五年級紅領巾相約中國夢黑板報圖片

　　托起紅領巾編織成的中國心，成就心中國夢，我們攜手相約中國夢，熱愛祖國，熱愛勞動，爭當中國好少年!下面是小編為大家整理的，希望對大家有用。

　　欣賞

　　關於少先隊員禮儀規範

　　***一***少先隊禮儀的性質

　　“少先隊禮儀”是少先隊特有的組織形式;是最凸顯少先隊組織特質的文化要素;是少先隊組織教育所特有的必備內容;是每個隊員和輔導員必須掌握和運用的技能。

　　***二***少先隊禮儀的文化價值

　　***1***少先隊禮儀橫跨少先隊組織全部文化層面

　　①少先隊禮儀含有“少先隊物態文化層”元素。少先隊組織用品及小隊、中隊、大隊建制。這些載體完全屬於少先隊的物態文化，也是少先隊文化的象徵物。

　　②少先隊禮儀是“少先隊制度文化層”的重要組成。《隊章》對於少先隊禮儀進行了規定;少先隊活動基本儀式已被固化。把少先隊所倡導的文化理念，通過制度化的少先隊禮儀予以體現。

　　③少先隊禮儀是“少先隊行為文化層”的重要組成。liuxue86少先隊禮儀通過嚴整的隊容、良好的姿態、標準的動作、莊重的儀式，將從隊章中得到的認識體現於行為，是少先隊行為文化層面上不可或缺的要素。

　　④少先隊禮儀昭示著“少先隊精神文化層”的內涵。在規範的少先隊禮儀教育、訓練、運用的過程中，都滲透著少先隊價值取向、審美情趣，傳達著組織意識和組織精神。

　　小學生加入少先隊事蹟範文

　　XXX，男，現年11歲，冊亨縣實驗小學六***1***班學生。他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。他具有良好的學習習慣：愛看書，善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

　　一、 勤奮學習，屢獲佳績。

　　在學習上，他刻苦好學，勤於動腦。從一年級到現在，各科成績一直在班級名列前茅。讀書是他課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平，他的作文常被當作範文在同學中傳閱，還曾在校刊上刊登。真是功夫不負有心人，幾年來，通過他的不斷努力，他獲得了許多表彰：2006——2011三年都被評為“三好學生”;2008——2009第二學期“繞口令”比賽中獲二等獎;2009——2010第一學期在“愛家鄉、愛祖國”手抄報比賽中，榮獲小設計師獎;2008——2009第一學期三年級朗讀比賽中，獲二等獎;2010年12月在“關愛生命，文明出行”交通安全比賽中，獲二等獎。2010年8月鋼琴通過三級考試等。面對成績，他不驕不躁，繼續朝著四有新人的步伐邁進。

　　二、愛好廣泛，積極向上。

　　自入學以來，黃馨聖同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，他還能積極帶頭參加學校的各項活動。四年級就參加學校組織的鼓號隊，每天放學都積極參加訓練，雖然每天都練習到6點過才回家，可他從未叫過苦、喊過累，回家後還帶著號到家中練習，通過他不斷的努力，終於能吹奏出很多首演奏曲，他在老師的心目中也成為一個出色的號手。除此之外，他還喜歡朗誦。他曾代表學校參加縣裡面組織的各項活動，多次代表發言、朗誦等。在2010年“六一”活動中，他還擔任起了主持人，獲得師生好評。為了豐富自己的業餘生活，每天他都堅持練習彈40分鐘的鋼琴。通過不懈的努力，他雖然取得了一些可喜的成績，他並沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。

　　三、團結友愛，樂於助人

　　平時，他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步;還經常主動關心班裡學習較差的同學，他總是幫助後進生解答疑難、耐心講解。樂於助人也是他的一大特點。在班裡幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了他對班集體的熱愛和對同學們的友情，他一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”

　　三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的五年裡，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!