家教求職信摸板
一封好的求職信可以向閱讀著說明你的才幹，才會對你簡歷上所寫的經歷與業績感興趣，給人留下好印象。下面是小編為大家整理的，希望對大家有幫助。
篇一
尊敬的家長：
你好!
首先,真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。
我叫xxx，是xxx師範專科學校的畢業生，所學的專業是環境保護與汙染治理，主攻的方向是水汙染治理工程。
我來自農村，艱苦的條件磨練出我頑強拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。我很平凡，但我不甘平庸。未來的道路上充滿了機遇與挑戰，我正激越豪情、滿懷鬥志準備迎接。我堅定地認為：天生我材必有用，付出總會有回報!
大學時期，在抓好專業課學習的同時，我更注重的是綜合素質的提高。在校期間，我選修了中國革命史、公共關係、領導科學、寫作等課程;自學了網頁製作、計算機程式設計等，掌握了製作網頁的技能，通過了全國計算機二級;並閱讀了大量與專業有關的書籍。專業上，我紮紮實實地學好了有關水汙染治理、大氣汙染治理、固體廢物處理等相關知識，並多次獲得獎學金。
實踐是檢驗真理的唯一標準。我深深地懂得實踐的重要性，我擔任過宣傳委員、實踐部幹事、鄧研會幹事、環保協會理事等職位。暑假期間，我積極地參加了學校組織的深入社群的社會實踐，受到當地居民的一致好評。2004年度被評為優秀學生幹部，2005年度被評為優秀團乾和入黨積極分子。
我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養能力，提高素質，挖掘內在的潛能，才能使自己立於不敗之地。
本著檢驗自我、鍛鍊自我、展現自我的目的，我來了。也許我並不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。“敢於創新，勇於開拓”是我執著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。
基於我所學的專業及意向，我求職的方向為：環保類工作或計算機類工作及其相關方向。
最後，祝貴單位事業更上一層樓!全體員工健康進步!
xxx
xx年x月x日
篇二
尊敬的校領導：
您好!
感謝您在百忙之中閱讀我的 求職 自薦書 。我是遼寧工學院20xx級XX英語專業語言文化傾向的學生，將於今年7月畢業。
由於出身教師之家，是我從小就受到了良好的家庭教育，而且對於教師事業始終充滿著極大的熱情，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮而偉大的事業舔磚加瓦，並且在實踐中不斷學習、進步。 誠實正直、勤勞務實是我的原則，多年來的求學生涯使我形成了優良的處事作風和先進的思想觀念，並有了獨特的思維方式、和諧的人際關係。大學生活又進一步強化了我的文化知識修養，並塑造了良好的心理素質，切實我具備了腳踏實地的作風和規範自我的做人原則。工欲善其事，必先利其器。
在師友的嚴格教益及個人努力下，我具備了紮實的專業基礎知識，掌握了多項技能。在每學期的各項考試中都取得了優異的成績，並於 2003年9月一次性通過 英語 專業四級考試，取得較好成績，能自如運用計算機軟體，熟悉WORD、EXCEL等辦公軟體。積極參加學校、系組織的各項活動，在校運動會上多次取得佳績。 同時，我很注重對自己各方面素質、能力地培養，積極參加各種社會活動，抓住機遇，鍛鍊自己。
平日，我利用課餘時間從事家教工作，迄今已三年整，也曾在旅行社作簡直導遊員，並得到廣泛讚譽，假期期間曾獨自辦 英語 培訓班。因此，擁有大量的教授經驗和一定的社會實踐能力。又由於對語言、文學的熱愛，在 日語 的學習中也略有建樹。 近得知，貴校在短短几年內從眾多省、市明校中脫穎而出，決非偶然，而是憑藉領導高卓的遠見及教職員工們強大的凝聚力，這是青年人鍛鍊和發揮才能的時機、好的場所
教書育人乃師者天職也。我以滿腔的熱情尋求屬於自己的理想位置，將以昂揚的鬥志奮發於我所追求的事業。
隨信附上個人 求職 簡歷 ，盼面談!
xxx
xx年x月x日
篇三
尊敬的家長：
您好!
我叫xxx，感謝您能閱讀這封自薦信，下面我來談一下英語學習的一些體會。
每個英語的初學者也許都會提這樣一個問題：學英語有捷徑嗎?老師的回答是否定的，他們說，學習從來都沒有捷徑的，只有刻苦學習才能有好成績!
慢慢的我認同了這種觀點，可是十多年後，我才知道這種觀點實在是害人不淺!!
為了比別人有更好的成績，我經常熬夜到很晚，我學得很痛苦，性格很封閉，可是我的成績卻始終未見得很好，鼻炎、近視在我從初中到大學的整個時期一直困擾著我!而那些玩玩學學不怎麼刻苦的人反而成績很好，他們學得似乎很輕鬆，也不像我似的有鼻炎什麼的。
關於英語的學習，始於李陽到我們學校的一次演講，聽完那次演講之後，我才對英語有了熱情，英語從以前的猜到幾分是幾分，慢慢地隨著興趣和投入漸漸好轉。
儘管這樣，進大學時，我的英語成績還不到90分，是我們班級甚至專業裡最差的，同時我的總分是我們班最高的。
到了大學，英語的學習更加系統，而商務英語本身也是英語專業裡比較難的一個專業，同學們經常說，學商務英語的可以很容易地去做教師，可學英語教育的想做商務英語的工作卻很難!這時候，我又再次思索關於英語捷徑的問題。
通過對外籍教師教學理念的分析和學習過程中的歸納總結，我終於發現了一條所謂的學習“捷徑”：
基本的字母音標學習儘量標準化，標準化後就是一個隨時積累的過程，利用語法的框架，結合起來有目的地去學習即可。越是標準對以後的學習越有利，為此我專門買了幾本相關的音標學習書籍，利用暑假的時間認真研究學習了三個月，在往後的英語學習過程中，這段時間的學習幫了我大忙，差不多可以做到聽到一個生詞，可以寫出對應的英語單詞;看到一個生詞，不用看音標直接能讀出來!
這條捷徑，其實是我個人經驗的總結，對英語對語言本質的領悟，有了正確的理念，再去學習就會在具體的學習過程中很容易找到更多實踐中的捷徑，或者說讓學習更加簡單的方法。
在後來做幼教、做外貿工作、跟外國人士交流及生活、英語娛樂的過程中，我又不斷髮現一些更本質的東西，真理往往很簡單，可發現的過程卻是想不到的曲折艱苦。
有幾個觀點在這裡做一個簡單的分享：
1.所謂語言的規則，都是人們根據自己的需要定製的，所以這些規則必然符合人的習性，也可以說這些規則是服務於人的，是為了更多人們的方便才制定的。
2.學習絕對不應該是一個痛苦的過程，引導孩子認識自己，找到他們的興趣所在，讓興趣與學習結合起來，這才是對孩子最重要的事情!
3.學習是要有長遠的目的性的，不是為了考個好大學，而是為了一個好的將來!!
我真心的希望，在我們這一代人的身後成長起來的孩子們，他們的學習更加輕鬆，甚至充滿樂趣!
xxx
xx年x月x日