國學經典誦讀展演活動主持詞

　　國學經典是中華傳統文化中的經典作品,也是中華文化的代表,在歷史的長河中經久不衰,是人類應該不斷保護和傳承的文化珍寶。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　篇1

　　男：尊敬的各位領導，各位來賓

　　女：親愛的老師、同學們

　　合：大家好!

　　甲：為了進一步實施我校國學經典誦讀工程，營造國學經典文化學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我校特舉辦此次國學經典誦讀展演活動。

　　丁：下面，有請劉校長講話。

　　【開頭部分】

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　丁：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，

　　乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;

　　丙：古有“多難以固其國”的至理名言，

　　丁：今有繪就抗震救災，眾志成城的動人畫卷。

　　甲：國學經典可以擦亮我們的眼睛。

　　乙：國學經典可以點燃我們的智慧。

　　丙：國學經典可以提高我們的素養。

　　丁：國學經典可以啟迪我們的人生。

　　合：土黃鎮小學國學經典誦讀展演活動現在開始!

　　【節目部分】

　　一、開篇：《讀唐詩》

　　甲：唐詩，以它美妙非凡的風采，在中國詩歌史上寫下了燦爛的一頁。

　　乙：唐詩裡有畫，唐詩裡有歌，唐詩像清泉流進我心窩。

　　甲：唐詩裡有樂，唐詩裡有苦，唐詩是祖先在向我訴說。

　　乙：請欣賞《讀唐詩》。表演者：譚蘭洲、趙稚可等。

　　二、《鵝鵝鵝》

　　丙：“初唐四傑”之一的駱賓王在他七歲時作了一首千古流傳的詩歌，

　　丁：沒有深刻的思想內涵和哲理，而是以清新歡快的語言，為我們勾畫出了一隻可愛的——鵝。

　　丙：吟著這首優美的唐詩，讓我們忍不住在唐詩中翩翩起舞。

　　丁：請欣賞一年級的小朋友帶來的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者：李靜怡等。

　　三、《憫農》

　　甲：李紳青年時目睹農民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫出了千古傳誦的《憫農》詩2首，被譽為“憫農詩人”。

　　丙：現在，我們的生活條件好了，可是節約糧食仍然是我們中華民族優良的傳統美德;浪費卻是一種可恥的行為!

　　甲：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩詞的真正含義，在於生活中點點滴滴的節約、不浪費，同時它也包含了一個人的素質、品質。

　　丙：讓我們從一年級小朋友的歌聲中再去細細體會吧。

　　四、《一株紫丁香》

　　乙：三尺講臺，是文化香火的傳播聖地;

　　丁：樂為人師，他們是當代文化的使節。

　　乙：讓我們一起來聽二年級的詩歌朗誦《一株紫丁香》，

　　丁：獻給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者：龔含春等。

　　五、《春曉》

　　丙：孟浩然的《春曉》如春的樂章，是美的詠歎。

　　乙：是一首似淡實腴,平中見奇,意韻悠長,意境獨妙,傳誦千古的五言小詩。

　　丙：下面請欣賞二年級帶來的優美舞蹈《春曉》，

　　乙：讓我們在春天的序曲裡一路歡跳„„

　　六、《示兒》

　　丁：作為一首絕筆，它無愧與詩人創作的一生。

　　甲：作為一篇遺囑，它無愧於詩人愛國的一生。

　　丁：一代英傑的曹操，在辭世前還以分香買履為囑。而他卻以“北定中原”來表達其生命中的最後意願，

　　甲：以“無忘告乃翁”作為對親人的最後囑咐，“國家興亡，匹夫有責”啊!

