全民國防教育日黑板報

　　全民國防教育日到了，讓我們積極學習國防安全知識，宣傳普及全民國防教育，增強全民國防意識,提高履行國防義務的自覺性。下面是小編為大家整理的xx，希望對大家有用。

　　欣賞

　　理工院校國防生心理健康研究

　　國防生是軍隊委託地方高校培養的將要投身國防事業的“準軍官”。作為高等院校裡的一個特殊群體，他們既不同於軍校學員，也不同於普通大學生。國防生的心理健康狀況不僅與後備軍官高等教育的整體質量息息相關，也必然給國防和軍隊現代化建設帶來直接影響。隨著高校心理健康教育工作的深入發展，對國防生這一特殊群體的心理健康狀況研究也逐漸增多。目前，研究內容多集中在國防生總體心理健康狀況調查，國防生與普通地方大學生、軍校生的橫向比較，國防生心理健康狀況與人格特徵的關係研究等方面，而對同一物件在不同學習階段心理健康狀況的縱向分析和跟蹤研究則鮮有涉及。本文擬探討國防生心理健康狀況的縱向變化及其影響因素，為完善國防生培養模式、提升國防生心理健康教育水平提供有益參考。

　　一、物件與方法

　　***一***研究物件

　　本研究的被試物件為江蘇省某理工院校2011、2012、2014級國防生，共214人***男生202人，女生12人***;其中2011級56人，2012級78人，2014級60人;分佈於自動化、輪機工程、機械製造、熱能與動力、會計學等8個理工類專業;年齡17—23歲。

　　***二***研究方法

　　選用“症狀自評量表***SymptomChecklist90，SCL-90***，”對被試進行團體施測，篩查陽性標準。SCL-90共有90個專案，涉及軀體化、強迫症狀、人際關係敏感、抑鬱、焦慮、敵對、恐怖、偏執、精神病性等9個因子。

　　***三***研究程式

　　受試國防生分別於2011、2012和2014年新生入學軍訓結束後進行前測，並於2014年4月統一組織實施重測。前後測驗均採用SCL-90，並由經過統一培訓的同一主試實施測驗，以減少誤差，確保測驗的真實性和有效性。***四***統計分析應用SPSS17.0統計軟體處理，分析方法主要有描述性統計分析，F檢驗和t檢驗。

　　國旗下的演講稿

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!今天國旗下我演講的題目是《有夢想，更要有行動》。

　　人不能沒有夢想，夢想是美好的，但是如果夢想不付諸現實，都只能是一個美好的幻影。夢想的實現需要我們付出很多努力與艱辛。

　　夢想像我們每個人的心中的燈，不管身處人生歷程的哪段旅途，都需要依靠一盞心燈來指引方向。夢想需要行動，行動才是最強大的力量。需要我們堅韌不拔、全力以赴去投入，而非把夢想表達在口上，把行動安排在明天……太多的設想一閃而過，太多的行動被明天擱置，太多的機遇在徘徊中錯失，以至於夢想在不知不覺中消逝。

　　如果說擁有夢想是一種智力，那麼實現夢想就是一種能力。只要你捨得付出，夢想與現實就是一步之遙。因此，我們要學會把手頭的學習當作唯一重要的事情去做，全身心的投入，你只有做好了眼前的這些事情你才有可能實現今天的目標，以至更長遠的目標。追求夢想的道路上沒有一蹴而就，只有腳踏實地。

　　古語云：“天行健，君子以自強不息”，它告訴我們人要有一種積極進取、永不放棄的精神，在學習生活中，同學們可能會面臨一些問題，會產生一些困惑。但是，不論現實和理想有多大的距離，不論夢想的實現有多麼艱辛，永遠不要放棄，永遠不要讓父母、師長對你的殷切期望和你自己的美好理想落空。

　　一位哲人曾說，夢想是用來被追逐的，而不是用來被幻想的。

　　同學們，既然選擇了遠方，我們便只顧風雨兼程，雖然我們改變不了環境，但可以改變自己;雖然改變不了過去，但可以把握現在;雖然不能預知明天，但我們可以把握今天。所以說，有夢想，更要有行動。為了我們的明天，努力吧同學們!我的演講完畢，謝謝大家!