四年級上冊語文奇妙的國際網際網路教案

　　語文教案通常語文是課時計劃和語文教學計劃的書面呈現。為此，下面小編整理了一份蘇教版，供大家參考!

　　蘇教版

　　一、教材解讀：

　　《奇妙的國際網際網路》是一篇科普說明文，表面看似乎與“走向成功”沒什麼關聯，但事實由於這篇課文的時代性，與現實生活的緊密相連會催生學生許多的探索熱情：網際網路是怎麼產生的?網際網路的未來?於是因為網際網路而成功的一個個含“金”量很高的名字***如丁磊、陳天橋、馬雲***會成為孩子們討論的話題。這樣，“實現理想，走向成功”就又多了一份內涵：利用科技，創造無限。

　　二、教學要求：

　　1、準確流利地朗讀課文。

　　2、學會生字，理解有關詞語。

　　3、通過反覆朗讀，理解國際網際網路和我們息息相關。

　　三、教學重點、難點：

　　教學以瞭解有關網際網路的知識，指導學生朗讀為主。

　　四、教學準備：多媒體課件等物。

　　五、教學時間：兩課時

　　第一課時

　　一、教學內容：

　　初讀課文，學習字詞。

　　二、教學目標：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、能學會本課的生字，正確、美觀地書寫生字。

　　3、初步理解課文內容。

　　三、教學過程：

　　一、匯入課題。

　　1、同學們, 你們家有電腦嗎?上網了嗎?

　　2、板書課題：奇妙的國際網際網路齊讀。

　　3、學生質疑：國際網際網路是怎樣一種事物?它又奇妙在哪裡呢?

　　4、讓我們再次讀課題, 把你的渴望，好奇讀出來。

　　二、初讀課文。

　　1、出示自學題，學生自學。

　　2、檢查自學

　　***1***生字卡片正音。

　　***2***聯絡上下文或查字典理解詞語。

　　***3***分自然段指名朗讀。

　　3、出示問題：

　　***1***國際網際網路是什麼樣子的?

　　***2***國際網際網路是怎麼工作的?

　　***3***國際網際網路與我們人類有什麼關係?

　　4、自學探究：請同學們默讀課文，邊讀邊劃出能回答這三問題的句子，並做上記號。

　　5、小組交流：同學們能把你自學的結果與同學們交流嗎?

　　三、指導寫字。

　　“蜘蛛”是昆蟲，所以兩個字都帶有“蟲”字旁“跨”字足字旁。

　　四、作業：

　　1、抄寫詞語。

　　2、熟讀課文，繼續思考問題。

　　第二課時

　　一、 教學內容：

　　精讀課文，加深感悟

　　二、教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、認識文中引號的作用。

　　3、憑藉具體的語言材料，理解國際網際網路與我們息息相關。

　　三、教學過程：

　　一、複習：

　　1、複習詞語。

　　2、上節課我們提出了哪些問題?

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