幼兒園致孩子家長一封信

　　書信在人類的交流與溝通的歷史上佔有重要地位。那麼，要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參閱!

　　範文一

　　親愛的家長朋友：

　　你們好!

　　歡迎你們來到名都幼兒之家!我們將共同譜寫孩子們踏入社會的第一樂章。俗話講：萬事開頭難。對於第一次離開家人踏入幼兒園大門的孩子，入園適應確非易事。家長同樣也有一個適應的過程。為了讓孩子儘快適應幼兒園生活，讓家長能放心的工作，我園將開展一系列活動，請家長們大力支援與合作。孩子第一次入園會有不同的反應，基本上分為以下幾種：

　　一、好奇型。著急來幼兒園，初入園表現出高興與興奮，對一切都充滿了好奇。但兩三天後，孩子會開始哭鬧。而此時往往家長會猜想：咦，我的孩子怎麼了?昨天還好好的，是不是小朋友打他了?是不是老師不喜歡他?等等。

　　二、哭鬧型。從進幼兒園的大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵，就是哭。家長很擔心，很心痛，我的孩子這一天可怎麼辦?要不先不來，過兩天再說?

　　三、勇敢型。這類孩子在入園前家長進行了“薰陶”，上幼兒園不哭鬧，勇敢，是個好孩子。於是孩子被戴上了“桂冠”，一幅勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽說再見時，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來。

　　四、喜憂型。通俗講是一會兒高興一會兒哭，玩得高興時什麼都忘了，過一會兒想起來了又開始哭幾聲。

　　不管哪一型別的孩子都要經歷離開父母適應新環境的過程，他們會本能的選擇“哭”來表達自己的不滿。家長若能正確理解及正確對待，對幫助孩子較快適應幼兒園的生活，將起到關鍵的作用。

　　首先，請家長信任老師。孩子來到幼兒園不會整天哭，老師會想盡一切辦法來讓他們高興起來，如玩玩具，做遊戲，帶孩子外出等，轉移他們的注意力，使他們逐漸高興起來。

　　其次，請您配合教育，保持教育的連續性。***1***按時送孩子來園，這是非常關鍵的。不要因為孩子今天哭就不來幼兒園了，“明天再來”。結果明天來了孩子會哭得更厲害，苦了孩子也影響了他正常的集體生活。如果您細心觀察會發現，孩子每天來園都在發生變化，幼兒被教師的活動所吸引，哭泣的時間越來越少。

　　***2***要培養孩子對老師的感情，拉進孩子與老師的距離。告訴孩子老師想媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來嚇唬孩子，說

　　一些“不聽話就把你送幼兒園”，“不聽話就讓告訴老師讓老師批評你”的話。再次，請及時與老師溝通。家長想要了解孩子的發展情況，或對幼兒園的工作有疑問，對孩子的發展有困惑時，都要及時與教師溝通，可採用交談、便條、電話等形式。最後，請注意對孩子的表揚激勵。對於孩子的進步，家長要關注，並及時進行表揚與獎勵，強化其良好的行為和習慣。

　　幼兒入園要經歷一段適應期，此期間適應能力強的幼兒會很快度過，有的幼兒則會慢一些。由於苦惱，幼兒易發生上火、咳嗽等不適，在幼兒園我們會引導孩子多喝水，回到家裡相信您也一定會鼓勵他多喝水，同時在飲食方面請你注意多給孩子一些清淡的事物吃，多吃水果。

　　孩子上幼兒園，對於孩子，對於家長，都是一個新的起點，希望在我們密切的配合下，孩子們能健康、快樂的成長!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　範文二

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　談到孩子的教育，父母們都極為重視，特別是在當今的中國家庭，家長對子女的教育，無論在經濟上還是精力上投入都十分巨大。然而要提醒家長朋友們的是，您在培養孩子知識與技能的同時，一定不要忽視對孩子良好行為習慣以及優秀品格的培養。現在部分地區的中小學已經紛紛開展了禮儀、品格教育，幼兒園更是起點奠基的教育。從小養成良好行為習慣將使幼兒受益終生!為了讓您的孩子進一步增強文明禮儀意識，養成良好的行為習慣，我園開展了幼兒文明禮儀教育的研究課題研究，對在園的孩子施以科學的禮儀、品格教，就是為孩子未來的成長打下一個堅實的基礎。

　　一、為什麼要在幼兒園開展禮儀教育呢?

　　1、禮儀教育的敏感期是在6歲前：

　　著名的教育家蒙臺梭利博士指出：“生命中最重要的時期，並非大學唸書的階段，而是在人生最早期，從出生到六歲，因為它是智力形成的最重要時期。而且，不僅是智力，還有其它方面的心智潛能……”在敏感期我們對孩子進行鍼對性的教育，孩子就會得到與平時事半功倍的效果。如果孩子從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。蒙臺梭利博士提出的：抓住了幼兒的敏感期就是抓住了健康、快樂、和諧的一生。所以，禮儀教育是人之初的必修課：

　　2、幼兒園是孩子們的主要活動場所：

　　孩子每天在幼兒園和小朋友接觸的時間是最長的，在與小朋友相處的過程中他們會發現問題、分析問題、解決問題。並會在解決問題的時候運用上以往與人交流的技能、技巧，這就為孩子的發展提供了適時、適宜的環境。

