幼兒園大班新學期育兒知識

　　幼兒園大班戶外遊戲是很受小朋友們歡迎的，那麼，幼兒園大班戶外遊戲有哪些呢?下面小編整理了，供你參考。

　　一

　　幼兒園大班戶外遊戲

　　抓小雞接龍

　　遊戲規則：首先選出一個老鷹，然後開始做遊戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個後，可以分成兩組繼續做遊戲。而在“梯子游戲***又稱圍攻遊戲***”中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，並抓住他。

　　遊戲準備：舊報紙

　　爬樓梯：將報紙捲成兩根長棍，兩端由老師拿好***或小朋友***，孩子跨過一根，接著再跨一根，像爬樓梯一樣。

　　揪尾巴：把報紙捲成長條，夾在孩子的褲子中間，請小朋友互相去揪尾巴。

　　過山洞：把報紙展開，老師各持報紙的一端***或小朋友***，孩子從報紙底下爬過去，不得碰到報紙。老師可以漸漸把報紙放低，加大鑽爬的難度。

　　搶沙包

　　將幼兒分成人數相等的兩組，分別站在場地兩端的白線外。守包的一組面向場外，每人手託一個小包在身後。搶包的一組面向場內，每個搶包的對著一個守包的。

　　方法：遊戲開始時，守包人閉上眼睛，搶包人看老師旗示或手勢，靜悄悄地走向對著自己的守包人，搶其手中的沙包，然後迅速轉身跑回。守包人感到手中沙包被搶時，立即轉身追趕。被追到的人退出比賽。搶包人跑過起跑線後守包人不得再追。統計追到的人數，兩組交換角色。捉到人數多的組為優勝。

　　規則：

　　1.搶包人必須搶到包後才能跑回。

　　2.守包人不準緊握包不放，不得回頭看。

　　老鷹捉小雞

　　遊戲規則：這種遊戲適合在沒有大的場地的情況下玩。

　　首先選出老鷹，其他人是小雞。

　　開始做遊戲時，小雞馬上全部蹲下。老鷹不能捉蹲著的小雞，但當小雞站起來跑的時候，老鷹就可以追。如果快被追上的小雞趕快蹲下來，就平安無事了。遊戲中小雞可以蹲著移動自己的位置。

　　二

　　適合自己孩子的個性培養方案有哪些

　　所有寶寶都有個性特點，家長要尊重孩子個性差異，指定適合自己孩子的個性培養方案，祝願每個寶寶都能擁有好性格。孩子的個性特點決定他們在應對外界變化時的歡笑與淚水，面對挫折時的積極與消極，甚至決定他們學步的早與晚。

　　研究者認為，每個寶寶天性有九種性格特點，這些特點歸結起來分為三類：輕鬆無憂型，緩慢熱情型和對抗型。一些特點自寶寶出生之日起就非常明顯，其它特點在3～4個月大時才會顯現出來，而其中的一些性格特徵會隨時間表現得越發突出。注意觀察寶寶以下各方面表現，並採取相應對策。

　　1、活躍程度：寶寶是否通常坐在他的小椅子上觀察周圍世界，滿足於此呢?或是在給他換尿布時，他卻揮舞手腳，一刻不閒?

　　應對策略：如果寶寶的活動積極性不高，不要讓他參與過多的體能運動，可以提供其他選擇激勵他活動起來。另一方面，高度活躍的寶寶易興奮，學步等嬰兒期重要技能較其他寶寶掌握得更早、更快些。然而，需要注意的是他們的安全問題。這類寶寶更有可能鬧出亂子來。在他們學習翻身時，要把童床周圍的裝飾物去掉，換上安全帶，並且時刻需要有人在身旁以防寶寶發生意外。

　　2、規律性：寶寶睡覺吃飯甚至感覺疲乏都非常規律嗎?或者他總是違揹你給他規定的日常安排?

　　應對策略：對於恪守日常時間表的寶寶，儘可能根據他的習慣安排你的時間，寶寶會因此獲得安全感，而你的生活也會變得輕鬆。如果寶寶日常規律性不強，不要對他過於嚴厲，這反倒會使你生氣上火。嘗試讓寶寶熟悉每天規定性的活動。如：讓他坐在同一把椅子上吃飯，堅持使用他鐘愛的撫慰方式，讓他安靜下來。另外，明確規定寶寶的休息時間。寶寶需要充足的睡眠，否則會變得焦躁。

　　3、交際性：生面孔突然抱起寶寶時，他是展顏微笑，嚶嚶低語，或是蹙眉不安，甚至對鍾愛他的奶奶也怒目而視，不給情面?

　　應對策略：如果寶寶樂於交際，給他創造和他人接觸交流的機會，如參加幼兒遊戲，逛公園，外出辦事時把寶寶帶在身邊。不要強迫害羞寶寶接觸陌生場合，寶寶不是表示樂意與他人交流，如喃喃低語或試圖掙脫你的束縛在周圍緩步慢行，最好把他留在身邊。寶寶或許有些內向，但卻不乏玩伴。事實上，既使最易接近的寶寶也會經歷對陌生人的敏感期。這個時期大約始於寶寶九個月左右，止於一歲半。

　　4、適應性：寶寶是典型的隨遇而安型或是非自己的小床就無法安然入睡，對於餵給他的新食難以接受?