　　七、《清明》

　　甲：清明的雨把永遠的唐詩宋詞化成了清新的水墨，

　　乙：清明的風把生命的春暖秋寒，燃成了歲月澎湃的激情，

　　甲：無數個青春奏響了民族和諧的樂章，

　　乙：請欣賞二年級帶來的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、馬家華等。

　　八、《串燒》

　　丁：請欣賞三年級同學帶來的歌曲串燒。

　　九、《我不上你的當》

　　丙：“誦經典、迎新年”，可愛的小兔子們也來湊湊熱鬧，一起領略童話世界的智慧，

　　丁：下面請欣賞三年級的舞蹈《我不上你的當》。表演者：劉友嬌、周玉林等。

　　十、《春曉》

　　乙：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳;

　　丙：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風雨，多美的春天啊!

　　乙：請欣賞三年級同學帶來的合唱《春曉》

　　十一、《弟子規》

　　甲：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。

　　丁：知恩圖報、尊老愛幼這些優良傳統傳承至今，

　　甲：翻開《弟子規》就彷彿置身於文明當中，置身於做人的倫理當中。

　　丁：請欣賞四年級同學帶來的快板《弟子規》。表演者：陳柏羽、屈嘉穎。

　　十二、《北國的春天》

　　丙：掌聲有請趙明老師為大家獻上一曲。

　　十三、《明月幾時有》

　　丙：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。

　　甲：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與朋友相聚，在異地他鄉思念故鄉的親人。

　　丙：它承載著世間訴不盡的豪情和思念，勾起遊子濃濃的鄉愁。

　　甲：接下來請欣賞四年級同學為我們帶來的舞蹈《明月幾時有》。

　　十四、《聽媽媽講那過去的事情》

　　甲：每一代人，都會有一代人的經典的故事。

　　丁：每一個時代的人，都會聽媽媽講那過去的事情。

　　甲：請欣賞趙稚可獨唱《聽媽媽講那過去的事情》

　　十五、《靜夜思》

　　乙：漫步在詩人古典優雅的浪漫情緒中，我們能感受到詩人漂泊他鄉的孤寂淒涼之情，

　　甲：詩人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻，

　　乙：遠離故鄉的思念在抬頭望月的剎那，浸滿了詩人的整個心田。

　　甲：請欣賞四年級的合唱《靜夜思》

　　十六、《雜詩》

　　丙：時光匆匆，歲月悠悠，斗轉星移，舊桃換新符，你在躊躇什麼，你又在徘徊什麼呢?

　　丁：百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲，有請五年級趙稚可等為我們朗誦勵志古詩。

　　十七、《長歌行》

　　丙：歌聲悠揚綿長，舞姿婀娜盈盈，由五年級部分同學給大家帶來的歌舞《長歌行》，

　　乙：讓你從中感受到思緒萬千，百感交集——陽春佈德澤，萬物生光輝，你更會珍惜光陰，勤奮學習。

　　十八、《沁園春·雪》

　　甲：一代偉人毛澤東以其磅礴的氣勢，厚實的文化底蘊向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，

　　丁：一位領袖毛主席把他博大的胸懷化成了詩歌，請欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。

　　十九、《明日歌》

　　丙：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，

　　丁：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，

　　丙：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，

　　丁：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。

　　二十、《外婆的澎湖灣》

　　甲：童年的記憶真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起的最難忘的篇章，好想回到海藍藍，天藍藍的過去，那麼的純，那麼的真，

　　丙：還有外婆那溫暖的手撫摸著我的頭，給我講有趣的故事„„

　　二十一、《昨天·今天》

　　乙：三春花事好，為學須及早。 花開有落時，人生容易老。

　　甲：盛年不重來，一日難再晨。 及時當勉勵，歲月不待人。

　　乙：一首首經典詩詞都在告訴我們應該珍惜如今的大好時光，切莫虛度光陰，

　　甲：昨天已成歷史，不可改變，唯有今日才最珍貴。請欣賞六年級同學為我們帶來的朗誦《昨天·今天》。

　　二十二、閉幕《歌聲與微笑》

　　甲：明天，國學經典的歌聲飛遍海角天涯，

　　丙：明天，新學堂裡的微笑將是遍野春花„„

　　甲：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。

　　丙：我們放飛歌聲與夢想，我們綻露微笑和祝福。

　　【結尾部分】

　　甲：誦讀經典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今;