　　3、禮儀教育在幼兒園更易於實施：

　　現在的孩子都是獨生子女，家長把孩子們捧在手裡怕掉了，含在嘴裡怕化了，所以有些教育在家長那裡就很難實施，而在孩子心目中，老師的權威性會遠遠大於父母，老師的話孩子會更容易接受，孩子在群體生活中養成行為習慣更具成效。

　　4、依照系統的禮儀教程實施有針對性的行為教育：

　　家長雖身為父母，但家長朋友在同一時間段看到的只是自己家孩子的一個點，而幼兒園的老師，即便她很年輕，但老師在同一時間段內看到的是全班幾十位小朋友的一個面，當老師看到一個面的時候，老師就會去衡量哪個孩子在哪些方面有優勢，哪個孩子在哪些方面稍微弱一些，然後就會施以孩子針對性的教育、差異化的教育，而只有這樣

　　因材施教的教育對孩子才是最有益處的。

　　二、開展禮儀教育會給孩子帶來哪些好處呢?

　　1、促進幼兒獨立性、自信心、尊重他人：

　　一個素質高、有教養的人，必定有良好的文明修養。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利於建立和諧的人際關係，有利於開啟局面，發展事業。而當孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會擁有很多朋友，而這些朋友又會直接或間接地給他帶來相應的發展機會，從而讓孩子逐漸形成健全人格和與人交往、處事的能力。

　　2、有利於幼兒的專注力、秩序感的培養：

　　安靜、秩序的學習環境是孩子學習的最基本保障。如果每個孩子學習禮儀，形成了良好的行為習慣，那麼當他想介入別人工作的時侯就會有禮貌地徵求別人意見，比如：“xx，我可以和你一起搭積木嗎?”“xx，我可以和你一起做這個工作嗎?”“xx，我可以和你一起看這本書嗎?”那麼，當幼兒知道別人想介入到他的工作領域時會很有禮貌地介入。這時候，孩子就會把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那麼當孩子專注了、秩序了，提高學習質量也是必然的。心理學家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節、禮貌的孩子，其身心更加健康，而且更會關心他人，更富同情心，朋友更多，學習成績也更好。由此可見，對孩子進行禮儀教育也是提高學習成績的一種途徑。

　　3、促進幼兒身心和諧發展：

　　情緒對孩子的身體生長髮育是有極為重要的影響的，當孩子在幼兒園的生活、學習中、有煩心事時可以向老師和小朋友們傾訴、分享，那麼孩子就會始終保持一種正態的心理狀況，這種正態的心理狀況會促進幼兒身心的和諧發展。

　　家長的禮儀行為是孩子禮儀的榜樣，孩子會自然地吸收模仿。

　　此致

　　願：天下所有孩子都能健康、快樂、和諧地成長!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　範文三

　　尊敬的幼兒家長：

　　感謝您在過去的日子裡對我園各項工作的理解和支援，幼兒是祖國的未來是祖國的希望，我們和家長一樣視孩子為寶貝，為了孩子們能夠平安、健康的成長，請各位家長配合幼兒園的安全管理及教育工作，幼兒園和家長應聯手築起幼兒安全的長城。現結合我園安全工作中的實際情況，向各位家長朋友提出下列要求，希望您能密切配合，積極實施。

　　1、遵守幼兒接送時間：早上8:30----9:00，下午離園16：30----17:00，請按規定時間接送孩子入園，接送時用好接送卡，其餘時間幼兒園關閉大門，沒有特殊情況不再接待家長，請家長不要提前接幼兒離園，以免影響其他幼兒。

　　2、幼兒上下學時間一定要注意安全，進園和離園時不要擁擠，要有秩序進出園內，要先出後進，避免擁擠造成傷害，自行租車接送孩子的家長，不要乘坐無證或超員車輛，無論坐車還是步行等都要遵守交通法規，保護好孩子的路途安全。

　　3、早晨入園時：請家長在家認真檢查孩子的衣服口袋及攜帶物品中是否有尖利或細小物品不要帶入園內，以防誤***鼻傷及自己或他人。如孩子帶藥，請寫明幼兒姓名、藥名、服用時間、藥量，並與當班教師做好交代。

　　4、下午離園：每天由固定人員接送孩子，認真使用接送卡，請不要隨意請他人代接幼兒，如卻有事不能前來，請事先與教師聯絡。

　　5、協助教師教育幼兒注意安全，一步一步穩穩地走，避免摔傷。

　　6、注意消防安全，教育幼兒不玩火，不接觸易燃易爆及危險品。

　　7、放假期間，請家長不要讓孩子獨自在家，外出時必須要家長陪護;教育孩子遠離危險的地方，不爬高、不玩火、不用電、走路不亂跑等習慣。

　　8、家長應做好孩子的榜樣，平時騎摩托或駕車時帶好安全帽、繫好安全帶，不要在路上超速違章行駛。

　　9、遇狂風大雨等特殊天氣，要忌躲在樹下或臨時建築物下，要遠離高壓電線，以防雷擊觸電或建築物倒塌高空墜物。

　　10、注意孩子飲食衛生安全，教育孩子不要隨意購買一些沒有質量保障的食品。

　　11、幼兒在園期間，請家長通訊保持暢通，以備方便聯絡。

　　家長朋友們，孩子像嬌嫩的花朵需要我們共同細心呵護，讓我們時時處處為幼兒著想，防患於未然，使他們安全、健康、快樂的成長!

　　祝：平安健康、閤家幸福!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日