教師節拒絕收禮倡議書範文
教師節前夕，對教師收受禮品禮金行為說不，這既釋放出營造風清氣正教師節的訊號，也符合公眾對維護師道尊嚴、構築師德底線的期待。以下是小編為您帶來的教師節拒絕收禮倡議書，一起來看看吧!
教師節拒絕收禮倡議書【一】
全體教師:
9月1日起實施了《規範》要求我們:為人師表，堅守高尚情操，廉潔奉公，不利用職務之便謀取私利。歷史向我們呼喚崇高的師德，我們寶小教師十五年來，鑄師魂、陶師德、練師能、修師行，取得了卓越的育人成果。在此，學校基層工會倡議全體教師:繼續保持優良傳統，不逾矩、不趨倫，拒收錢物，堅持生活的原本，保持為師的純真，崇尚超越，永攀一流，為打造品牌學校，為自己崇高的事業獻計出力。
我們堅定地說:“拒收教師節禮物!”我們細緻地做，從自己做起，從眼前小事做起，為學生獻上特殊的禮物，輔導一名學習困難的學生、資助一位生活困難的孩子、幫助一名品行特殊的學生;為學生送上一句知心話、一本好書、一堂好課、一份好品行……我們公開承諾“拒收饋贈”，能純淨教師和家長之間的關係，也是對孩子一種直接的教育方式。
我們清楚，教師節的作用並不在於教師只有這一天才應得到尊敬，我們需要的不是物質方面的禮物，更需要精神上永久的尊敬。近日，教育部確定了20xx年教師節的主題是“學習英模教師，弘揚偉大師魂”。讓我們向抗震救災英模教師和全國優秀教師激學習，弘揚新時期人民教師的高尚師德，進一步增強教師職業的光榮感、責任感和使命感。
請讓我們，讓所有教師用自己的行動，讓大寫的人生大寫起來，神聖的職業神聖起來，崇高的師魂崇高起來!
教師節拒絕收禮倡議書【二】
親愛的老師們:
您們好!
秋風送爽，丹桂飄香。踏著新學期輕盈的腳步第xx個教師節向我們走來。在這裡祝福所有的老師們:教師節快樂!
“平等而真摯地關愛每一顆童心，教育好每一個孩子，是我們義不容辭的責任。”雖然我們在教室崗位上的工作是辛苦的，但孩子們的健康成長帶給我們無盡的快樂，家長的理解與配合給予我們無窮的信心和力量。
教師節的作用並不在於教師只有這一天才應得到尊敬，我們需要的不是物質方面的禮物，更需要精神上永久的尊敬。
請讓我們用自己的行動做一個文明的教師，拒收家長的饋贈，讓神聖的職業神聖起來，崇高的師魂崇高起來!
教師節拒絕收禮倡議書【三】
全區教育系統幹部、教師:
教育是神聖的事業，教師是光榮的職業。人民教師肩負著教書育人、立德樹人的重任。為樹立教師的良好形象，在第30個教師節來臨之際，遵照教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》要求，我們向全區教育系統幹部、教師提出如下倡議:
一、拒收禮金禮品，做“樂於奉獻教師”。自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘-惑，不接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等，不參加由學生及家長安排的可能影響職務行使的宴請、旅遊和娛樂活動,不搞有償家教，不向學生推銷圖書等商業服務,不利用職務之便謀取不正當利益的其他行為等。
二、崇尚立德樹人，做“愛崗敬業教師”。自覺踐行社會主義核心價值觀，切實增強立德樹人、教書育人的光榮感和責任感，要把愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、終身學習作為自己的行為準則，無愧“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
三、改進育人方法，做“學生喜愛教師”。投身教育改革，探索教育教學規律，改革教育教學方法，不斷提高自己的業務能力。善於用積極進取的精神打動學生，用豁達寬廣的心胸包容學生，用博學儒雅的風範引領學生，用詼諧樂觀的情趣吸引學生，努力成為學生喜愛、家長稱頌、社會認可、德才雙馨的教師。
四、保持陽光心態，做“幸福美麗教師”。教育是極富樂趣和充滿愛意的，也是平靜樸實又複雜勞累的。要把浮躁和虛榮逐出內心，把陽光迎進心房，靜下心來教書，潛下心來育人，從容淡定，戒驕戒躁，學會在平凡而瑣碎的工作中享受生活，感受快樂，提升職業幸福感。
老師們，讓我們攜起手來，以忠心奉獻教育事業，以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度、科學的工作方法、優良的工作業績，共同為實現蕭山教育現代化、譜寫“中國夢”蕭山篇章而努力奮鬥!
教師節拒絕收禮倡議書【四】
“桃李不言，下自成蹊。”優秀教師對學生的關心、培養，不僅能夠讓學生擁有愉快而充實的成長時光，而且能夠讓師生交往成為學生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對教育信念的堅守、對高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美好形象和中國的師魂。當然，教師也是普通人，也要應對柴米油鹽醬醋茶的支出;然而，政府不會讓老師們靠灰色收入來維持生計，而且，那些送禮之風盛行的地方，恰恰是我國經濟相對發達、教師待遇持續得到改善的地方。由此，我們更加有理由呼籲教師們從我做起，從現在做起，拒絕收受來自家長和學生的厚禮，維護自己的人格尊嚴和職業尊嚴。
作為教師隊伍的一員，我們謹此倡議:
在教師節來臨的時候，廣大同學請用一句話、一首歌、一杯茶、一束鮮花、一張賀卡來表達對老師的節日祝福，我們尤其倡議幼兒園和低年級的同學自己動手製作、繪製禮物;
在教師節來臨的時候，家長可以用一條簡訊、一個電話、一封***、一聲祝福來表達對老師的感謝;
在教師節來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業道德和職業責任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業;
在教師節來臨的時候，校長要舉行教師節專題活動，倡導全體教師簽署堅守師德操守、拒收節日賀禮的倡議書和承諾書;
在教師節來臨的時候，媒體要加強對優秀教師的報道，在全社會宣傳和樹立教師的光輝形象，同時，對收受家長厚禮、甚至變相索要禮物的單位和個人，進行嚴肅而公開的曝光;
在教師節和日常情況下，教育局、教師工會要加強對教師職業道德的關注，對於收受家長厚禮甚至索要禮物的教師，實行“師德缺失一票否決制”，堅決吊銷其教師資格證，以堅定維護教師職業的尊嚴。
教師節拒絕收禮倡議書【五】
尊敬的各位家長、各位老師，全體同學們:
每年的九月十日，是中華人民共和國教師的神聖節日。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;近年來，有些地方的家長興起了在教師節或其它節日給老師送厚禮的不正之風。家長對孩子的成長、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關心，這種心情可以體諒;然而，關心和愛護每一個學生，努力促進每一個學生的全面發展，是人民教師的份內職責。
如果教師因為收到厚禮而對某些學生關愛有加，對沒有送禮的學生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業道德，不具備為人師表的從業資格。這種狀況的存在，已經嚴重玷汙了教師的職業尊嚴，玷汙了純潔的師生關係，玷汙了校園的和-諧，極大地動搖了學生對教師、學校的尊敬，製造了教師與學生、教師與家長之間的誤解、疑猜、衝突與障礙;
為此，我們倡議:
在教師節來臨的時候，廣大同學可以用一句祝福的話、一首祝福的歌、為老師倒一杯茶或自已動手製作一張賀卡來表達對老師的節日祝福;
在教師節來臨的時候，家長可以用一條簡訊、一個電話、一聲真誠的祝福來表達對老師的感謝;
在教師節來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業道德和職業責任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業。
無論什麼節日，拒絕接受一切有價物品!