衷的感謝教育局、學校給我提供了這麼好的學習、工作平臺,感謝大家的幫助!
述職人:xx
xxxx年xx月xx日
篇2
在本年度,我能不斷學習,努力進取,用自己的愛心和敬業精神,在自己的教學工作中努力突出藝術學科特色,把美的享受帶給學生,讓學生在音樂中得到薰陶,審美能力得到提高。自認為滿足了學生的需求,也達到了領導的要求,是一名合格的初中音樂骨幹教師。現對自己的工作述職如下:
教師職業道德方面
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨中央的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態度端正,鑽研業務,勤奮刻苦;教學工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
個人教學技能方面
尋求最新資訊,開展電子備課
我積極參加了教研室組織的音樂教研活動,在市教研員和教研組長的指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然後根據要求,提前兩週備好課,看教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參,學習好大綱,虛心向市內優秀音樂老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
教法新穎活潑,課堂充滿活力
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