來自家長的感謝信標準範例
家長在家為孩子操碎了心，但是當孩子在學校拿到好成績時，家長們也為孩子感到開心，而且謝謝能夠栽培孩子的老師和學校，下面是小編給大家帶來的來自家長的感謝信，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
***一***
尊敬的家長、親愛的同學：
在我校組織的2016年“小升初”學生綜合素養競賽活動中，全體參賽同學及家長充分配合學校工作，展現了同學及家長的良好素質 。
在此，我代表學校對全體家長及同學致以最崇高的敬意，感謝家長們對我校工作的支援，感謝同學們對活動的全心投入。
我校將在下週分批公佈進入 “家長約談”環節的學生考號，請全體家長儲存好學生的資格確認證，並按學校安排到校進行約談。
孩子的健康成長是我們共同的心願，作為 一個老教育工作者，我祝願今天來參與我們競賽活動的全體同學都能進入適合自己的學校。我也代表貴陽樂灣國際實驗學校的全體教師向家長及同學們承諾 :“選擇樂灣，為了生存，我們會更努力;選擇樂灣，為了信任，我們會更用心。 ”
期待在九月，在樂灣美麗的校園裡，我們能夠相識相知，我們能夠攜手陪伴孩子走過他***她***人生最美麗的花季!
2016年 6月 4日
***二***
致渭南初級中學食堂員工王靜阿姨的一封感謝信：
我本人於六月十九日中午在回家路上，不慎將錢包丟失，內有身份證，銀行卡，飯卡等許多證件。在丟失的地方來回好幾趟都沒有找著。幾次搜尋無果後，正欲往各單位掛失時，幸得渭南初級中學的王靜阿姨撿到，她通過餐廳經理、老師及時想辦法聯絡失主我，並歸還了我，所有證件都在，在我驚喜之際懷著一顆感恩的心，我寫了這封感謝信，感謝王靜阿姨的拾金不昧，在現在物慾社會，這更是一種尤為難得的高尚品質。謝謝你，好心人，感謝渭南初級中學!更願好心人一生平安!祝願王靜阿姨萬事如意!渭南初級中學明天更輝煌!
此致
敬禮!
2015年6月25日
***三***
家長致幼兒園的感謝信
尊敬的各位老師：大家好!
我是大二班黃紫琪的媽媽。首先，我最想表達的字就是“感謝”，不知大家是否跟我一樣有著同樣的感受。看到寶貝們天真可愛的一面，充滿童趣的一切才藝活動展示，我內心深處感到很高興、很欣慰。
時光匆匆而過，轉眼間鬧著的小寶貝要畢業了，心裡有著激動而又高興的念想。我很感謝老師們為了孩子上臺表演她們畢業典禮節目，排練出的“軍事演習”，不知老師們付出了多少心血!也許表演中孩子們不是最專業的，但一定是最用心的、有價值的!同時也感謝在園的每一位小朋友，你們之間有著很真實純樸的友誼，等你們長大後，每個人都會銘記心中最美好的童年。
再次，我感謝幼兒園的老師，是你們的教導，是你們的耐心和包容，熱情的笑容和朝氣蓬勃的激情，讓寶貝享受到幼兒園的二年半最美好也是最難忘的時光!