　　乙：誦讀經典，播種心田，生根發芽，開枝散葉。

　　丙：誦讀經典，營造國學學習氛圍，建立書香校園。

　　丁：誦讀經典，推進國學誦讀工程，爭做少年君子。

　　甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

　　乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

　　丙：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　丁：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

　　甲乙：我們相信，

　　一代土小少年，

　　在經典美文的薰陶下，必將成為新世紀的棟樑!

　　丙丁：我們相信，

　　一代代土小少年，

　　在經典美文的誦讀中，

　　一定能繼往開來，創造更加輝煌的新時代。

　　合：土黃鎮小學國學經典誦讀展演活動到此結束!

　　篇2

　　男:尊敬的各位領導,各位來賓

　　女:親愛的老師、同學們

　　合:大家好!

　　男:今天,我們全縣中小學師生歡聚一堂,隆重舉行桓臺縣"我們的節日--中秋篇"國學經典誦讀展演.

　　女:這次展演,旨在"傳承和弘揚中華民族優秀文化,建設中華民族共有的精神家園".

　　男:這次展演,也是我縣"營造書香桓臺,共建文化名城"活動的一個縮影.

　　師男生女:尊敬的各位領導、來賓

　　師女生男:敬愛的老師,親愛的同學們

　　合:大家好!

　　師男:為了進一步實施我縣國學經典誦讀工程,營造國學經典文化學習氛圍,深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用,我縣舉辦了以為主題國學經典誦讀展示活動.

　　師女:各個單位高度重視此項活動,精心組織.注重活動效果,更注重活動的過程,力爭使每個學生都有參與和展示的機會,有力地推動了全縣國學經典誦讀活動深入開展.

　　生男生女:那經典的美文,高亢的誦讀,優美的舞蹈,和諧的旋律,匯成了一首首美麗而又激昂的樂章.

　　師男:在這次活動中很多單位取得了優異的成績.現在請領導宣佈獲獎單位.領導宣讀獲獎單位

　　師女:請榮獲一等獎的單位上臺領獎.

　　【開頭部分】

　　師男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化.

　　生女:華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶.

　　師女:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

　　生男:它又如春日的百花,散發著馥郁的芳香.

　　師男:它有"民為貴,君為輕"的光輝思想,

　　生女:今有國哀三日,舉國哀悼的英明決定;

　　師女:它有"多難以固其國"的至理名言,

　　生男:今有繪就抗震救災,眾志成城的動人畫卷.

　　師男:國學經典可以擦亮我們的眼睛.

　　生女:國學經典可以點燃我們的智慧.

　　師女:國學經典可以提高我們的素養.

　　生男:國學經典可以啟迪我們的人生.

　　合:國學經典是中國古代賢哲的智慧結晶,意深、理透、志遠、境高.

　　師男:誦讀經典將使我們的情懷優雅起來.

　　生女:誦讀經典將使我們的氣質美麗起來.

　　師女:誦讀經典將使我們的靈魂高貴起來.

　　生男:誦讀經典將使我們的生命豐滿起來.

　　師男生女:國學經典為我們的審美觀確立標準;

　　師女生男:國學經典為我們的世界觀奠定基礎.

　　合:桓臺縣國學經典誦讀展示活動現在開始!

　　【節目部分】

　　師男:三尺講臺,是文化香火的傳播聖地;為人師,我們是當代文化派出的使節.請欣賞教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》.

　　生女:細雨紛紛,牧童遙指,青草坡前,酒旗飄揚的杏花村.請欣賞音樂情景短劇《牧童遙指杏花村》.

