初中學校環保工作總結範文
環保是一項長久的活動，推動社會環保工作每個人都必須重視，而在建立“綠色學校”過程中，必須落到實處，培養學生的環保意識。下面由小編給大家帶來，一起來看看吧!
初中學校環保工作總結***一***
***一***課堂教學
進行相關學科的滲透。在本校各門學科中，環境知識的內容都有不同程度的體現，教師們在挖掘現有的環保內容的基礎上，結合學校“環境教育課題”活動，把環境教育滲透到各個學科教學中。
在常識教學中，環境知識的內容最多，老師們在常識教學中始終能結合我國資源豐富，但流失嚴重，保護不利等因素，進行環境知識教學和環保技能的培養，如利用動手實驗，通過純淨水和自然水的比較讓學生了解本地區水汙染情況;許多課還安排學生課前預習，預習作業為實地考察、社會調查、訪問等，使學生能帶著問題去思考、去學習，通過實踐使學生自覺樹立起環保意識，規範自身環保行為。
在語文教學中，許多教師能抓住學校中開展的豐富多彩的環保活動，以環保為切***來引導學生表達真情實感，把作文教學與環保活動結合起來。
在數學教學中，老師們把環境保護中的實際問題引進課堂，利用環保資料編寫應用題和數學趣味故事，如：小明站
在一個路口統計半小時內各種車輛通過的數量，並製成統計圖。另外，每輛車用水管沖洗車，20分鐘，用水約240升，用水桶盛水沖洗車，需3桶水，用水約30升，請你根據以上資料，算一算共節水多少升?你能有哪些建議?再如：校園裡有一個滴水龍頭，它每分鐘滴50滴，重量為40克，求這個水龍頭一年來要多支付多少水費?該怎麼辦呢?
在思想品德學科中，有專門講到環境保護的問題，老師們結合課文引導學生，保護環境要從身邊的一點一滴做起，如不亂扔紙屑，愛護花草樹木，不浪費水電等，培養學生愛護自然環境的意識。
在美術教學中，鼓勵學生通過畫筆來表達自己的思想和情感，表達自己對環境保護的美好設想。我校餘登榮老師組織學生開展了“變廢為寶”的手工製作活動，岑福勇老師組織學生設計了環境保護公益廣告。
***二***課外活動
1、校園文化建設
學校專門開闢了環境保護宣傳欄，定期舉行環境教育報刊展閱;很多班級自發辦起手抄報宣傳保護環境，把手抄報張貼在教室的牆壁上，張貼在學校的宣傳欄裡。還有些班級的學生自制環保宣傳小標語牌，樹立在校園的綠化區，這些小標語充滿童心和愛心，讀起來朗朗上口，如“小花小草我愛你，就像老鼠愛大米”，“你的一腳，我的一生”，“說愛我，就別破壞我”，“花兒笑，我也笑，我們一起把春報”。
為倡導學生愛護花草樹木，美化生活環境，增強學生的環保意識，培養學生的生活情趣，我校開展了“我為大地添新綠”活動，由團支部倡導，各班採取自願捐花的形式，將花草帶入校園，裝扮自己的教室和宿舍，同學們分組對花草進行養護，孩子們在養花護花的過程中，既瞭解到了每種植物的習性、特點，增長了見識，又培養了勞動習慣，增強了環保意識。
積極回收，變賣廢品，把廢品按塑料罐、易拉罐、廢報紙、硬紙板、鐵等不同種類分類存放，小分隊還在校內外綠化帶建立了護綠區，發動全校師生人人動手盆載花木，美化校園，進行衛生大掃除，回收各種廢棄物。
***三***活動的成果
1、校園處處可見環保宣傳，處處可見環保帶來的綠意，校園處處充滿美麗與生機。
2、學生環保知識明顯增長，環保意識明顯增強，環保行為初步養成，全面素質普遍提高。
3、造就了新型的教師隊伍，提高了教師的整體素質。
初中學校環保工作總結***二***
我們的具體做法如下：
一、近年來，我校積極建立綠色校園，將環境教育列入校工作計劃。 教導處、後勤、班主任、科任教師、學生會、共青團等，帶動全校開展建立綠色校園工作，促進校園衛生工作和綠化環境工作的開展。首先，在全體教師會議進行環境教育;其次，各學科教師充分利用學科教學特點，對學生進了環境教育滲透、組織校園活動，滲透環境保護，環境衛生的教育，我們在學生會成立校園環保組織綠色使者，他們以身作則。保護環境，從我做起從身邊小事做起，開展課間保潔活動，舉辦環保徵文活動、主題實踐活動，愛惜糧食、節約用水、電、紙張等。形成自上而下的環境教育和校園環保、衛生工作隊伍，有效地提高全體學生的環保意識，培養學生的環保行為習慣，全面落實《體育、衛生工作條例》、《全國環境教育行動綱要》等項方針政策。
二、學校的環境教育、衛生、健康教育工作制度化
全校師生自覺養成愛護校園環境，文明衛生的行為習慣，環境保護工作深入人心，形成制度化。
1、學校將環境教育內容列入議事日程，要求全體教師在教學工作中不斷創新，積極地貫徹落實黨的可持續性發的方針政策;
2、班主任在周例會上定期對全班學生進行環境教育，不斷地把環境教
育貫穿在課堂中;
3、倡導全體教師對學生環境教育，提高學生的環保意識，培養學生從我做起、從身邊小事做起，增強學生的環保意識和行為習慣; 4、加強對新生的環保教育，組織學生積極參與各種環保活動; 5、校園廣播、牆報定期宣傳環保知識;
6、學生會對全校的環境衛生進行多次檢查、評分、登記，發現問題及時處理;
7、各樓層走廊、分擔區由各班進行打掃;
8、每週五放學由政教領導、全體班主任進行衛生大檢查，檢查結果納入衛生管理制度中的班級評優;
三、不斷提高教師的環保意識，培養學生環保意識和行為
