苦難只是人生的調色盤

在遭遇苦難時表現出的勇氣與韌性，自強不息、腳踏實地面對人生。這些，正是許多當代大學生所缺乏的，也是現代高等教育正在找尋的東西。下面是小編為大家收集整理的大學生勵志文章，希望大家喜歡!

　　苦難，成為他的“人生調色盤”

　　沒有人希望與苦難同行，但誰也不能保證自己的人生註定一帆風順!在生命的歷程中，當苦難不期而至的時候，有人從此消沉，有人卻成就非凡。對待苦難的態度，決定了苦難在人生中的“角色”。

　　在中國地質大學***武漢***珠寶學院2007級學生中，張俊青無疑是一位“特殊”的人物：這位26歲的大二學生，被同學們親切地稱為“老大哥”;在他成熟的面容背後，有著一段同齡人難以想象的艱辛歷程。

　　父親去世、身背鉅債、棄學謀生……少年張俊青的苦難，來得突然，也來得沉重;可是，苦難並沒有壓垮他的脊樑，反而成就了他的堅強。對於常年以丹青為伴的張俊青而言，在他的“人生畫卷”上，苦難就如同一塊“調色盤”，只不過調出來的不是灰暗與沉淪，而是亮麗與堅韌。

　　用“責任心”書寫勇氣的顏色

　　1983年出生于山東煙臺的張俊青，是家中的掌上明珠，自小苦練琴棋書畫。初一時，他獲得“中日韓三國少兒美術大賽銅獎”;1998年，還在讀初三的他考上了位於杭州的中國美術學院附屬中學。為了籌集每年1。3萬元的學費和不菲的生活費，父母親雙雙辭職，將58平方米的房子做抵押從銀行貸款20萬元買來一輛大貨車跑運輸。

　　正當幸福指日可待時，苦難來臨了。2002年7月11日，45歲的父親出車禍永遠離開了這個溫馨的三口之家，留下了20萬元的貸款和幾萬元的外債，連骨灰都沒錢弄回煙臺。這樣的變故，對於一個19歲的男孩來說，實在是太殘忍了。“兒子的命運在那一年被徹底改變了!”母親馬連君為兒子的將來感到揪心。

　　然而，倔強的張俊青沒有退卻，已經被保送進中國美術學院的他選擇了輟學還債。2003年初，憑藉自己的美術特長，張俊青在煙臺創辦了“尚美苑”美術培訓班，由媽媽上街發傳單，自己既當老師又當炊事員。在一間月租金400元的毛坯房裡，張俊青每天天不亮就起來教學生，一對一進行輔導。有一次，張俊青得了重感冒，不得不打點滴。醫院裡，他對護士說：“右手不能打，我要用它輔導學生畫畫!”點滴接連打了十幾天，張俊青的左手被扎得又紅又腫，最後都找不到地方扎針了。

　　2007年，張俊青基本還清了父親留下的20多萬元債務。“那一刻，我和媽媽都哭了，我終於可以上大學了!”當年秋天，張俊青考入中國地質大學***武漢***。一進學校，錢都教了學費，班主任幫他到處找家教工作，還把自己的自行車給他用。瞭解到他的特殊情況後，學校為他安排了勤工儉學崗位——掃操場，每天8塊錢。對於這一份“工作”，他同樣是盡心盡力：“既然接了掃操場的活，就一定要幹得漂漂亮亮!”大年初三自己生日的那天晚上，張俊青和媽媽將自己“承包”的操場打掃得乾乾淨淨。

　　用“孝心”描繪親情的顏色

　　父親的離開，等於抽去了這個家庭的頂樑柱。作為一名男子漢，作為父母唯一的兒子，張俊青十分清楚自己肩上的責任，他要盡一切可能“讓父親安息、讓母親安心”。不幸與艱難的歲月，使這份孝心顯得愈發閃亮。

　　在美院附中就學的張俊青聽到父親的噩耗，覺得天都要塌了。等他擦乾眼淚趕回家，才發現房子已經被封了，討債的人踏破了門檻。他和母親只得租住在附近一間10平方米的車棚裡，連床都沒有。“一夜之間讓我懂得太多了!”災難讓張俊青成熟了許多。

　　為相互照顧，張俊青帶著母親回到美院附中，媽媽打小工，他白天學習晚上做搬運工，勉強維持生活。

　　雖然校方減免了部分學費，但20多萬元的債務，加上高昂的學費，張俊青還是做出了一個痛苦的決定：退學，打工還債。為了安慰媽媽，他發誓：“債還清了一定繼續讀書。”

