給自己的一封信六百字
寫信不僅能培養一個人語言的連貫性,而且還可以培養其良好的思維邏輯能力。那麼,要怎麼寫呢?下面小編整理了範文,供您參考!
範文一
陳沁心:
你好!你知道嗎?我是你的影子,你就是我,我就是你,我們每天在一起學習,生活。然而,你的一言一行,一舉一動我都看在眼裡。今天我特意給你寫這封信是為了表揚你的優點,指出你的缺點。
你的優點有不少,在學校裡,你是一個好學生,學習非常勤奮,每次考試都是95分以上。瞧,你的照片還貼進了班星月榜中呢!你畫的畫很好,珠心算也是唯一的一級。在家裡,你又是一個乖孩子,經常幫助媽媽做家務,這幾點你都做得很好,值得表揚。但是,人沒有十全十美的,既然有優點,就也會有缺點。如果把你比作一張潔白無瑕的紙,那你的缺點就會是這張紙上的一個汙點。比如:你不夠勇敢,堅強,有時害怕一個人在家裡或者一個人睡覺。有時你很任性,不聽爸爸媽媽的話,有時你還會發點小脾氣,這些雖然只是一點小毛病,但如果不及時改正的話,以後會養成壞習慣,這樣很不好。
我希望你能改正你的缺點,將紙上的汙點慢慢擦去,這樣,你就會變得非常完美了,你一定會成為一個堅強,勇敢,獨立的女孩。加油吧,努力吧,我相信你一定會成功的,我會等著你的表現的!
祝你身體健康!
你的影子:陳沁心
2005年9月26日
範文二
親愛的自己:
我給你寫信,因為我想告訴你。
我親愛的自己,你累麼?
每天埋在無數的作業中,疲憊的大腦高負荷地運轉,你累麼?你還只是個孩子,你還只是個學生,你為什麼要這麼逼自己?你的年齡還未涉足社會,為什麼會看到那麼多的勾心鬥角,為什麼要讓自己的那麼亂,為什麼不能好好的,好好的把握我的青春?
親愛的自己,那些東西重麼?
你揹負的東西是那麼多,你有家庭的希望,有老師的寄託,有朋友的鼓勵。滿滿的,都是愛。他們都是愛你的,你愛的人。為了他們,你是否覺得背的一點都不重呢?
你的爸爸,你的媽媽,催著你學習,他們含辛茹苦的養育你。這份恩情,你要報。而對於他們而言,你取得的成績,就是他們眼中欣慰而喜悅的光芒。你要努力的,拼命的去學,我知道,你很累,你很辛苦。你不是怕失敗後的責罵,怕的只是他們失望的神色。你不是需要那成功後的獎勵,要的只是一聲:孩子,累了就謝謝。
你的老師,他們同樣的,日復一日,年復一年的教育你,給你知識,助你吸收,你也許感受不到他的溫情,我懂的,其實你都知道,只是你討厭批評。我知道你,你已經很努力了,可有時候還是達不到要求,別怕,親愛的自己,累了就累了把,為了老師臉上的笑顏,算了。
你的朋友,他們是你在忙碌的學業與重負的生活中那一絲溫暖的陽光。你是不是常和他們講講心中的苦悶?他們有肩膀,給你累了靠靠。他們有衣架,給你晾晾心事。他們有共識,給你心照不宣的快樂。朋友使你收穫了很多。他們不說,他們不給你提要求,不給你壓力,你知道的,對麼,他們知道你累。但是,我親愛的自己,你忍心看他們那麼關心你,而你卻不能給他們一個不錯的自己麼,你還是要努力。
努力努力,親愛的自己,你要努力。
別怕累別怕苦,親愛的自己,你要耐心。
親愛的自己,我給你撒個謊,其實你不累。
親愛的自己,想笑就笑,想哭就哭,別憋著自己。
親愛的自己,如果你累了,就歇歇吧。
我最最親愛的自己,加油吧。
XXX
年月日
範文三
李玉叢同學:
你好!
我的名字叫‘內心’,就居住在你的‘心情小屋’裡,謝謝你把它裝點的很精巧,也很高興你會時常想到我。
不知道你有沒有注意到:你最近情緒很不穩定;你越來越在乎別人對你的看法了;你的‘僥倖’心理漸漸增強了……
你有感覺到嗎?最近你常和爸爸媽媽吵鬧,“天下無不是的父母”,你有想過嗎,到底是誰欠誰的呢?若不是他們給你生命,現在還有你的爭吵嗎?他們給你生命難道就是為了同自己爭吵嗎?你委屈他們不理解你,那你理解他們了嗎?若論誰錯,不了瞭然!
你有注意到嗎?你總是口是心非的說著某些話--你有了新的“創作”,你把它拿給老師讓老師幫助修改一下時,你並不只是想讓老師幫助修改,你希望聽到讚揚和認可,這種行為和心理被你喻為“虛榮”,你總說你討厭‘虛榮’,可你自己呢?又怎麼解釋呢?!
你在校禮貌敬師不假,你在校為班級做貢獻也不假,可是一開始你是為了班級的榮譽,那麼後來呢?你敢否認你不是為了得到讚賞而做這一切的嗎?你敢說你沒有為一己之私而作秀過嗎?你敢說你是一個真正的君子嗎?…你不敢!
你有發現嗎?你時常心到手不到的做著某些事--你每天都很晚才休息,你是無時無刻都在學習嗎?你確定你每天都過的很充實嗎?你真的每一堂課都認真聽了嗎?此時,你想說什麼呢,是不是要用很多大道理來辯解呢!
你寫作之前會對我說很多肺俯之言,很高興聽到你的心聲,同時也感謝你對我的信任!可是,為什麼你的筆一觸及紙張就非口述之言了呢?是誰篡改了你的文思呢?此時,你會如何解釋呢,“不知道為何文思和筆錄的不一致”,對吧!
你總告誡自己:要‘真實’!可是,你做到了嗎?你現在越來越學會推卸責任了,你現在的一切和外界因素有的是間接關係,而非直接關係,要知道,決定權並不在外界因素手中!
看到這封信躺在你的書桌上,你會想到是我寫給你的嗎?
拿起這封信你會猜想裡面是什麼內容嗎?
拆開信件,看著信的內容,你會想什麼呢?你是想把它埋藏起來,還是認真反省呢?你是決定“反鎖”起來,還是“公之於世”呢?
祝你學習進步!
你的忠實摯友:‘內心’
2013年05月22日