我們對學生進行環境教育的目的是：提高和培養每個學生的環保意識及行為習慣，帶動每一個家庭，影響社會，促進整個社會形成良好的保護環境新風尚。通過各科知識教學有機地滲透環境教育，有效培養學生的環保意識，通過實際指導學生保護校園環境，愛護花草樹木，培養環保行為，使絕大多數學生不僅養成了每天認真做好校園清潔，不隨手扔雜物，愛護校園環境自覺地向家人和社會做廣泛宣傳。
學校還計劃根據學生的興趣愛好，組織學生到實踐基地培育花草樹木，使學生在興趣中學到環保知識，懂得人類與自然界的和諧發展。另外，學校團委組織開展各種環保活動，通過校園網路開展環保宣傳教育，觀看文章、圖片，開闊學生的視野、增長知識、提高素質。
四、不斷更新師生環保意識，促進環境教育的創新發展，帶動校園衛生工作
通過走出去、請進來的辦法，學習一些先進的綠色校園的創辦經驗，結合學校實際，充分利用環境資源開展教育活動，做一些力所能及的環境衛生清潔工作，我們認識到環境保護關係到全人類生存，造福子孫後代的意義，從而帶動校園衛生工作的開展。同時，我們積極響應區政府和邯山區教育局的號召，組織學生上街清掃衛生，通過活動，增強學生的環保意識，把環保理念推向社會。
五、加強健康教育，提高學生身體素質
***一***抓好學生體檢工作：
1、每學期對學生進行體檢，發現問題及時通知學生本人及家長，以得到及時治療;
2、配合衛生保健部門做好各種流行病防治工作。
***二***開好心理衛生健康教育：
1、通過健康課，使學生了解自己，做到自尊、自制，保持情緒樂觀，促進身心健康;
2、學校建立心理健康諮詢室負責解決學生提出的心理諮詢問題。
總之，在建立綠色校園過程中，尚存在不足之處，有待今後工作中不斷完善。
初中學院環保工作總結***三***
環境保護是我國的一項基本國策，是實現可持續發展戰略和科教興國的重要內容。在現代教育思想的引導下，我校以提高學生的環境保護意識和現代文明素質為目標，以普及環境科學知識，幫助學生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識為出發點，把環境教育作為實施素質教育的重要內容，幫助學生從小養成自覺的環保行為習慣，提高學生的環境素養，並使環保教育逐漸從校園向社會輻射。
本學年，特作如下總結：本學年，我校繼續重視環境教育工作，把環境教育列為學校的重要議事內容，完成了以下具體工作
1、 繼續加強對學校環境進行改造：增加花草樹木品種，擴大綠化覆蓋率，加強對花壇草坪的環境保護。校園屋頂花園作為學生的學習園地，發揮特殊作用，為迎接世博增添了一抹色彩。
2、 各學科滲透環境教育。各學科教學中充分利用現行教材中的環保知識對學生進行教育，加強學科滲透。
3、 注重結合輿論宣傳，營造環境教育氛圍。學校充分利用校園櫥窗、黑板報等輿論陣地，營造環境教育氛圍。每班設有生物角，美化班級環境。
4、 通過主題班會、晨會、外出宣傳、各課教育等多種形式，對學生進行多方位、多角度、多層次的教育。
5、完善管理制度，增強師生的環保意識，養成節約能源、保持環境整潔的良好習慣。
學校明確要求：教室不開無人燈、隨手關燈、不準亂扔紙屑等各類雜物，並且每月嚴格實施班級考核制度，確保措施落實到位。
本學年，我校在環境教育方面做了一些工作，今後我們將繼續努力，加大環保工作力度，樹立“綠色家園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色、人人擁有綠色，保護和美化我們的家園。
初中學院環保工作總結***四***
一、營造濃厚的宣傳氛圍
加強宣傳教育是我們開展環保教育的主要途徑，我校利用紅領巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動，從而形成濃厚的環保宣傳氛圍，從而使環保意識紮根在學生的腦海和心田。
二、建造優美的校園環境
良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。一位四年級學生在日記中寫下：“置身校園，如同進入花園;校園內外，綠樹成蔭;樓前樓後，花繁草茂;花叢林帶，四季飄香;藝術板塊，美的薰陶。”為了保持校園優美的環境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，並把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。
三、形成立體的環保教育網路
1.課堂教學滲透教育
學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環保教育根植於課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，瞭解人類及人類活動與環境的密切關係，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關係，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2.團隊活動集中教育