在教育的過程中，教育寶貝知識、技巧、方法等基礎上引導寶貝自我成長、發現自我。在家庭教育中積極參與幼兒園形成家園教育，讓寶貝在學會幫我做家務;睡覺前幫我洗腳、按摩、捶背等，從小學會感恩父母。而我都會在她做這些事時表揚她，誇獎她，讓她感覺自信，讓她在快快樂樂的環境中成長。最值得高興的是，她還會經常叫哥哥教她讀書、認字、做數學題等等，在閱讀方面也很積極，從小就養成了良好的學習習慣。
每天我去接她回來路上會關心她在園的表現，分享幼兒園的樂趣。在理財方面也養成了節約不浪費的習慣，從來不問我要錢，看見別的小朋友吃零食時，她會跟我說：“媽媽，我不吃零食，老師說零食是垃圾食品，還沒營養，還浪費錢。還說要認真學習，這樣以後有錢了才能報答她的老師們。平常看見老爺爺或老奶奶她那真實而感恩的幼小心靈中會脫口而出：“媽媽，您看，那位老爺爺好可憐，我能去扶一下他嗎?您以後老了是這樣嗎?那我要好好愛媽媽，要不然等您老了就來不及了，這叫母慈子孝呀”。
各位老師，作為家長我真的很敬佩你們的態度，敬佩你們的無私奉獻，對寶貝的熱情戀戀不捨，對寶貝的默默付出不計較。老師們，您為我的孩子付出了太多太多的心血。我作為家長無以回報，只有真心實意的感謝與不盡的祝福送給您，最尊敬的老師們，願您們在今後的工作中身體健康、闔家幸福、天天開心。願明珠英才幼兒園越辦越好!
大二班黃紫琪媽媽：
***四***
我是五1班學生馬子軒的家長，2018年秋季，我的孩子轉進了休寧縣上海外國語學校，他在這裡一年的學習，讓我親眼見證了在各位老師辛勤培育下，孩子在品德、生活習慣、學習積極性、學習成績等方面突飛猛進，我的孩子也在這裡收穫了進步與成長，感謝辛苦付出的園丁們!
我老家在皖北農村，孩子的外婆在休寧。因為工作性質決定了全國各地奔波， 2018年之前我的孩子一直在老家跟著奶奶生活，屬於典型留守兒童。我曾經也想把孩子帶在身邊，因各種原因，一直未能實現。在孩子還小的時候，我每次休假回去聽到孩子叫爸爸都會很開心，我們能做的就是買一些玩具、新衣服等給兒子作為補償，表達一位父親沒有時間好好陪伴兒子成長的愧疚。
隨著孩子年齡的增長，家長不能陪伴的問題，日益凸顯。第一個變化：每次打電話回去，孩子不再像從前一樣接我們電話，躲避與我們的交流。第二個變化：以前喜歡撒謊，說粗話，沒有禮貌。第三個變化：以前比較厭學，經常躲在家裡不願意去上學，考試成績更是一落千丈，每次考試能及格對於我們來說是一種奢望。
看著孩子越來越叛逆，作為父母的心情大家都能體會，可以用“心急如焚”來形容。經過和夫人商量後，目前最緊迫的事情就是給孩子選擇一個好的學習環境，並陪伴在其身邊共同成長。於是，我們把孩子從皖北轉到黃山讀書，回黃山工作也成為我們的共識。起初的計劃是想轉到休寧海陽二小就讀，後經多方面瞭解，休寧縣上海外國語更適合我們現階段孩子的教育，也要感謝我太太，她每次的決定都非常的明智，是她最終決定選擇了休寧縣上海外國語學校。
孩子進入學校後，我們擔憂是語言上的障礙，異地生活上的適應，以及能否融入新學習環境。經過幾個月學習，證明我們的擔憂是多餘的。在全體老師的關愛與付出下，孩子的笑容逐漸多了起來，他說在學校非常開心，老師和同學都很友善，孩子從原來的討厭上學，到現在學習積極性很高，學會了主動學習，不需要家長鞭策著學習了，還積極參參加學校各類活動，如演講大賽、唱歌和小品等，孩子的綜合能力得到進一步鍛鍊。
學習成績也進步很大，數學從原來在其他學校的不及格，到現在經常會有小驚喜出現，成績跨入優秀陣營，英語從開始的 “零”基礎，到現在掌握一定詞彙量，和他一起散步的時候，偶爾也會脫口說些英語。因為孩子不喜歡閱讀，語文成績一直不理想，現在語文成績進步也非常大。對於孩子成績來說，只是一個數字的變化，但是背後卻是全體老師對孩子的辛勤付出與堅持。
最難能可貴的是孩子性格的轉變，從原來愛撒謊、逃避學習，到如今能主動承擔班級榮譽，對身邊人開始有禮貌、有耐心。自控力也慢慢形成，每次放周假回家，能堅持把學校佈置的作業寫完，比起學習成績，良好的品德與生活習慣的改變，讓我們甚感欣慰。
也感謝老師對我們家長的支援，我是80後，在社會劇烈變革中成長起來，我們這一代人，有很多標籤，如以自我為中心，活的自我，對於如何教育孩子，如何與孩子相處，缺乏必要的知識和責任，特別感謝班主任劉老師提供的幫助，對孩子們進行耐心的引導和愛的教育，對於如何與孩子進行溝通給了很多建議，非常感謝!
