幼兒園給家長一封信

　　書信作為一種特殊的應用文體，具有獨特的文學審美價值。那麼，要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參考!

　　範文一

　　尊敬的家長朋友：

　　您好!

　　雪花飄飄，北風瑟瑟，寒冷的冬季已經來臨。冬季是感冒的多發期，很多幼兒都會在爸爸、媽媽們的重重保護下過冬。但往往幼兒還是很容易感冒、生病，日夜溫差較大固然是導致生病的原因，但因為孩子整天在“溫室”中成長，漸漸他們的抵抗力降低了，一旦真正與外界接觸就很難適應，從而導致了幼兒在冬季反覆感冒。

　　怎麼才能讓孩子不感冒生病，提高機體免疫能力呢?就請家長朋友行動起來，在寒冷的冬季裡一定要堅持送孩子上幼兒園。這不僅是培養孩子的堅強意志力的絕好時機，同時又增強了孩子身體的抗寒能力，提高了孩子機體的免疫能力。幼兒在園裡，會按照很規律的一日作息時間來活動，活動量增加，幼兒的進食量也隨著增加，孩子就不容易生病。反之，幼兒不入園，呆在家裡，沒有規律的作息時間，沒有夥伴與之做遊戲，缺乏體育鍛煉，在家裡除了看電視就是睡覺，活動量很少，幼兒的抵抗力就會降低，就很容易感冒生病。

　　所以為了孩子的健康和良好習慣的養成，請家長朋友和我們一起，鼓勵孩子不論嚴寒酷暑，都要堅持上幼兒園。班裡的老師及幼兒都很想你們，期待缺勤幼兒能儘快入園。

　　XXX

　　年月日

　　範文二

　　尊敬的家長朋友：

　　您好!開學了，我們又相會在美麗的新安幼兒園，共同迎接又一個新的開始。我們會繼續用我們的愛心和耐心引導孩子們全面發展、健康成長。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，我們生活的色彩將變得更加絢麗!

　　金秋十月我們將迎來最為盛大、喜慶的節日——國慶節，大街上、商場裡、公園裡到處都是一派喜慶、熱鬧的節日景象。結合這個有意義的節日，本學期我班開展的第一個主題活動為《我是中國人》。

　　本主題利用國慶節前後組織相關教育活動，旨在幫助幼兒瞭解祖國，萌發愛祖國的情感。主題設計通過“我的祖國多美麗”、“祖國一家人”、“了不起的中國人”等一系列生動、活潑、有趣的認識探索活動，幫助幼兒初步感知初步瞭解我國源遠流長的歷史文化、領略祖國山河的秀麗、知道中國的地大物博等;知道我國是一個多民族國家，豐富對我國主要少數民族的感性認識，瞭解豐富多彩的民俗文化。此主題的開展，需要充分利用家長和社群資源，教師、幼兒、家長、社群人員共同參與，併為幼兒提供多種多樣的操作探索活動，讓幼兒親身感受和體驗祖國的美麗、富饒、強大，萌發作為一名中國人的自豪感。