　　師女:中華文明源遠流長,唐宋文學璀璨奪目.請欣賞大型詩朗誦《唐風宋韻耀中華》.

　　生男:自古以來文人墨客飽讀詩書並留下千古佳話.看!一群活潑好動的孩子帶著他們的故事向我們走來!請欣賞情景劇《樂在書中尋》.

　　師男:從《詩經》到《楚辭》,從唐風到宋韻,那一篇篇經典佳作像橘樹,像蘭花,為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳.下面請欣賞《古韻悠悠》.

　　串詞:"關關雎鳩,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑."徜徉在《詩經》的世界,我們時刻感受著它馥郁的芬芳.請欣賞《古風古韻送我情》.

　　生男:貪看翠蓋擁紅妝,不覺湖邊一葉霜,卷卻天機雲錦緞,縱教匹練寫秋光.請欣賞《湖區娃娃誦經典》.

　　師男:國學經典不僅是中國悠久傳統文化的明證,也是每一箇中國人的立身處世之本;更是我們不可或缺的精神力量.請欣賞大型國學經典誦讀《悠悠中華情》

　　生女:《詩經》如同參差的荇菜,那一聲聲遠古的歌聲,穿越千年的歷史時空,至今仍在人們耳邊輕輕吟唱.請欣賞詩樂舞表演《關雎》.

　　師女:歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神.讓我們在誦讀中,見賢思齊,養浩然正氣.請聽大型朗誦《千載風流》.

　　生男:從軍代父意何雄,別娘翁,執彎弓.涉水登山,戴月赴兵戎.踏破重關三萬裡,豪氣足,貫長虹.請欣賞情景劇《木蘭辭》.

　　師男:往事越千年,行遊品三國.今天,我們沿著歷史長河溯流而上,說三國、誦三國、唱三國、演三國.請欣賞師生誦讀《烽火長歌醉千年》.

　　生女:傳統文化是華夏民族的根,國學經典是炎黃子孫的魂.請欣賞快板《國學經典展新彩》. 師女:悠悠中華,浩浩文化;燦爛文明,光照千秋!

　　生女:千古華章,字字珠璣,篇篇錦繡,滋養著中華兒女!

　　生男:今天,我們從中國浩瀚的國學海洋中,擷取了幾朵浪花,用我們的心靈和聲音,去復原當年浪花飛濺時的優美與灑脫,壯懷與激昂.

　　師女生男女合:請欣賞師生誦讀《千千闋歌中華情》.

　　【結尾部分】

　　師男:誦讀經典,師從賢哲,陶心冶智,博古通今;

　　生女:誦讀經典,播種心田,生根發芽,開枝散葉.

　　師女:誦讀經典,營造國學學習氛圍,建立書香校園.

　　生男:誦讀經典,推進國學誦讀工程,建設書香桓臺.

　　師男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響.

　　生女:中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾.

　　師女:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌.

　　生男:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑.

　　師男:低聲吟詠吧,讓我們在國學經典的天地裡心馳神遊.

　　生女:高聲誦讀吧,讓我們在國學經典的芳香中滋情養氣.

　　師女:吟詠誦讀吧,讓我們共同傳承偉大雄健的民族精神.

　　生男:吟詠誦讀吧,讓我們共同創造燦爛輝煌的中華文明.

　　師男生女:我們相信,

　　一代桓臺少年,

　　在經典美文的薰陶下,

　　必將成為新世紀的棟樑!

　　師女生男:我們相信,

　　一代代桓臺少年,

　　在經典美文的誦讀中,

　　一定能繼往開來,創造更加輝煌的新時代.

　　合:桓臺縣國學經典誦讀展示活動到此結束!

　　篇3

　　合老師們、同學們:

　　男中華文化源遠流長,

　　女國學經典,

　　合是鑲嵌在傳統文化上的一顆顆璀璨的明珠.

　　男經典與我們同行,經典我們每天誦讀.