“春風化雨，潤物無聲”，感謝各位老師的“園丁精神”，為我們的孩子成長傾注了汗水熱情、愛心與智慧，謝謝全體老師的辛勤付出!最後祝願各位老師、家長朋友們工作愉快，心想事成!也祝願可愛的孩子們身體健康，學習進步!祝願休寧縣上海外國語學校越辦越好!
——五1班馬子軒家長
***五***
青島一起教育的老師們：
你們好!
我是蛋蛋的爸爸，因為蛋蛋的自閉症，我們相遇到了一起。這是一種緣分，也是我孩子的幸運。雖然平時是蛋蛋媽媽陪著孩子上課，我很少去，但是蛋蛋立竿見影的變化，還有老師們對蛋蛋滿滿的疼愛，讓我深受感動。
2018年6月7日，我懷著戀戀不捨以及複雜的心情帶著孩子離開學校，今晚，坐在這裡回憶蛋蛋出生後的每一點歷程，最滿足的卻不是蛋蛋出生的那天，而是蛋蛋在青島一起教育這段日子裡的變化。在此，我們全家想對一起教育的各位老師，衷心的說一聲：謝謝!
我們是在蛋蛋一歲半時候發現的問題。一歲半，本該是呀呀學語的時候了，可是蛋蛋不僅沒有半點語言意識，更是無視所有，好像聾子一樣對任何聲音都沒有感覺，只喜歡自己玩，除了睡覺或者偶爾感冒時，很少有人能堅持抱他到一分鐘，從不看人，偶爾碰巧目光相對的時候還刻意躲避。儘管如此，我還是沒有意識到問題的嚴重性，因為那時候的我還根本不懂什麼眼神、對視、刻板等等術語，更沒接觸過自閉這個詞，總覺得聽力有問題，反正出生後測試聽力也正常，應該不會有大問題吧。就這樣堅持到兩歲的時候，我的內心也開始沉重了，因為隨著孩子年齡的增長，和同齡兒童之間的對比差異也大了，這時候我擔心的重點還是在聽力方面，就想帶著他找個好的專家，做個好一點的聽力測試看看。於是我提前網上了解了青島兒童醫院的專家後，針對蛋蛋的情況，約了耳鼻喉科劉玉欣主任，結果生理一切正常;隨後的日子裡我們往返兒童醫院大約六七次，兒保科、心理科以及康復科的知名專家都問診並分別都做了相關測評，結果是同樣的三個字“自閉症”。在這個六七次的過程裡，我也深刻的意識到自閉症這個問題的嚴重性，其實在這期間我也知道過多的測評和問診沒什麼意義，我也不是為了證明孩子有沒有問題，因為問題已經存在了，後期的就診我只想找個方向，知道以後的路怎麼走正確。
我在網上搜索了各類相關資料，在日常中我也實地考察過幾個機構，可這個方向一直很迷惘，有的機構像在經商，我雖然帶著孩子去了，可他們關心的不是孩子的問題，而是我去不去上;最為關鍵的問題是教育的方式，在之前考察的機構，讓我有一種像是訓練寵物一樣感覺，我是個農民，沒有文化，更不懂教育，可我知道人和動物是有區別的，那種方式訓練出來的孩子讓我很擔心，換句話說即便是一個正常的孩子在那樣強制的環境下也很難保證將來能否陽光。正在我不知所措甚至焦慮的時候，一個朋友建議我到一起教育來看看，這一看使我彷彿看到了希望，在此，我感謝老師的同時也非常感謝這位朋友。
