成長的足跡作文4篇
成長有時是甜的，像一杯蜂蜜。以下是有關成長足跡的範文，歡迎大家參閱!
成長的足跡作文一
星期五的最後一節課上，我主動請老師把“班級日誌”的接力棒給我，我想通過這本日誌敞開我的心扉，開啟我的記憶，寫出我在班級裡四年的學習生活和我的成長過程。
握住筆，腦海裡點點滴滴的片段清晰地展現在我的眼前……
一年級剛入學時，我對周圍的一切充滿了好奇，上課時總想看看這兒，動動那兒，下課時就像野兔子似的亂跑亂跳，一點兒都不懂規矩，任性頑皮，是敬愛的吳老師用她的愛心啟蒙引導著我步入了二年級，舊的毛病還沒完全改掉，又重複犯著新的錯誤，這時吳老師就經常與我談心，比我的媽媽還有耐心地給我講這些毛病如果不改掉會對我今後的學習生活帶來不好的影響等等，包含著關心和愛護的話語，雖然有些話我還不能真正領悟，但是我心裡知道吳老師是為我好的。在老師的循循善誘下我開始了三年級的學習生活。
三年級下學期，我的學習和情緒在一段時間內起伏不定，和同學們經常發生矛盾，上間操時也懶懶散散，取點兒小成績就沾沾自喜，許多毛病和壞習慣一時間又充斥到了我的學習生活中，使我無所適從，非常沮喪，心裡也知道這樣不好，可就是管不住自己，這時吳老師針對我的這些情況專門兒開了一節班會，吳老師語重心長地對我說了很多，還讓我的好朋友站出來勸告我，同學們也紛紛站起來指出我的缺點和錯誤，我當時真的很羞愧，感到無地自容，同時也意識到自己問題的嚴重。在吳老師嚴厲的話語中我感覺到了老師對我的良苦用心和對我寄予的厚愛，把我小小的心融化了······。在吳老師的悉心教誨下，在同學們的幫助下，我的一些毛病漸漸地不見了蹤影。
現在的四年級生活在快樂地進行著，我的自律性大大提高了，能克服掉偶爾出現的小毛病，再也沒有了一年級時的懵懂，二年級時的散漫三年級時的浮躁了。這一切的一切都離不開吳老師付出的心血和對我的愛。
我們這個其樂融融的班級在吳老師的精心培養下，在同學們的相互幫助下將繼續綻放，綻放在校園的一角，綻放在我們每個人心中。
成長的足跡作文二
我想陪伴我成長的不是那好吃的零食，不是那好玩的玩具，而是一個又一個的夢想。那種孩子的天真在我的夢想裡，那種花兒的爛漫在我的夢想裡，伴隨著我的成長，它們在不斷的變化。
當我踏出人生的第一步走上幼兒園時，我的夢想是開一家寵物店。於是，我整天跑到別人家去看他們的小貓小狗，摸著他們柔軟的毛，看著它們溫順的***我的手，讓人感到它們有說不盡的嫵媚，只是一想到它們也會有生老病死的時候，我就會感到深深的難過。如果讓你抱著它，眼睜睜地看著它們垂下可愛的腦袋，想到再也沒人陪你玩耍時，心裡不只是悲傷，還有對往事的眷戀，對現在的珍惜。那一刻，我長大了!
當我踏上人生的第二步走入二年級時，那時我想像爸爸一樣在銀行上班，當個銀行家。我整天往他辦公室跑，坐到那把椅子上，我好像就是這裡的一份子，看著報表上那一連串的數字，我個、十、百、千、萬的數，數的我眼花繚亂，錢可真多呀!我還充當起了接線員，接了電話還不忘喊一聲：“爸，有人叫你!”就這樣，因為我經常去串門，所以保安叔叔專門給我準備了一個小停車位，放我的自行車。每當我跑進辦公室時，那些叔叔阿姨們就開玩笑地說：“小領導來審查啦，歡迎歡迎!”可是，這個夢想後來因為奶奶的逝世而破裂了。那是灰色的一天，奶奶躺在白布後面，一切都是那麼安靜，只有媽媽淒涼的哭聲，當聽到那聲音時，我整個靈魂都在顫動，也許不是所有東西都可以用錢換來的，那種親人的愛是多少錢也換不回來的。從那天起，我長大了!
我的夢想啊，每天都在變化，可經過歲月的洗禮，我發現關心別人幫助別人才是我現在最渴求的，“這就是你的夢想!”好像是發自心底的一種聲音在呼喚我。或許我可能不會當志願者，但不管我幹哪種職業，身處哪個地方，這將是我永遠的目標，值得我一生去奮鬥。想過以後，我發現，我長大了!
