學習方法演講稿優秀
好的學習方法不僅能事半功倍，還能增加對學習的興趣。下面是小編整理的學習方法演講稿，歡迎閱讀。
學習方法演講稿
尊敬的各位老師、同學：
你們好。我代表六年級，在這裡演講感到很榮幸。
每個學生都要熱愛學習、主動學習、學會學習。對於好學生來說比較簡單，可是對與學習成績比較差的同學就不一定了，這並不是他們不想學，而是控制不了那玩的心。那麼下面我就想大家介紹幾中比較好的學習方法吧~
一、講究學習衛生
聽到這點大叫可能會說：“學習還講究衛生?”對此，我的回答是：“是!學習也講究衛生。”
學習衛生首先是生活要有規律，體力和腦力要結合使用，合理安排學習、娛樂等作息時間，要按時休息。
據我說制，在小學階段就已經有很多同學近視了吧，那是因為坐姿不正確而導致的。
讀寫姿勢正確，當然是要上身自然坐正，前胸與課桌之間的距離在6釐米為宜;眼睛與書本只的距離保持在33釐米左右為宜;手握筆的距離要離筆尖到3釐米左右為宦***huàn***。
不在走路時看書，不在躺臥時看書，當燈光太亮或太暗時不要看書，看書近1小時左右時要向遠方眺望幾分鐘或是看看近處綠色的植物，還要堅持做眼保健操，這樣都對眼睛有益。
二、優化學習過程
優化，就是壓縮到嘴尖、最好。優化學習也就是最簡單，最好的學習方法。
學習，首先要做學習計劃，學習計劃也是主要分為三部分：
1、個人學習現狀分析;
“個人學習現狀分析”主要是分析自己的學習基礎、習慣、方法。
2、重點制定學習目標;
3、措施’也就是前面提到的怎樣合理安排時間。
學習，不僅要做計劃還要施行計劃。
學習計劃一、預習
預習，主要分為課前預習、學期預習和階段預習。
課前預習是關鍵，想必每個老師都這樣要求過自己的學生吧～
預習，也就是為上課作準備。
上課的時候同學們要認真聽講，認真做筆記，積極舉手發言，跟著老師的思維走，認真讀課文，這樣才能保證學習成績直線上升，成為班裡的學習尖子，考試的成績才能讓老師.家長為你而高興。在此，我希望大家聽了我的學習規範演講之後成績能步步上升。
謝謝!
學習方法演講稿
愛因斯坦說過:“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對於渴望成功的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。
一、預習 即在老師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對於提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。 預習不是簡單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發現問題並形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，並把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統觀全域性充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯絡與區別，使整冊教材的學習能夠站在全域性的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。
二、練習 練習就是針對具體問題，創造性地運用所學知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。 平時做完題之後，我總是及時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法，自己所採取的是不是最佳方法，有無創新之處;並把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時間，科學用腦 首先，要遵循生物鐘的執行規律，按時作息，保證充足的睡眠時間。 其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。 再次，還要注意各科的學習交叉進行。
四、積極參加討論 “獨學而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。
五、要激發興趣 我認為，學習是幫助我們開發智力，培養能力，瞭解世界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。
六、利用好參考書和期刊雜誌 參考書是對課本的補充，對學習成績也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進，切莫好高騖遠。
七、注意知識系統化和條理化 每進行一段時間的學習後，我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯絡與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網路結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經過這樣一番工作之後祕形成的知識網路結構是的知識是少而精的，具有資訊量少、重點突出、關係清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費力。
學習方法演講稿
各位同學：
大家好，今天我要演講的題目是《怎樣學好語文》。
"一把鑰匙配一把鎖"，這是我對學習方法的理解。初中的課程比較多，不同的科目有不同的特點，學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規律，獲得入門的途徑，再不斷地充實完善，形成不同學科不同的學習方式。我們必須在學的過程中不斷地進行歸納改進，摸索出一條最適合自己的方法。學語文也是這樣，只要掌握了正確的方法，循序漸進，持之以恆，就能事半功倍地學好它。
語文學科是一門基礎學科，對於學好其它學科和今後的發展具有重要的意義，也有利於弘揚中華優秀文化，吸收人類進步文化，提高國民思想道德素質和科學文化素質。 什麼是語文?語文即語言和文學。並不是認得幾個字就學好了語文。如何學好語文是一個老話題了，人人都能說出一大套來。我在這裡首先要談的是學好語文必須對語文感興趣。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