從第一次進入一起教育學校，到離校的每一點點滴滴彷彿都在眼前。當初，其實單憑自然情景教學這種方式，已經說明這正是我想要的了，儘管當時我還不懂什麼是自然情景教學，可我大體明白，重要的是孩子要在開心的情況下接受教育，是在開心中引導孩子走向正確的方向。記得那天接待我的是王老師，我們進行了一次完全和進其他機構不一樣的交流，王老師給我的感覺是：他關心的不是我們來不來上課，而是孩子的問題作為家長該注意什麼，他要讓我知道作為父母在家裡怎麼做，怎麼教，這讓我感覺到自己像是遇到一個專業的義工，滿滿的正能量。那天我們交流到大約一個小時左右的時候，可以說我坐在那裡都有點累的時候，才發現王老師一直站著，讓我覺得很不好意思***不知道王老師是否還記得這個細節***。在隨後的時間裡，我們都是站在那裡交流的，通過這次瞭解，回家後我考慮了兩天，離家遠、我要工作、上課要租房子等等現實問題，最終為了孩子的未來，都靠邊站了，果斷把蛋蛋送過來接受教育。
在蛋蛋上課的那段日子裡，我因為工作不能在身邊陪著，每天只有通過電話問孩子媽媽瞭解情況和蛋蛋的變化。孩子的專職老師莉莉老師對蛋蛋可謂是全心全意和盡職盡責，還有珊珊老師、李老師等等很多老師，以及好多附近的家長，都給予我們很多的幫助和付出。你們對蛋蛋的疼愛和幫助，讓我感覺到學校像個大家庭一樣溫暖，甚至說莉莉老師對蛋蛋視為己出，我覺得一點都不誇張，自己孩子的零食玩具都帶給蛋蛋，期間幾次蛋蛋感冒，莉莉老師也親自送蛋蛋到車站，連往返車費都自己墊上的，給她怎麼也不要，而蛋蛋在家的時間裡都一直跟蹤著蛋蛋的狀態情況;在我休假到校陪伴的那幾天時間也目睹了其他老師對蛋蛋關愛和教育，譬如像李老師，對蛋蛋的用心關注甚至超越孩子媽媽，總有辦法引導蛋蛋開開心心的按干預計劃進行課程，作為家長很是感激。
一起成長
這段時間蛋蛋的進步可以說是出乎我預料了，從去之前像聾子一樣的狀態，到現在呼名率達到百分七十左右;對人也有興趣了，從之前的抱不住、躲避眼神，到現在的知道找人了……這種種變化和進步都是我幾個月前不敢奢望的。這次我們離開學校，也是一萬個捨不得，內心很糾結，經歷過的人都知道自閉的孩子需要更多的時間和努力，但老家***日照***還有年幼的孩子和照顧老人等現實問題，不得不全面考慮。
老師們，僅僅用文字來表達對你們深深地感激之情顯得有些薄弱，有朝一日，蛋蛋如果順利走向社會大家庭，我一定會讓他記得他人生的第一所學校——青島一起教育，會告訴他在一起教育，有那麼多疼愛他的老師們，還有TT、YY、JY、ML……每一位小哥哥和小姐姐。我深信，對你們最好的報答，就是我能夠用最大的努力讓蛋蛋早日成為優秀的小朋友，用豐碩的成果，回報學校、回報你們對蛋蛋的厚望和培養!
蛋蛋爸爸 2018.6.9