　　為了使我們的主題活動開展得更加豐富多彩，請家長們配合做好以下幾項工作：

　　一、資料收集方面工作

　　1、收集世界地圖、中國地圖、地球儀、國旗、國徽、天安門等圖片。

　　2、收集祖國名勝古蹟、聞名的建築、自然風光的圖書、圖片及文字資料，例如長城、故宮、人民大會堂、鳥巢、水立方、中國館、長江、黃河等。

　　3、收集帶孩子去各地旅遊的照片到幼兒園，並能事先告訴孩子是哪個地方。

　　4、收集各少數民族圖片及文字介紹，收集民族娃娃和和具有民族特色的物品，如特產、裝飾、服飾等。

　　5、提供中國國家領導人、著名歷史人物、奧運冠軍、古代四大發明、京劇表演、京劇臉譜的圖片、文學資料等。

　　6、提供介紹祖國、中國功夫、京劇的影像資料。

　　7、提供關於中國民間故事的圖書、DVD等。

　　8、提供關於中國民間遊戲的圖書或文字介紹等。

　　二、家長助教方面工作

　　1、通過看電視、上網等形式，有意識地帶孩子讓孩子們欣賞、瞭解祖國各民族的服飾特徵、習俗、文化，向孩子介紹中國各民族的風土人情與傳統節日。

　　2、利用書報、網路、參觀展覽、講故事等方式，擴充套件孩子對中國過去和現在的瞭解，萌發熱愛祖國的情感。

　　3、跟孩子一起講講中國民間的故事，一起玩中國民間遊戲。

　　4、教孩子唱一些歌頌祖國的歌曲。

　　三、為了使我們的主題內容開展得更加豐富，請家長談談你的意見及建議：

　　大一班

　　2011年9月

　　範文三

　　親愛的家長朋友：

　　新的學期，新的開始，我們以積極的心態迎來了我們的小朋友。為了更好的完成班級工作，使中五班形成堅強的集體，和諧的家庭，成長為德、智、體全面發展的一代新人，特制訂了本學期工作計劃，以書面形式與大家做一個簡單的交流如下：

　　一、班級分析

　　我班共有幼兒 41 名，其中男生 23名，女生 18 名，其中有 6 名插班生。　經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福

　　二、教育教學：

　　***1***本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。主要開展了語言、數學、音樂、社會、健康、科學等五大領域。

　　健康領域：1 、喜歡幼兒園集體生活。

　　2 、樂意參加各項活動，態度積極。

　　3 、初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。

　　4 、會使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有秩序地收拾運動器具。

　　語言領域：1 、能用普通話有禮貌地與人交談。

　　2 、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。

　　3 、能用較完整的語句表達自己的意思。

　　4 、喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容並嘗試仿編。

　　科學領域：1 、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

　　2 、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。

　　3 、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

　　4 、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

　　5 、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。

　　社會領域：1 、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。

　　2 、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂。

　　3 、理解並遵守與自己相關的行為規則。

　　4 、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。

　　5 、愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。

　　藝術領域：1 、喜愛並能初步感受環境、生活和藝術中的美。

　　2 、喜愛參加藝術活動，並能積極地表現自己的情感和體驗。

　　3 、能用自己的方式進行藝術表現活動。

　　***2***教育工作的配合

　　在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：有時需要帶些物品、幫助孩子完成調查表、自制玩具等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裡特別講一下，老師在幼兒園裡教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固，那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以後的工作中能支援並配合我們的工作。

　　三、 生活方面：

　　進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步，能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿筷子的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那麼怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法基本是以鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那麼我希望在家裡家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裡也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

　　自理能力：逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間，讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中的成功與失敗能提高孩子的責任感，如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。

　　四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：

　　***1***孩子不會珍惜時間

　　孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什麼，這樣不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　***2***有些孩子愛發脾氣。

　　孩子亂髮脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂髮脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂髮脾氣不會有收穫，這樣孩子在亂髮脾氣達不到目的的過程中，學會自我控制，慢慢就會改掉了!

　　***3***個別孩子坐不住。

　　靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對於大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動症”並不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特徵。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會兒站一會兒坐，喜歡打擾別人;在教室裡來回輕輕地走，到處跑。

　　所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的遊戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間裡專心做事情，可鍛鍊孩子的持久力、意志力等。例如：玩遊戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛鍊自我控制能力。如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時***到了晚上睡覺的時間***家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

　　五、家長配合工作

　　***1*** 孩子堅持上幼兒園：我想這個對於大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家裡玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時***藥品需寫上孩子的姓名、服藥時間及劑量***，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病、事假，請向老師請假說明!

　　***2***在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

　　***3*** 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裡來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。

　　***4***家長園地：即我們門口的***家園共育***主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

　　***5***關注孩子接送情況

　　如果家長由於工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

　　***6***望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好像是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那麼我舉一個例子，以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最凶?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有凶有善、有喜歡的有不喜歡的，那麼你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最凶的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很侷限的範圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子瞭解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但那是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，願意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

　　***7*** 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多溝通。

　　本學期我班三位老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，儘量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。最後再一次感謝家長朋友們對我們工作的理解與支援!謝謝!

　　XXX

　　年月日