想要學好語文還要養成預習的習慣，當天晚上寫完作業後，拿出語文書來，對第二天所要學習的課文進行預習，首先要先把課文內容讀上兩遍，熟悉一下課文內容，然後標好段，在讀的過程中要一邊讀一邊劃一些重要的句子和詞語，如果還有時間的話，就把這一課的課後習題看一看，思考思考，這對學習課文也很有幫助。
語文知識的獲得和語文素養的提高，主要靠課堂，所以上課認真聽講也是很關鍵的一點。課上語文老師深入淺出的分析，抑揚頓挫的朗讀，循循善誘的講解，無一不引導我們去感悟語文。同時語文課本上的每一篇課文都出自古今中外文學名家之手，我們上課時實際上是在語文老師的引導下去結識這些文學名家。如何上好每一堂語文課呢?簡言之要做到四動:動耳、動腦、動口、動手。動耳：即集中注意力聽老師講課，要抓住要點和重點，要跟著老師的講課思路走。動手：上課時要邊聽邊記，畫出課文的重點詞句和疑點，記下老師補充的與課文相關的知識點，以便使聽課過程系統化和以後的複習。動腦：即上課時要高度投入，充分調動思維，多思考、多分析、多設疑、多問一問為什麼，達到專心致志的程度。如何上好課，提高課堂四十五分鐘的效率，關鍵在於思考。我們要用心思考，積極參與課堂活動的每一個環節。孔子云“學而不思則罔，思而不學則殆”，可見“思考”對於學習是多麼的重要。動口：就是敢於舉手發言。舉手發言是與動腦密切相關的，舉手之前你已動腦思考了。舉手發言益處多多，它使你學會用語言表達自己的見解，能鍛鍊你的思維、膽識和口才。
學完知識後還要勤於複習，每天要進行一個複習與總結，首先要歸納一天所學習的知識要點，並且要抓緊記憶。然後每週再進行一次總的複習，檢查自己哪些地方學得不太好，挑出來單獨進行記憶，最後再找一些有關的習題來做，檢測自己一週的學習、複習情況，並且把做錯了的題再進行歸類整理。
在學習語文中，寫好作文也是很重要的。怎樣寫好作文主要是“三多”。一是要多讀。所謂“讀”呢，就是多讀一切有益的文字。古人云：“讀書百遍，其義自見。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”在碰到好詞好句時，要記一記。學好語文，重在積累。因此，要多看課外書，這樣不僅可以開闊眼界，豐富想象力，還可以彌補課本內容的不足。日積月累，堅持不懈，我相信我們每位同學都能成為一個飽學詩書的人。二是要多寫。俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求我們在多讀書的基礎上還要多動筆，養成記日記和摘抄讀書筆記的習慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來;在閱讀過程中，把書中優美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”了。三是要多看。把在大自然中、生活中觀察或者親身經歷的事或物用詞語表達出來，這樣的語言才能長久地活在我們的記憶裡，成為自己人生的一部分。語文就是一門藝術，我們應該學會運用從閱讀，生活中獲取的知識。說句實話，這些道理說起來簡單，做起來卻不容易。
總之，語文學習是一個漫長的細心的過程，講究的是日積月累、無快捷方式可走，也不可能一蹴而就，只有勤奮刻苦，持之以恆，才
能學好語文。最後，我希望我的介紹能對同學們有所幫助。
我的演講完了，謝謝大家!。
學習方法演講稿
A=X+Y+Z
Hello!大家好!我今天演講的題目是《A=X+Y+Z》 想知道為什麼嗎?那麼我就把我的“獨門祕籍”告訴各位，大家可要聽好了啊!
我總結自己在學習上獲得成功的公式是：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表勤奮，Y代表學習方法，Z代表效率，就是說，要想在學習上取得成功，一要靠勤奮，二要靠學習方法，三要靠效率。學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生。 以下幾條學習方法是我的親身感悟：
1、學會用心是提高學習效率的前提。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。
2、勞逸結合是提高學習效率的關鍵。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息、娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
3、預習和複習是提高成績的兩大竅門。預習是先對學習內容作一個大致的瞭解，用起來很簡單，只需讀透文章，瞭解中心思想，積極蒐集課外資料等。複習是對學習內容的一次總結，俗話說“溫故而知新”。只有弄懂所學的東西，才能去運用和接受新的知識。
4、課外閱讀是提高文學修養的基礎。常言道：“書中自有黃金屋。”書不僅給我帶來了無窮無盡的知識，還給我帶來許多的樂趣。
記得去年暑假，媽媽給我在圖書館辦了借書證。於是我便隔兩三天去一次，本來無聊的時光因為書籍而變得豐富多彩起來。我閱讀的內容很廣泛，小說、散文、詩歌、歷史，甚至一些優秀作文選。從這些書中，我感受到了人間的愛恨情仇，明白了意義深刻的大道理，開拓了眼界，而最重要的還是我能從中收集到好多妙詞佳句，提高了我的作文水平。
5、勤於練習是學好數學和英語的關鍵。這兩門科目不同於語文。語文是隨時積累，隨時提高，這不是所通過練習能達到的效果。而奧數和英語則要多練。因為英語是國際通用語言，除了練習，我們還應該注重口語訓練，多讀、多聽錄音不僅對你的聽力成績有幫助，而且在以後的人生道路中，可以更好地與國際交流。在這一方面，我做的並不是很好，雖然要求堅持，卻不能付諸行動。每天跟讀錄音15分鐘，如果能堅持下來，我相信所有人的口語都會得到很好的提升。
6、持之以恆是取得好成績的必由之路。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計劃，為什麼沒有完成，怎樣補救等等。總之，學習不能只憑熱情，三天打魚，兩天晒網是做不成大事的。
學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。關鍵在於從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效的學習方法。書山有路勤為徑，學海無涯法為首，只
有把握正確的學習方法，我們才能駕著船兒，順利的到達成功的彼岸!戰友們，加油吧!
