即將開學的日記

　　時間流速的好快啊，短暫的暑假就要結束了，同學們也即將開學。下面小編為你帶來內容，希望同學們喜歡。

　　篇一

　　寒假生活眨眼結束了，我帶著對寒假生活的美好記憶，懷著對新學期的嚮往開始了六年級下半學期的學習生活。

　　俗話說：“一年之計在於春”。新學期是學習的春天，春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結出累累碩果。

　　所以我們必須勤奮學習，付出艱辛的勞動，才能獲得可喜的成果。為此我制定了一個學習計劃：

　　1、要先計劃後學習。學習是一個系統工程，是一個由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性和忙亂性。

　　2、要先預習後聽講。以前我總認為，反正老師要講，課前預習是多餘的，而這往往是造成課堂學習效率低下的原因。首先，預習是課前的“偵察”，可打有準備之仗。其次，預習可使新舊知識聯絡，有利於更好地掌握新知識。再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率。最後，預習可使聽課更專心，與老師的配合更默契，從而提高自學能力。

　　3、要先複習後做作業。因為媽媽說複習是鞏固和消化學習內容的重要環節，把所學知識認真複習一遍，該記住的記住了，該理解的理解了，然後再做作業。假如每次作業都能夠做到先複習，然後像對待考試一樣對待作業的話，那就等於一天幾次考試，就不會出現平時作業優秀，正式考試不及格的情況了。

　　4、要先獨立思考後請教別人。我想如果沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更紮實，可以使大腦變得更靈活。但學習一定有困難，應該在自己獨立思考的基礎上求得別人的幫助，聽許多經驗豐富的老師都說，那些經常問問題的同學，他們的能力可能要優於他人。到考試時，平時學習好的同學可能考不出理想的成績，

　　新的學期已經開始，新的目標和任務等待我去完成，讓我振作起來，以新的姿態和麵貌去迎接新的挑戰，為我的美好明天做出努力吧!

　　篇二

　　春節的歡樂，讓我玩昏了頭，一不小心，時間就從我的身邊悄悄地溜走。轉眼間又要開學了，許多大姐姐，大哥哥都因學業的關係，又要暫時告別小荷了。心中總有些許酸酸的滋味，總覺得還有好多想寫的作文沒寫，總覺得還有好多想說的話沒說，總覺得還遠遠沒有和大家瘋個夠。然而，時間是冷酷的，它可不會同情你的情緒。那麼，我們就這樣悲悲切切地告別嗎?哦，太可怕了，我不願意。幸虧生活贈與了我面對離別的法寶，那就是牽掛。

　　牽掛是許多人都擁有的心靈情結，是一種心理上的共振，是一種生命中的形式。牽掛的長短取決與感情的深淺，舉個不太恰當的例子：人們耳熟能詳的“孟姜女哭長城”的千古絕唱;“梁山伯與祝英臺”化蝶的悽美與悲壯;還有“桃園三結義”的美麗傳說，等等……故事的經典，人物的描述都達到了極致，無非就是要表達兩個字：“牽掛”。牽掛是一顆心對另一顆心深深的惦記，是親情、友情的紐帶。它聯結著一份情感，一縷相思，一種幸福。

　　其實，當我們走進了紅塵，便走進了牽掛。“慈母手中線，遊子身上衣”是一種飽含親情的牽掛;“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”是一種溢滿鄉情的牽掛。而“相見時難別亦難，東風無力百花殘”又是牽掛的折磨;那“曾是寂寞金燼暗，斷無訊息石榴紅”是牽掛的煎熬;那“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是牽掛的寄託;那“海記憶體知已，天涯若比鄰”是牽掛的蘊含……

　　牽掛是一杯香郁的瓊漿，一聲問好，一張賀卡，一封書信，一個電話，一句簡訊留言，都是真情的流露，都是牽掛的體現。牽掛別人和被別人牽掛是一種幸福。有了牽掛，人生才變得更加完美。牽掛是酒;把遙遠的心牽進濃郁醇烈的酒窖裡深深醇釀。牽掛是燈;在黃昏或深夜裡，無論你走過荒山野嶺還是幽曲陋巷，都會有一盞永不熄滅的燈，照著你前行的腳步。牽掛是箏;無論你飛得多高、多遠，那愫愫情懷仍握在牽掛的她***他***手中。

　　想你的時候，在每一個燦若繁星的夜空裡，我眺望、找尋屬於我和你的流星。夜空中流星若隱若現，那閃爍著最耀眼的群星之中一定有你、有我在相守相望。

　　想你的時候，就用心作筆，用情作顏料，思念作畫布，淡淡地寫你、畫你。朦朧之中便會寫出最深刻的你，畫出最濃的你。畫中的真情永恆，情濃、意濃、你濃、我濃。在這春寒料梢的季節裡，靜靜的剪一縷情絲放飛在瑟瑟的冷風裡，默默的拽一絲牽掛拋向茫茫的夜空中;輕輕的開啟心扉，回味一段往事，思念一張面孔，牽掛就會在這夜裡，如此痛苦、如此美麗。

　　開學了，同學們，讓我們學會牽掛。並將這份心靈的聖潔之愛，永遠珍藏在未來的歲月裡。