優秀校長先進事蹟材料範文
編者按：一間學校的校長應該有強大的領導才能，能夠讓學校走向高峰，下面我們來看看《引導教師讀書 帶動學生讀書》這篇校長先進事蹟文章吧!
劉文慶，男，漢族，1970年10月出生，中共黨員，本科學歷，中學高階教師。***參加教育教學工作。
該同志2006年8月-2009年7月年在新野縣第二初級中學擔任校長期間，確立“以人為本，崇尚科學，和諧發展”的辦學思想和理念，帶領新甸二初中的師生大膽改革，不斷創新，把一所農村初中建成了一所校園環境優美、教學質量優秀的市、縣先進學校。2007年參加省中語會孟素琴老師主持的“擴大語文閱讀實踐研究”課題，該課題2009年榮獲省教研室課題成果一等獎。2009年8月-2012年12月在新甸鋪鎮任中心校校長期間，加大校本教研力度，致力於提高廣大教師的師德素養和業務技能，在全鎮中小學推廣“擴大閱讀的實踐研究”課題實驗成果，成效顯著。2011年5月，《新語文讀本》發行十週年暨語文教學研討會在新野縣召開，該同志做主題發言，受到到會的錢理群教授、方衛平教授的 好評。2012年12月-2014年6月在新野縣團結中學工作期間，大力培養年輕骨幹教師，繼續推廣“學案教學”，嚴格對學生的養成教育，致力於學生良好的生活和學習習慣的養成，實現了學校教學質量和辦學條件建設的雙豐收。2014年6月至今在新建的新野縣第一初級中學任校長，確立了“以人為本，和諧發展”的辦學理念，校風定為“文明、守紀、自信、寬容”，校訓為“厚德啟智，知行合一。”致力於學生自主學習能力的提高和創新實踐能力的培養。
新野縣第一初級中學2014年8月建成並開始招生，現有54個教學班，4917名學生，教師208人。該同志能以新的辦學理念引領學校全域性工作。學校將辦學理念定為“以人為本，和諧發展”。學校著力於打造一支師德高尚、業務精良、團結合作的教師團隊，著力於培養人生理想遠大、品學兼優、人格心理健全、健康的優秀學生。學校將校訓定為“厚德啟智，知行合一”，旨在重視和加強德育教育，開啟學生心智。學校的校風為：文明、守紀、自信、寬容，意在營造優美、有序、和諧的校園風氣。學校還將“自強不息，向善向上”定為一中精神，教育師生向品德好的人看齊，追求生活中一切的善良和美好，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息，以追求卓越為目標，以一流的業績回報社會。學校穩步推進課堂教學改革，大面積提高教學質量。按照“科研帶路、強化常規、推進‘學案教學’改革”的思路，強化校本教研，轉變教師觀念，在課堂教學上充分調動學生學習的主動性，參與課堂的積極性，提高學生學習的品質和效率，提高學生自主學習能力。該同志努力探索更加有效的學生管理思路和辦法，狠抓抓養成教育，開展自主管理實踐探索，提高管理實效。學校堅持每週舉行國旗下的講話活動。指導各班每週的主題班會，引導學生自省、自悟，改正言行上的不足。對全體學生進行軍訓，強化學生的紀律觀念，規範學生的言行，培養學生良好的生活和學習習慣。學生自主管理實踐研究從以下四方面入手：學會自我規劃，包括自我認知、自我發展的願望、計劃目標。努力自我約束，即自制。不良行為習慣的克服、不良情緒、不良思想、心理的克服。敢於自我負責，對自己的言行、學習狀況等方面負責。實現自我發展，包括成績的平衡發展、身心的和諧發展。學校還科學設定午休時間，讓學生在寢室午休，保證學生充足的睡眠，提高學習效果。為保證學生安全，學生晚上住宿和午休時間，保證每個樓層一名值班教師，承擔學生的紀律管理和安全管理任務。
新野縣第一初級中學建校三年多來，一直堅持開展語文擴大閱讀的實踐研究，下發《關於語文擴大閱讀實踐研究方案》，引導教師讀書，提高自身的的語文素養，同時帶動學生讀書。為了讓學生們能讀到更多、更優秀的經典作品，該同志一直堅持選用《閱讀》讀本作為學生的課外輔助閱讀教材。學校開設一節閱讀課，保證學生閱讀時間。學生在教師指導下，做好閱讀摘抄、誦讀積累，撰寫閱讀心得。2015年秋期，學校與新華書店聯合，在學校建立“天緣讀者俱樂部”，由書店按照學校提供的書目每期購買8000本圖書，保證學生有更多好書可讀。2015年11月，學校建立了校園調頻廣播，教導處將收集到的近千個閱讀欣賞音訊材料，結合教學的實際需要，利用每週二晚上為全校師生上一節閱讀欣賞課。紮實的閱讀開闊了學生們的視野，豐富了語文積累，啟迪和改變著孩子們的思想。有好書相伴，為學生們的精神打底，讓全體一初中學子享有美好的三年讀書時光，是該同志堅持不懈的追求。
在該同志的帶領下，新野縣第一初級中學先後榮獲南陽市“基礎教育課改先進單位”、“ 作文教學先進單位”、“ 教育科研科普工作先進單位”、“ 藝術教育先進單位”等榮譽稱號，連續三年榮獲市教育局、中國郵政集團公司南陽分公司頒發的郵票圖稿繪畫比賽優秀組織獎，先後被縣教體局評為“教學質量先進單位”、“ 未成年人思想道德建設工作先進集體”、“新野縣文明學校”、“體育、衛生、藝術教育先進單位”等。2017年中考1056名學生中，有6人升入省市重點高中，327人升入一高，265人升入三高，A類高中進線率66%。榮獲南陽市教體局表彰，並以五科全縣第一、兩科第二的成績被新野縣教體局表彰為“2016-217年度教學質量先進單位”
該同志主持的《自主合作探究的學習方式在農村初中語文教學中的實踐》課題2009年9月獲省教研室一等獎;參與研究的課題《農村初中語文評價方式改革研究》2011年6月獲南陽市教育局表彰三等獎;主編的《初中生古代文學經典誦讀》***七、八、九年級***2011年9月由河南大學出版社出版，獲省教育廳一等獎。該同志2009年9月被河南省教育廳評為骨幹教師，2015年11 月被河南省教育廳表彰為“河南省優秀教育管理人才”，2017年6月被河南省教育廳 評為“河南省名師”，2017年9月被南陽市教育局評為名校長。
作者|劉文慶
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