我的成長，不只是身體的長高，還是思想的成長，讓我變得更寬容更善良，一次次的經歷，一次次的磨練，一個個的夢想，註定在我的成長中印下一個個深深的腳印!
成長的足跡作文三
人，必定會長大，會成長。而且在成長的過程中，總會有許許多多令自己難忘的事情。今天，我就把一些至今也難忘的事情拿出來給大家晒一晒。
淘氣是男孩子的天性，可是你知道嗎?在我一歲多的時候，我那男孩子的淘氣本質已經顯露出來了。把時間倒退十年，那是一個人我們家人至今回憶起來都感到恐怖的一天。那時候我剛剛學會走路，對走路的興趣空前的高漲。只見我小心翼翼地扶著茶几，繞過來繞過去地玩的樂此不彼。爸爸上班了，媽媽則在沙發上坐著，看著我玩。
不一會，我已經圍著茶几轉的滿頭大汗。在我稍時休息的時候，發現了茶几上竟然有那麼多的好吃的。有水果，餅乾之類的零食，不過我一眼就看上了話梅，那酸酸甜甜的美味真是太誘人了，誰叫爸爸媽媽不讓我多吃呢。要知道，我也有選擇吃自己喜歡的食物的權利哦。
哈哈，今天可是太幸運了，竟然發現了一包話梅!瞬間，我的哈喇子就流出來了。我想都不想，就抓起一個話梅塞到了嘴裡。平常老爸老媽餵我吃的都是把核去掉的話梅肉。可是我那麼小哪知道這些呀。嚼也不嚼就把話梅往下嚥，結果悲劇了——因為話梅的核太大，一下子卡住了我，我使勁咽也咽不下去，想吐也吐不出來。
因為我背對著媽媽站著，媽媽還覺得奇怪我怎麼不興奮的圍著茶几轉了。來到我面前一看，魂都嚇飛了。只見我已經翻著白眼，臉色發紫，半張著嘴，一動不動的扶著茶几站著。媽媽一下子覺得世界末日到了，想都沒想地使勁拍我的背，一下，兩下，三下……媽媽的眼淚像決堤的洪水，核還沒出來，絕望的媽媽最後使出了全身的力，一掌下去，卡在我喉嚨裡的話梅核一下子噴出一米多遠。就在那瞬間，我的臉色恢復了正常，眼睛也不往上翻了。
媽媽嚇得渾身發抖，抱著我眼淚嘩嘩地流。而我跟沒事人一樣，又拿著餅乾圍著茶几興奮的轉著圈去了。從此以後，我們家就再也沒有見過話梅之類帶核的零食了。
爸爸媽媽時不時心有餘悸的說起這件事，我也常常提醒自己一定要遠離危險，平安快樂的成長。而且還明白了一個道理：“孩子的成長充滿了各種各樣的危險和不測，爸爸媽媽把我們健健康康平平安安的養大，真不是一件容易的事情啊!”。
成長的足跡作文四
成長，不僅僅意味著個子的長高，年齡的增長，更意味著我經歷過的種種酸甜苦辣。而這一切的一切，編織成了專屬於我的成長故事。
失敗的苦澀
終於到了報期末考試的成績的時候了，去學校的路上，沒有太陽，天空陰沉沉的，正是少了一份喜氣啊!此時，我的心中可正是不快活，當陳老師面帶怒色地進了教室，我的心頓時涼了半截兒。唉，這次期末考，我只進步了100名，心裡怎能快活呢?考試，怎能允許失敗呢?此刻，分數比太陽還刺眼，刺得我睜不開眼，空氣也沒了清新，只有失敗，失敗的苦澀。
收起這份苦澀，讓它成為成長路上的警示牌，提醒我時時刻刻要在學習上埋頭苦行……
成功的喜悅
“什麼?午飯自理?”——唉，快樂的雙休日，爸媽卻有事出去了，美味的揚州炒飯得由我來做了。可是要我來做飯，好像有點不大可能!不過，我的肚子已經在向我抗議了，不做可真是不行啊!我就照學校廚藝課教的方法的做吧……呀!忘了放鹽!在飯里加一勺鹽吧!只見我在廚房裡手忙腳亂的……一會兒，開飯了，哈哈!我一邊吃著焦鹹揚州炒飯，一邊看著電視，那別提有多高興了呢!
成長的道路，從沒有一帆風順，不經歷風雨，怎能見彩虹呢?不拋棄，不放棄!自己的未來讓自己創造吧!