一個也不能少觀後感
《一個也不能少》主要表達了貧困小村的老師的最純潔的責任心和關愛的情節下面是小編精心為您整理的《一個也不能少》觀後感，希望您喜歡!
篇一
當我每次看《一個也不能少》總是淚流滿面。這並不是因為電影波瀾壯闊的鏡頭與賅世驚俗的場面。它只是一部極其平凡的電影。沒有名演員的參與;沒有令人賞心悅目的場景;沒有波瀾起伏的情節;雖然導演是著名的張藝謀。
一位小學才畢業的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學校的一段時間裡，她被*長領來小學校，毅然代起了課，當起了臨時代課老師。依高老師的吩咐，她還能勉強維持上課。後來，她的高與她耳齊的學生，也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑。縣少體校選拔學生，明新紅入選。小魏就是不同意，因為高老師跟她有言在先：二十八個學生一個也不能少!還是*長花了幾塊錢，收買了那個張慧科，才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之後即忙抄近路飛追，終於無功而返。張慧科不辭而別，搭車去城裡，後來竟然在車站裡走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城裡找他。可是哪來的路費呢?小魏採取了學生的意見，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當路費。千方百計籌錢，卻湊不足路費。後來全班同學齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進城。在縣城的幾天幾夜裡，她到處打聽，到處尋找，想盡一切方法。風餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之後，她竟然走進了電視臺，在臺長的全力幫助下，她錄製了節目，終於找到了她的學生。電視臺用兩輛汽車送他們回鄉。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。鄉村沸騰了。
我含淚在激動中看完這部電影，還有誰能不為小魏老師進城找她的學生這一情節所打動的呢?為了找回學生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學生幫磚瓦廠搬磚;為了找回學生，她不惜冒險擠車，步行進城;為了找回學生，她吃殘渣剩飯，睡當街牆角;為了找回學生，她幾天守候臺長，終於感動了縣城，錄製了電視節目，找回了學生。
我為這部電影喝彩，不僅因為它有動人的情節，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老師：執著堅毅，不達目的誓不罷休的倔強性格，歷歷在目，學生的天真無邪，童稚無知，活潑淘氣，栩栩如生;高老師、*長等一幫*裡的大人，又是那麼地純樸、憨厚、叫人難以忘懷;縣城裡的臺長、老闆娘又是那麼的關愛同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的;人際之間的關愛展示是唯美的。
這是一部非常成功的電影，我非常欣賞。它實在感動了我的心靈!觸動了我的內心深處!
篇二
教育，是人們永無止境的呼喚!今夜的星空帶有一絲絲的憂愁，我徹夜難眠，窗外飄來冷冷的寒風，更令我思緒萬千。這一切一切，都只因我今晚觀看了《一個也不能少》的遐想，它發人深思，它更是農村教育給人們的警鳴鐘，告訴我們農村教育的落後，需要國家的關注，社會的關心，熱心人士的援助。窮不能窮教育，教育能夠把前人的光輝偉跡，孕育後代年輕的心靈，傳遞精神的食糧;教育能夠融解孩子冰冷的心，化作溫暖的感測器，傳遞熱情的火把;教育能夠讓絕望的生命，在漫無目的路上，找到生命的希望與歸宿!
在《一個也不能少》的感人事蹟裡，講述了貧窮的水泉小學，一個只有13歲名叫魏敏芝的小女孩，在高老師留下一句話:“這28個孩子我交給你，到我回來，一個都不能少”後，於是在代課的20多天裡，堅持看管好每一個學生。學生們就在一間破舊的、文具少的教室裡上課。因為窮要到城裡打工，還是要被帶走去培養成長跑運動員，年紀輕輕的魏老師決定無論怎麼千辛萬苦都要把他們找回來。當你看到這一幕，你又會聯想到什麼呢?靜靜沉思，不難發現這一切都是農村教育條件的缺乏所引發的。用我們的眼睛到落後的農村去“旅行”一番，就會在一些地方發現許多“奇蹟”，這急需要我們去解決。農村教育的投入嚴重不足，某些農村地區連“無危房，有課桌，有凳子”的意識觀念都沒有，更談不上一間正式的教室了，就好像《一個也不能少》裡連粉筆都少同樣的缺乏;農村教師隊伍的弱小，雖然有逐漸強大的趨勢，但仍不足，根本沒有一個穩定的教師隊伍結構，傳授知識的渠道就有所阻礙了，就猶如《一個也不能少》裡只有一個小學文化水平的小女孩做老師;農村人們的生活水平每年在提高，但並不重視教育事業，意識不到教育事業的重要性。如何去改善農村教育的問題，就有待你與我思考?
曾經的歲月書寫了某些農村教師的青春，青春易逝，唯有不變的是教育真情。農村教師用豐富的人生履歷，讓艱難求學的孩子在他們身上找到生命的光環。他們堅信堅強的人不會被生活的困苦所羈絆，切好相反，它將成為前進的動力。我們歌頌曾經在農村教育默默付出耕耘的教師，你們對教育事業的熱血，將灑在每一個農村教育的基地，滋潤代代農村孩子的心田。窮並不可怕，可怕的是失去了鬥志的心。農村教育的警鳴鐘敲醒了時代的步伐，讓更多的人關注教育事業。給農村的孩子一個求學的機會，給他們創造一片在藍天下書寫人生的天地。讓前人的偉跡延續下去，讓求學的熱情傳播生活的每一個角落，更讓“迷途的羔羊”找到生命的歸宿。
夜深人靜，我安然入睡了，我彷彿看到了藍天下迷人的閃爍星光，向我吹來的是暖暖的微風，溫暖著我，這一切只因我生活在一個書香洋溢的校園裡，順著生命的航，向我的港灣前行。
篇三
看了《一個都不能少》這部反映貧困山區師生學習、生活的故事片後，我的心被深深地震憾了，尤其是當小魏老師面對著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪裡去了……”的時候，我的眼淚也情不自禁地流了下來。
小魏老師其實只有十三歲，如果換在我們這兒，她應該上小學六年級。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的“這些學生，一個都不能少”，她歷盡艱辛。
為了能籌集到去縣城的車費，她帶著學生去搬磚;車費不夠，她就步行去城裡，在城裡她更是一分錢也捨不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視臺前等了一天半。她的心裡只有一個念頭，那就是多地老師臨走時的叮囑——“一個都不能少”。
小魏代課的水泉小學，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的三十多名學生，這也能算學校?難怪同學們會發出驚訝的聲音。這那像我們學校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現代化的教學設施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也捨不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學還沒畢業就得進城打工。想想我們有好多同學平時卻不懂得節約，亂用零花錢，真是不應該。
影片最後，水泉小學在許多好心人的幫助下，條件有了明顯的好轉，張巧珍這隻“小鳥”也已經歸林，重新回到了學校。但全國象水泉小學這樣的學校肯定還有許多，象張巧珍這樣的學生一定為數不少。想到我們國家還有那麼多不幸的同齡人，我的眼前又浮現出我校師生給失去雙親的六年級學生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學都能想到那些貧困山區的同齡人，把零花錢節約下來獻給希望工程，就會使更多的象“張慧科”這樣的學生重新回到學校。
我認為影片主要表達了貧困小村的老師的最純潔的責任心和關愛的情節 ! 我在未來也可能會成為人民教師 , 我想我也應該對學生負責對自己負責 !
感人至深的真實情節、讓人憂慮的農村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維，令人感動的、真的每一個國人思考的東西太多太多。