弘揚憲法精神手抄報圖

　　我們從小就接受法制教育，享受法律給予的權利。但是在事實上到底有多少人是真真正正地瞭解法律。你知道做一份弘揚憲法知識的手抄報需要什麼圖片嗎?今天小編給大家帶來了_弘揚憲法精神手抄報內容資料，供大家閱讀和參考。

　　片欣賞

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　　弘揚憲法精神手抄報資料1

　　1、倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。

　　2、所謂人的法律，我是指生活的一種方策，使生命與國家皆得安全。――斯賓諾莎***荷***《神學政治論》

　　3、司法，就其本質而言，就是平等;越缺乏平等條件的地方，就越難看出在刑罰平等上有什麼司法。

　　4、世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。——康德

　　5、如同人們一般所理解的一樣，法律行為是對特定法律秩序中所有事實要件的抽象，其中主要是那種不違法的行為，同時也不是法律交易的行為，這類行為也要產生法律上的後果。這種根據法律規定而導致一定法律後果的行為，就是法律行為。

　　6、如果我們的法律只是自然規律的幼芽，它毫無疑問是好法律。這樣的法律可以抑惡揚善。――大仲馬***法***《馬希裡選集》

　　7、程式是法治和恣意而治的分水嶺。

　　8、不論哪個時代，如果在法庭上和在教室裡進行的各種闡述理論所產生的意見分歧太大，那麼法律就會失去力量。

　　9、在世界各主要文明中，中國是距離法治最為遙遠的一種，甚至與歐洲形成了兩極相對的反差。——滋賀秀蘭

　　10、在民主的國家裡，法律就是國王;在專制的國家裡，國王就是法律。——馬克思

　　弘揚憲法精神手抄報資料2

　　拿起法律的武器

　　還記得我們嘴上常說“法律，法律”，可又有誰真正好好地利用起這兩個字了呢?說到法律，我腦子裡第一時間浮現出的就是讓警察叔叔頭疼的種種案件。其實，如果部分遇害者用法律來反駁的話，事情也就不會那麼悲觀了。

　　記得我曾在一本書上看到過這樣一則故事：有一名小男孩叫作李平，他是個成績優異的學生。可又有誰知道，這些表面的成績優異，是用多少皮肉之苦換來的。他爸爸是個“愛動手”的人，堅持“不打不成材”和“棒棍底下出孝子”的說法。只要李平考試成績沒進前三名就打，為此，家裡還準備了好多根棍子。這一天，李平垂頭喪氣地走在放學路上，他是多麼希望這條路沒有盡頭啊!在今天的測試中，他發揮失常拿了第四名。推開家門，爸媽早就坐在沙發上等著他了。“今天測試成績多少?”爸爸問他。“95。”李平顫顫驚驚地說。“恩，第幾名啊?”爸爸對“95”這個成績還算滿意。“第……第四名。”“什麼?”聽到這個名詞，爸爸猛地從沙發上站了起來，馬上拿起牆角的棍子……這中間，李平媽媽看了也心疼，但是她更支援丈夫的理論。之後，李平被打斷了三根肋骨，還被打出輕微腦震盪，而且被罰站在冰天雪地的陽臺上一夜，不許吃飯……過了一段時間，李平爸爸收到了一封起訴信。但是他沒想到，要和他打官司的竟然是自己的親生兒子!法庭上，爸爸看了看兒子，那堅定的眼神彷彿在說：“我已經不受你欺負了。”最終，李平爸爸被判了虐待罪，有期徒刑兩年。

　　看完這則故事後，我早已在心裡為李平的勇敢暗暗叫好。正是因為他有這樣的膽識，所以才不用繼續遭受這皮肉之苦。

　　同學們，如果我們都能像李平這樣，拿起法律的武器來保護自己，相信，這個世界的無妄之災會更少!