伴你學語文七年級上冊參考答案

　　在做七年級語文伴你學習題上不肯鑽研的人是不會提出問題的;下面是小編為大家精心推薦的，希望能夠對您有所幫助。

　　一

　　為你開啟一扇門伴你學答案

　　1.略

　　2.含義：把青少年朋友領進文學領域的***。一是標題醒目;二是採用比喻的寫法，生動形象，三是設定了懸念，引發讀者的閱讀興趣;四是用“你”表示親切的對話，給人一種親切感，產生探究的慾望。

　　3.***1***文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。

　　***2***文學傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。

　　***3***瞭解歷史，瞭解社會，瞭解自然，瞭解人生的意義。

　　***4***是文明人增長知識、提高修養、豐富感情的重要途徑。

　　4.示例：《紅樓夢》就是封建社會走向沒落的時代縮影，也是人類美好的感情之一的愛情的生動詮釋。

　　5.略***只要談出文學對自己的影響並言之成理即可***

　　6.略

　　7.huái bì mào pō 憧帷詮諦

　　8.***1***領域文學之門

　　***2***自然界和人類社會的一切事物的總和未知的領域

　　9.D

　　10.簡要闡述文學的特徵、內涵、功能以及文學與人的發展的關係。

　　11.不能，因為“豐富人的感情”比“增長人的知識”的意思進了一層，同時也呼應了上一句。

　　12.從反面揭示了閱讀優秀文學作品的巨大作用和重大意義，敦促人們要親近文學，閱讀優秀的文學作品，自覺地去掉“重理輕文”的思想，主動地培養自己閱讀文學作品的興趣。

　　13.示例：文學是廣袤的大地，文學是遼闊的天空，文學是蒼茫的宇宙。***提示：只要比喻妥帖，運用排比即可***

　　14.***1***比喻藉以求得名利的初步手段，達到目的後就可拋棄。

　　***2***比喻前進道路上遇到的困難和障礙。

　　***3***比喻阻礙前進的人或事物。

　　***4***比喻心中最痛恨、最討厭的人。

　　15.激發讀者閱讀興趣，引起下文。說明童年生活影響著作家的創作***或者說是作家創作的源泉***，闡述了標題“童年”和“文學夢”的關係。

　　16.運用比喻的修辭手法，把“文學”比作“明燈”，寫出了文學在莫言成長中起到指引他前進的方向，給了他前進的力量的作用。

　　17.①因作文被當成範文在班級誦讀而胸懷作家夢;②迸發才思和**而不斷創作;③愛文學如生命而堅持夢想。

　　18.人總是會一定程度地接觸文學的，有的接觸機會多一些，有的接觸機會少一些;人們喜歡文學的程度也有輕有重，如果幸運地痴愛文學，那麼就要一定堅持，不斷地閱讀與創作，文學也一定會給予豐厚的回饋的。***意思對即可***

　　19.示例一：莫言爺爺，在實現您童年文學夢的過程中，最大的困難是什麼?又是怎樣堅持下來的?謝謝!

　　示例二：莫言爺爺，我也想立志成為您那樣的作家，我在寫作文時該注意點什麼呢?謝謝!

　　二

　　安恩和奶牛伴你學答案

　　1.略

　　2.時間——一天;地點——集市上;人物——安恩;開端——老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去;發展——因為這頭奶牛實在太好，問津者不少，但是老婦人卻拒不出售;高潮——最後，人們氣憤起來，老婦人才吐露真情：她不是來賣牛的，而是因為那頭奶牛太孤獨，她把它帶到集市上來，讓它跟同類相聚散心。這篇小說的高潮就是結局。

　　3.認真、勤勞、沉靜、安詳、過得有尊嚴，善良、富有仁愛之心。

　　4.“它是不賣的。”“它不賣的!”“它不賣的”直截了當，“它是不賣的”就柔和多了。安恩態度變化乃是因為買牛人對牛的態度不同。買牛人尊重牛，安恩就尊重他;買牛人不尊重牛，安恩就討厭他，但是表現得很含蓄。

　　5.安恩對奶牛喜愛、尊重、憐惜、愛護，奶牛是她生活中的夥伴，她把奶牛當成和自己同類的生命看待。從這句話更可以看出人物的淳樸和慈愛。

　　6.略***言之成理即可***

　　7.zhě liào zèng xī 芻瑕疵糲錙銖

　　8.***1***外貌描寫***2***動作描寫***3***心理描寫***4***神態描寫***5***語言描寫

　　9.心理變化——平和、心疼、生氣——窘迫不安——為難——氣憤、慌亂、激動。由此可以看出安恩老太太為人謙恭、與人為善、純樸、慈愛，而且能將自己的善良與慈愛之心推及到一個動物身上，足見其人性的偉大。

　　10.推動故事情節的發展，製造閱讀的懸念;充分展現了買牛人與安恩老太太的心理活動與人物形象特點;語言簡潔生動。

　　11.這個細節很突出地反映了安恩的善良，“不賣”是堅定不可動搖的，但今天引起大家的誤會安恩心存內疚，於是才有了兒童般的犯了錯誤才有的左右為難。

　　12.略***符合情境即可***

　　13.略

　　14.溫和善良，充滿愛心;心理描寫、語言描寫和動作描寫。