寒假學習心得作文3篇

  寒假學習大多數就是一看書為主,那麼夥伴們都學習到什麼道理了呢?下面是帶來的寒假學習心得作文,歡迎大家閱讀。

  篇一:寒假學習心得作文

  寒假裡我看了我國四大古典名著之一羅貫中著的《三國演義》,它是集政治、軍事、民生與一體,文字色彩特別濃郁的一部長篇小說。《三國演義》刻畫了近200個人物形象,其中最為成功的當屬諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互鬥爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。

  曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的狹隘都成為了後世經典,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者彷彿進入了一種境界。 曹操一生都屬於十分大膽型的人物,當然也是十分奸詐的。與曹操截然相反的一個人物就是劉備了,他以仁義當先,他熱愛百姓。劉備一生的所為都與曹操相反,曹操奸詐,劉備仁義。劉備在落難時,還帶著百姓逃命,他管理一個新野,或是徐州,都是佈施仁政,得到百姓的愛戴。 但不論是曹操還是劉備,他們都有一個特點,那就是非常注重人才。 國家的統治需要忠臣,需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣,這就是諸葛亮。 我非常欣賞諸葛亮,他熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風,草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計,七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想象不到的,他以自己過人的智慧創造了這部文學作品的精華。

  《三國演義》中的人物各具其態,有長有短。總的來說,讀過這本書之後我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學習.

  篇二:寒假學習心得作文

  放寒假的時候,老師發了寒假讀書的參考書目。以前放假的時候也會發的,但一般都沒有要求我們讀完上面的。這次,老師交代要讀完十本,而且要寫好讀後感,每本寫三到四行。我們先到圖書館去借了,借到兩本,有三本沒有。

  媽媽就決定在網上買,但由於過年,要等到的時候才能送過來,後來媽媽就退訂了。沒有的書我就用其它的書目代替了。下面是我的讀後感:《烏丟丟奇遇記》:這是一本非常好看的書。書中的世界美好,它充滿愛,愛能讓所有都有了生命。我想,如果有插圖的話,我就能知道烏丟丟的樣子了,那樣更好!《愛的教育》:介紹了一個義大利朋友和他身邊的事。從中獲取了很多,也知道該像書中哪個同學,不該像哪個。書中有個地方:在一個“爸爸寄語”中說要給乞討的人錢,可要萬一是壞人怎麼辦?《夏洛的網》:一個動人的小說。小豬剛到豬圈時,沒有朋友,很孤獨。

  要是我也沒有朋友,會怎麼樣呢?朋友多麼重要。為了朋友的生死而十分勞累的蜘蛛夏洛,生完孩子便離開了世間,這多麼動人。我想我已經喜歡上這隻蜘蛛了,它並不普通。***由此我改了我的網名***《極地大冒險》這本書告訴了我許多關於兩極的知識,大洋的靈魂,各種鯨魚的常識,以及北極的生活危險。作者在三個孩子的歷險中巧妙加入知識,好似科學童話。***這本書我早已經看過了,是規定的所讀書本,讓我輕鬆了一下。*** 讀書筆記 《笑貓日記:孩子們的祕樂園》:我認識了社會上一些商人。

  他們只圖賺錢,不想著我們孩子。而有些大人明知道我們不喜東西,卻逼著他們的孩子去做。我比他們好多少啊!我的媽媽永遠保持童心,我喜歡她願意和我一同喜歡。《我要做個好孩子》:看到這個題目,我本以為不好看,看了才知道並不是這樣。看來這本書,書中的“好孩子”彷彿出現了。原來,成績並不重要,重要的是人格、心靈。《我們的母親叫中國》:我又知道了許許多多中國歷史。我一直認為中國並不起眼,發達。沒想到她如此偉大!我高興,因為中國的未來是一片光明!《做人與做事》:我知道了很多道理,看見了那些渴望上學又無法上學的孩子,我多想加入“手拉手地球村”。

  我知道了“快樂人生三句話”,快樂是自己造的。《楊紅櫻童話:一棵長著耳朵的數》:這本書生動極了。分幾個童話。它都讓我有了一些想法:第二個故事讓我知道為人正義;第四個故事讓我知道了各種有趣的科學知識。《魔法大錯亂》:這本書有許多小故事。有的很神祕,有的很幽默,有的講了生意,有的像神話,又有的是童話。每一個故事都有各自的特點,叫人愛不釋手。