　　應對策略：個性隨和的寶寶對於生活中發生的變化，遇到的新人新事適應性強。如果寶寶適應性不強，在他的生活中引入新事物就要循序漸進。既使一些看似細微的變化如你換了一副新眼鏡或丈夫剃去了鬍鬚等也會嚇著寶寶。假如你要帶寶寶外出，裝一些他熟悉的物品：心愛的睡毯，書或玩具，讓他隨地有一種家的感覺。

　　5、表現強度：寶寶感到委屈，願意用大哭來渲洩自己的情感還是輕聲啜泣?

　　應對策略：如果你無法讓大哭的寶寶安靜下來，不用感到愧疚，部分寶寶就是以這種方式來表達他們的情感。對於情感表達不是太強烈的寶寶來說，生活也許更輕鬆些。然而，你需要付出更多的精力瞭解寶寶的所思所想，並在必要時幫助他妥善處理各種感受。

　　6、性情：寶寶清晨醒來，是以微笑迎接新的一天，始終保持愉悅的笑容，或是以皺眉、嗚咽、啜泣開始一天?

　　應對策略：誰不喜歡快樂寶寶呢?你可以通過唱歌，做遊戲等活動拉近與寶寶的距離。如果寶寶不善微笑，你也不應生氣，而要付出更多的笑容和愛幫助寶寶樂觀地看世界。隨著年齡的增長，寶寶逐漸學會更好地表達自我，以往皺眉或愛哭的表現就會消失。》》寶寶智力竟然有這麼大的提升空間，你知道嗎

　　7、注意分散度：嘗試變換環境或給寶寶新玩具，就能迅速使寶寶安靜或是他不能得到心愛之物，絕不輕易罷休?

　　應對策略：對於注意力容易分散的寶寶，有時也許能省你不少麻煩，但請牢記它的負面影響，如喧鬧的場所也許會攪亂你喂他飯食的計劃。因此，如果可能的話，把這種誘因降到最低。寶寶如果注意力較集中，他躺在草坪上休息時也許不會注意到有人正準備使用草坪機修剪草坪呢。一旦寶寶因此受到驚嚇，那你就要快些行動，用他平時喜愛的玩具安撫他。

　　8、敏感度：寶寶對輕微的不適如噪音、過多的人、溼尿布會非常敏感嗎?或是幾乎沒有反應?

　　應對策略：對於敏感寶寶，隨時給他營造一個舒適的環境：柔和的燈光，舒緩的音樂，儘可能少的人在周圍，低聲對寶寶說話，睡前避免劇烈活動等。

　　三

　　如何教育孩子學會換位思考

　　在教育孩子中，掌握兒童的心理特點，瞭解孩子的意識形態是很重要。兒童的知識經驗不足，特別是兒童的意識往往是以我為軸心的，認識事物粗淺而片面，是非觀念不明確，導致他們言行上的一些形形色色的缺點錯誤。換位思考能使兒童認識全面，體驗深刻;能增強兒童的自我意識和對是非的判斷力;能增強兒童的責任感。

　　有一次，我發現我的大兒子正在欺負他弟弟，小兒子告狀說他哥哥打了他，要我幫他打哥哥。我教育大兒子，打人罵人都是不對的，然後我問他：你被別人打了，心裡怎樣想的?大兒子回答：我不高興，我恨他。我又問他：你平時愛打小弟弟，他會怎麼想?大兒子回答：他也不高興，也恨我。從此以後，老大的錯誤就改了一些。

　　孩子的一些小聰明有時也是一種潛在的危險。一天，我和兒子在家裡打撲克，下兒童棋。他為了贏，有時故意犯規，有時任意改變規則。我認為規則就是紀律，在家裡就應該養成孩子遵守紀律的好習慣。一次下鐵路棋時，他還差3格到北京***終點***，他擲了個5，以前他知道，擲多了的該退後，他這次該退後2格，但他不退後。他說：我們這次可以這樣做。我又指著規則叫他看，他偏要那樣做。我說：如果我這樣不遵守規則，你同不同意?他說：不同意。我又說：你和同學下棋，你這樣做，同學會不會同意?他答：不同意。我說：如果你這樣，就會和同學鬧矛盾，同學會叫你是小賴皮，不和你一起玩。他一聽，連忙說：好!好!好!我改!

　　孩子大都有些愛玩不願勞動，為了養成他們愛勞動的習慣，我經常安排孩子掃地，飯前飯後把凳子放好，做一些力所能及的家務事。他有時雖然做了，卻不負責，地還是髒的，凳子還是亂放著的，多次說教也不起作用。有一天，我忙得滿頭大汗，我就抓住這個機會對他說：爸爸媽媽每天很忙，上班有很多工作要做，下班回到家裡，要買米買菜，要煮飯炒菜，還要洗衣洗褲，你看我忙得滿頭大汗，你掃點地也不掃乾淨。如果你是爸爸，我是兒子，你怎麼想?這一下可把他的心觸動了，他望著滿頭大汗的我，激動地說：爸爸，我要把地掃乾淨，我還要多做事。自此，小傢伙做事確實比以前自覺多了，負責多了。

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