我的演講到此結束，謝謝大家!
學習方法演講稿
同學們，大家好!
今天我談的話題是：學會學習
學習是學生的天職。不知你的學習是“要我學”還是“我要學”?是“我學會”，還是“我會學”? 在我們學校這樣優越的環境下，你們該怎樣去做?在春天裡你是否思考過秋天的收穫?你是否在為秋的收穫積蓄著力量?人生的大幕已經緩緩開啟，你就是這方舞臺的主角，臺下萬眾矚目，面對壓力，你準備好了嗎?有學必有考，面對各種考試競爭，你準備好了嗎?為了在那金秋的季節不留下遺憾我勸戒同學們：
一、要有自己的目標
基礎可能不同，方法可以各異，但目標是必不可少的。目標是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽。目標堅定的人，往往會無怨無悔，盡心盡力。拉斯金曾說：“無目標的生活，猶如沒有羅盤而航行。”目標越明確，學習積極性就越高;目標越巨集偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。無論是大目標，還是小目標，只要有就有動力和希望。目標需要行動的支援。小的目標一個一個地實現，就能給自己信心，為實現最終的目標打下堅實的基礎。
二、要學會吃苦
誰都知道取得成功不可能一帆風順，也決不會是平坦大道，但面對擺在眼前的道道難題，你是迴避，還是不怕艱險，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈爾曾經說過這樣一句至理名言：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經歷過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。生命中總有些時候，我們心須為自己的優秀付出代價，就像一粒夢想長成參天大樹的種子，在最後衝破泥土之前，必要經歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個夢想支撐著種子，讓它在多夢的季節裡戰勝黑暗，破土而出，"不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?"而當我們手持優異的成績單時，手持理想學校的錄取通知書時,一切的付出，就都化成了臉上幸福的微笑!
三 抓好學習的關鍵
學習可分為四個主要環節：預習、聽課、複習、作業。
預習：預習要養成習慣。要在學習新課前擠時間預習，也可以在週末。預習要找重點，難點，要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。
聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。要及時做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在筆記本上，也可以記在課本教學內容旁邊，級筆記既實用，又利於今後複習。
複習：複習要遵循遺忘規律，及時進行復習。複習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業：佈置作業的目的是鞏固學習的知識。作業要獨立完成。多數學生為了完成任務，不復習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地複習了一遍，然後再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。
四，學會“第三次學習”
學習知識可以分為三個階段：第一次學習，第二次學習和第三次學習。“第一次學習”是上課聽講; “第二次學習” 是指做作業通過前兩次學習，學生能夠學習到基本知識，並能夠簡單應用，“基本上”達到了學習知識的目的。但是僅有這兩次學習，知識還只是機械的存貯在學生的大腦裡，而且不繫統，並沒有真正轉化成為學生的能力，遺忘率非常高。正如人們常說的“學完就忘”、“知識都還給老師了”。而“第三次學習”才是真正形成能力的關鍵一環。 “第三次學習”是指在前兩次的基礎上，學生自主進行的學習：對筆記本知識點的深化理解，對零散知識的系統化，形成完整的知識體系，達到融會貫通，並能靈活運用的過程。
同樣的教室，同樣的老師，同樣的上課，同樣的作業，可為什麼有的學生考70分，有的考90分? 70分到90分，並不是一個簡單的20分的問題，而是體現出中等生和優等生水平上的本質差異。而這一差異就來自於他們在“第三次學習”上的不同。
同學們，人生歲月，來也匆匆，去也匆匆。讓我們珍惜這美好的今天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來，下定決心，行動起來，用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章!
謝謝大家!