  一個寒假看十本書也不是什麼大問題,但我自從考試前那個週末發燒後,就斷斷續續一直髮燒,燒一天,好兩天,以為好了,第三天又燒起來了,而且都要超過39度,就是考試前一天晚上,我都是在醫院裡掛水,要不爸爸媽媽說不掛了,但考慮到第二天要考試,還是去掛水了。掛水的時候,爸爸媽媽說,讓我第二天考試悠著點,他們不在乎我考多少分。嘿嘿,不過我第二天考試考得還是不錯的,語文是第一名,99,數學相對弱一點,98。5,有四個100分呢,媽媽說我又粗心了,因為考完後我說考試很容易的,當時媽媽就說,那我一定又要粗心錯了,真被媽媽說中了。英語我還是100分。當然,我又拿到了三好學生的獎狀了。媽媽說,我的體育要比媽媽以前厲害,媽媽能得到及格都很不容易了。上一學期,我還參加了語文的作文比賽,獲得了三年級組的一等獎;參加了數學奧數的比賽,不過只得了三等獎,在班裡是算好的了,不過湯老師***我們數學老師是6班的班主任***的6班太厲害了,當然我們班的語文要比他們厲害,誰讓我們的班主任是語文老師呢!我還參加了CCTV的英語風采比賽。通過資格賽的時候,報名參加了預賽,並參加了培訓班,一個星期只有一節課,週末晚上。媽媽說,這個她沒弄過,所以讓我到培訓機構培訓一下,等到預賽過了,如果還能繼續的話,就不要參加培訓了,第一,因為培訓的方式媽媽也知道了,第二,就算過了,決賽也很危險的,畢竟媽媽在家裡也沒教我學英語,我也不像其他同學那樣參加外面的英語培訓,所以我學到的只是在學校裡跟老師學的內容,那是遠遠不夠的。現在我已經過了預賽了,等著決賽呢。

  篇三:寒假學習心得作文

  寒假我在家讀書學習,為了充實自己。

  《母親》這部小說中的第一個高潮是一次工人和市民的遊行。在這一章節中,作者通過各個側面的描寫,表現不同人物各異的思想性格;其中革命戰士不畏暴力、敢於鬥爭的精神尤其令人感動。

  巴維爾舉著紅旗,走在遊行隊伍的最前面。他們唱著《馬賽曲》,高呼著口號,邊走邊向人們宣傳。周圍有人在詛咒他們,有人冷眼旁觀,也有人加入遊行的行列。

  在通往廣場的路上,憲兵封住了道路,帶著閃光的刺刀,不少人猶豫、退卻了,而堅定的革命戰士仍在勇敢的前進,鼓舞他們的是對真理的信仰。

  到了刺刀跟前,巴維爾仍緊緊地握著旗杆,對眼前的一切毫無畏懼,憲兵撲了上來。。。。。。。

  在這部分中,小說主要通過語言、動作、神態、心理描寫來表現人物,同時運用景物加以襯托,採用正面描寫與側面描寫相結合的方法,將不同人物刻畫得有血有肉。革命戰士的動作、語言,體現出他們的無畏、沉著,以及對同志的關心。讀到這部分時,讓人感到沉重的壓抑和深深的震動。

  《三個火槍手》中的第二十八章,是個很富有戲劇性和令人開懷的章節。在這一部分,作者展示了他精巧的構思和高超的寫作技巧。

  這章講的是達爾大尼央從英國歸來,沿途去見了波爾朵斯、阿拉密斯和阿多斯,並分別送了他們一匹好馬,自己也留了一匹。但是,不幸得很,當四個朋友再次見面時,四匹馬都沒有了。阿拉密斯賣掉了馬,波爾朵斯賭博輸掉了,而阿多斯不僅輸掉了自己的,也把達爾大尼央的馬輸給了別人。這樣,當四個人在酒店會面時,也不禁為他們自己的不約而同相對大笑。

  除了情節上的有趣,這一章也生動的將各個人物的性格展現了出來。如波爾朵斯,他把馬輸給了兩個英國人,但嘴上卻不肯承認,說是賣掉了——不過買主少付了不少錢。

  全書的特點也從這一章中表現了出來:語言詼諧、情節起伏,多用語言描寫,人物性格鮮明。

  語言描寫是這一章乃至全書最成功的地方。人物語言代替了情節敘述,又是人物性格的最佳體現;愛慕虛榮的波爾朵斯,沉穩幹練的阿多斯,痴迷於宗教的阿拉密斯,還有關心朋友的達爾大尼央,他們似乎活生生的站在我們眼前。

  《歐。亨利短篇小說選》中的每篇小說都堪稱精品,其中留給我印象最深的是《警察和讚美詩》。

  這篇小說的主角是一個名叫蘇爾的流浪漢。他無家可歸,為了在即將到來的嚴冬求得食宿,他故意為非作歹,想讓警察把他送進監獄。但屢次以身試法,卻都沒有被捕。這時他聽到教堂的讚美詩,決定振作精神,重新做人,警察卻把他抓走了。

  小說的情節看似荒誕,但不失其嚴肅的現實意義。在那樣一個顛倒是非、混淆黑白的社會裡,誰又敢說這樣的事不會發生呢?

  小說的結構一如歐。亨利的其它作品,結尾以一個陡然的轉折,讓人們在驚詫和開懷之餘深思一番。正當讀者鄙夷警察的糊塗和對蘇爾思想上的轉變感到高興時,蘇爾卻無緣無故地進了監獄——既在意料之外,又是情理之中。