　　女經典與我們同在,經典是我們人生的指南.

　　合經典誦讀,讓傳統文化的種子撒播在我們的心裡,生長在我們人生的路上,讓我們一生受用.

　　男今天,我們站在紅旗下,

　　女今天,我們沉浸在國學經典誦讀中.

　　合金堂縣趙鎮楊柳小學國學經典誦讀展示活動現在開始!

　　男"人之初,性本善."這是《三字經》中的第一句.在他們的童聲中我們還能感受春天的美景,走近《春曉》《春夜喜雨》.請聽一年級一班的同學為我們誦讀國學經典.請大家鼓掌!

　　女蒙學《三字經》琅琅上口,我們意猶未盡;《池塘邊的叫聲》和《絕句》,讓我們從中感受到天籟的聲音.請一年級二班的同學為我們誦讀經典.請大家歡迎!

　　男"人之初,性本善."將再一次響在我們的耳畔.不同的民族只有"媽媽"的發音是一樣的,讓我們感受《媽媽的愛》.請同學們聆聽二年級二班的同學為我們誦讀的國學經典.請大家鼓掌!

　　男《弟子規》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的規範.請二年級二班的同學為我們誦讀《弟子規》,感受《瀑布》的壯美.請大家歡迎!

　　女春將匆匆去,而春天我們收藏在記憶裡.請聽三年級一班的《弟子規》和春天詩句的朗誦.請同學們歡迎!

　　男《對韻歌》我們大家都熟悉,聽一聽三·二班的誦讀,我們將有另一番感受.《遊子吟》中的母愛,《贈汪倫》中的朋友情,將使我們感動.請大家鼓掌!

　　女《弟子規----泛愛眾》告訴我們"施比受更有福".在《小池》邊,四·一班

　　的同學將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》.請大家歡迎!

　　男《朱子童蒙須知----讀書寫文字第四》告訴我們學習的習慣,該怎樣養成.在《夏日絕句》中明白人生價值的取向.在《卜算子》裡感受詩人的惜花.請聽四·二班的同學朗誦他們的國學經典.請大家鼓掌!

　　女他們也偏愛《弟子規》,偏愛蘇軾的幾首詩詞.請欣賞五·一班的國學經典節目.請大家歡迎!

　　男岳飛是愛國的,他的詞《滿江紅》千古傳誦.范仲淹也是愛國的,《漁家傲·塞下秋來風景異》雖經千年,讀罷,還讓我們感動不已.請聽五·二班吟誦的這兩首詞.請大家鼓掌!

　　女孔子的《孝經》以孝為中心,比較集中地闡述了儒家的倫理思想.三首古詩讓我們進入瞭如夢如幻的過去,我們在傳統文化中吸取營養.請大家靜下心來,去感受五·三班同學給我們帶來的國學經典.請大家歡迎!

　　男感受四季,欣賞四季,在詩歌中與古人一樣去讚美四季.蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》,將使我們有另一番滋味在心頭.請聽六·一班的詩歌朗誦.請大家鼓掌!

　　女文天祥的氣節在《過零丁洋》裡,文天祥的以死明志在《過零丁洋》裡.蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》是他豪放詞的代表作,宋朝是詞的歲月.讓我們聽一聽六·二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞.大家歡迎!

　　男蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓著詞人的人生理想.讓我們在六三班同學的誦讀中去感悟蘇軾在節日裡的心情吧.請大家鼓掌! 女我國是詩歌的國度,是亞洲文明的搖籃.

　　男我國是儒家思想的起源地.

　　合今天,我們誦讀國學經典,就是在傳承文化,復興中華.

　　女今天,我們誦讀國學經典,才能使我們的精神家園更加美好."

　　合金堂縣趙鎮楊柳小學國學經典誦讀展示活動到此結束!請大家做謙謙君子,按次序回到教室!預祝老師們、同學們節日快樂!再見!

　
　看過的人還：