少先隊的集中教育活動是環保教育的重要環節。少先隊定期開展以環保為主題的班隊會，保證教育的一致性，並結合植樹節、環境日等特殊環保節日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期秋遊期間開展了“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動，開展“爭當環保小衛士”活動，四年級中隊發出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環保小衛士”決心書，用實際行動美化環
境，淨化心靈，結合活動的開展，少先隊又評選出40名校園環保小衛士，利用紅領巾廣播、黑板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。
3.家長學校延伸教育
為了進一步提高全民的環境意識，增強社會的共同責任感，我們把環保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質，增強環保意識做了專題講座，同時，開展了小手牽大手，共創綠色明天活動，學校與家長簽訂了協議書，共同參與學校和社會環保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環境教育工作的開展，使環保活動成為全社會的共同目標。
四、取得了階段性成果：
1、環境意識增強
在環境知識獲得的基礎上，引導學生從思想上、情感上重視環境、關心環境、愛護環境，進而形成對待環境的正確態度。在校環保隊成立之初，我們對校環保隊員進行環境意識調查，從調查結果顯示，學生對環境的認識是模糊的，環境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點。經過實踐，學生的環境意識增強了。我們對學生進行環境意識現狀調查，瞭解我校環境教育實踐的成效。從調查表中顯示，環境知識掌握有了較大的提高。
2、環境行為到位
通過環境教育，使學生認識到環境保護是個長期行為，只有每個人的積極參與，我們生存的環境才有可能得到有效的保護。引導學生參與校內外環境活動，學生用自己的行為去證明自己是環保小衛士，做到全員參與、全程參與，養成不隨地丟紙屑的好習慣。
通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了"環境教育在學校，環境意識進家庭，環境行動到社會"。我們認為，孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"，很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。建立"綠色學校"是向全社會推廣環境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社群。
初中學院環保工作總結***五***
一年來，在建立環保校園的活動中，我們學校認真加強環保宣傳和教育工作力度，成立了環保教育領導小組，加大了資金的投入，努力建立綠化、美化、淨化的校園環境。我們主要做好以下幾項工作：
一、宣傳環保知識，加強環保教育
加強環境保護工作，必須提高全民族的環境意識、憂患意識和參與環保的自覺性，必須動員全社會的力量參與。學校為了增強全校師生環保意識，提高大家的環保知識水平，使師生有效的參與環保工作，採取了多種多樣的形式，開展環保的宣傳和教育活動。
1、堅持利用學校的升旗活動，團總支的學習會和共青團園地等進行環保宣傳教育，並針對學校環境衛生存在的問題，進行具體的教育活動，使大家養成良好的學校衛生習慣，愛護學校的綠化地和樹木。
2、積極開展環保專題講座，在每學期舉行二到三次的環保知識教育課，讓學生寫學習體會。選派學生參加有關環保的徵文活動，並對獲獎學生進行表彰。
3、組織全體學生參加環保知識的考試，對成績突出的給予肯定和表揚，並將試卷作為資料積累下來。
4、利用植樹節、世界環境日、地球日為紀念專日，舉辦宣傳站，開闢宣傳欄，懸掛有關宣傳標語，進行廣泛的宣傳教育活動。
二、組織開展環保實踐活動
我們結合學校實際，開展實踐活動，使學校環保工作搞得有聲有色，有效地推動了建立“綠色學校”工作。
1、每學期一開學，學校將廢電池收集工作開展起來。學生們把家裡的廢舊電池交到學校，收集後統一處理。老師還對學生進行教育，使他們明白廢電池亂丟給社會造成的危害。
2、學校的“環保小衛士”也積極行動，在校園打掃衛生，給樹木修枝，向校內外的牛皮癬開刀。有的還到主要路口瞭解交通情況，研究機動車的排氣現狀，寫出了小調查報告。
3、滲透到各個學科開展活動，美術課進行環保繪畫比賽，生物課講述樹木和花草對人類的好處，地理課講述防止汙染和保護好河流的水源等。另外，學校還多方面籌集資金，投大校園環境修建工作的投入，種植了一批樹木，開闢了一片綠化地，平整了操場，疏通了校門外的排水溝，對學校進行了一次全面的環境檢查，確保學校的綠化、美化和淨化。
環保工作，關乎全域性;環境保護，關乎世界。我們要堅持不懈地進行環保的宣傳和教育，紮紮實實地開展實踐活動，使環保工作更上一個臺階。