　　在以後很長一段日子裡，還債和照顧母親成了張俊青生活的全部內容。張俊青走進大學1個月後，在珠寶系老師的關心幫助下，就在學校附近租了間房，把母親從煙臺接到武漢;第二年，學校組織暑假社會實踐活動，在學工處、團委的指導下，他靠畫壁畫掙了1萬元，立即給母親買了不少衣服和一臺32英寸的液晶彩電。

　　當記者問他還有沒有未實現的願望時，他說：“父親的骨灰至今還寄存在煙臺公墓，沒有入土為安……將來再存點錢給爸爸找塊墓地，這是我的願望，也是我媽媽的願望。”

　　懂得孝敬父母的張俊青，擁有一顆感恩的心。在中國地質大學***武漢***，張俊青不僅爭取到了國家助學貸款，還獲得了學長們的捐款資助;大一時，學校特意為他安排了勤工儉學崗位;大年三十，學校領導送來鴨絨襖，請他共進“年夜飯”……“地大是個溫暖的大家庭，”張俊青逢人就說，為了回報社會，孝順的張俊青以同樣的真心關愛他人：他積極參加學校賑災捐款、組織慰問福利院;獨立創業後，他招收的第一批30名員工，大部分是來自武漢各高校的貧困生。

　　用“進取心”勾勒未來的顏色

　　“勤學慎思，約取篤行”，是張俊青的座右銘。經歷苦難的他，始終擁有一顆不斷向上的“進取之心”。“這個孩子很負責，立志高遠!”在中國地質大學，指導老師周漢利教授十分看好這個學生。

　　為了實現自己的“大學夢”，張俊青曾兩次參加高考：2004年7月，21歲的他首次參加高考，同時被中央美術學院和中國美術學院錄取，可是高昂的學費再一次擊退了他;直到2007年，已年滿24歲的張俊青，才在中國地質大學實現了自己的夢想。

　　在學校開展的“大學生課餘科研基金立項”***簡稱科研立項***和“創新人才”培養過程中，激發了張俊青創業的鬥志。2008年夏，一個偶然機會，得知一家餐廳要做主題壁畫，他主動上門應徵。經過鍥而不捨的溝通，對方答應讓他試一試，但要求必須在三天內完成任務。為了趕工期，張俊青拉上一個同學做幫手，用生活費買來顏料，說幹就幹。“整整三天，我們最多睡了五個小時。”張俊青說。效率和質量贏得了信任，他獲得了這家餐廳所有的壁畫業務，也賺到了“第一桶金”——4000元。

　　“艱苦樸素，求真務實”的校訓時刻影響著張俊青，正是畫壁畫的經歷，使張俊青感覺創業也是可以為社會分擔責任。2008年12月，他帶領中國地質大學、中南民族大學、湖北美術學院等高校的30多名貧困生，註冊成立了武漢海倫牆面手繪公司對張俊青的企業，地大的老師們同樣視作“珍寶”，對其運營和發展提供了大力支援。目前，公司已與多家商業機構建立了長期合作關係，佔據了武漢牆面手繪市場的一半份額。在張俊青的帶動下，珠寶學院2007級學生中，創業者佔了三成。

　　創業緊張，張俊青卻沒有耽誤學習。綜合測評班級第一的他，拿到了一等人民獎學金，另外還獲得了珠寶人才獎學金和國家勵志獎學金。“張俊青身上體現了新時代大學生笑對挫折、迎難而上、敢於拼搏的精神品質!”這是校長張錦高教授對自己學生的高度讚許。

　　當代大學生，是幸福的一代。他們遠離了飢餓和貧寒，有幸邁入了一個物質豐富的年代。然而，擁有優越的生活環境，並不意味著他們就具備了戰勝苦難的品質。時至今日，大學校園裡還不時出現以自殺的方式來了結青春生命的慘劇，有些因為情感糾葛，有些由於學業、就業受挫，有些甚至是一時之氣所致。對於某些人而言，任何挫折都可能成為生命中不可承受之重!

　　張俊青的可貴之處，並不在於他擁有比別人更豐富的人生經歷，而在於他在遭遇苦難時表現出的勇氣與韌性，自強不息、腳踏實地面對人生。這些，正是許多當代大學生所缺乏的，也是現代高等教育正在找尋的東西。當我們還在千方百計對大學生進行心理危機干預的時候，張俊青也許能給他們講一堂精彩的人生哲學課。