八年級語文期末綜合測試題
語文期末考試是衡量教育效果的標準,下面是由小編分享的，希望對你有用。
第一部分 積累與運用***共30分***
一、按要求完成1—8題。***30分***
1. 根據拼音寫出漢字，給加點的字注音。***4分***
⑴ 酒sì*** *** ⑵粗製làn*** ***造 ⑶冥思xiá*** ***想 ⑷不可míng狀*** ***
***5***解剖*** *** ***6***鬍髭*** *** ***7***頷*** ***首低眉 ***8***鞭撻*** ***
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是：*** *** ***2分***
A、藏汙納垢 不可思異 崎嶇不平 B、鬱鬱寡歡 鶴立雞群 引人注目
C、器宇軒昂 神密莫測 無所事事 D、黯然失色 麻木不人 意趣盎然
3.下列幾個句子，排列順序合理的一項是*** ******2分***
①孩童時期就是一個人開發心智、引導情趣、培養習慣和技能的最佳年齡段。
②傳統讀書教育的成功，就在於此。
③比如錢鍾書的父親錢基博先生讀書之勤奮，就與其童年之時所受的傳統讀書教育有直接關係。
④一個人讀書怎麼樣，關鍵在讀書習慣、讀書能力和讀書情趣的培養。
⑤若能在這一年齡階段培養出良好的讀書習慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書技能，這將會影響其終生。
A.④⑤③①② B.④①⑤②③ C.①⑤②③④ D.①⑤④②③
4.文學常識填空。***4分***
《海燕》的作者是 ，其自傳體三部曲是： 、 、
5.古詩文默寫。***10分***
①《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用典故表現懷念故友、感嘆世事多變的句子是
、 。
②《送杜少府之任蜀州》中表達友情的千古名句是 ， 。
③杜牧的《赤壁》中設想與歷史相反的結果，借歷史傾吐胸中抑鬱之氣的句子是
， 。
④___________________，坐看雲起時。
⑤蘇軾《水調歌頭》中表現詞人由心中有所鬱結，到心胸開闊，作達觀之想的心理變化的詩句是 ， ， 。
6.仿寫句子。***2分***
讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。
你能聆聽水的旋律：有的婉轉低迴， 。
你能欣賞花的姿容： ，有的燦爛盛開。
7.儒勒•凡爾納是 國科幻小說家，他是現代科幻小說的重要奠基人，被公認為“ ”。***2分***
8.綜合性學習。***4分***
一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。為了幫助同學們瞭解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準備開展“走進硬筆***鋼筆***書法”的主題活動。
***1***如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設計哪些活動專案?請仿照下面的示例寫出一項，並說明活動目的。***2分***
【示例】專案：硬筆***鋼筆***書法比賽 目的：激發同學們參與活動的熱情，促進同學們認真練字。
專案一： 目的：
***2***班上的小剛同學是你的朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這麼漂亮，那多好啊!”你聽後可以這樣說：“
”*** 2分***
第二部分 閱讀鑑賞***共40分***
二、閱讀下面古詩，完成9—10題。***6分***
贈從弟
劉楨
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁!
冰霜正慘悽，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性!
9.三、四兩句詩中的兩個“一何”,表達上各有什麼不同? ***3分***
10.全詩主要運用了哪種表現手法?表達了作者怎樣的情感?***3分***
三、比較閱讀甲乙兩文，完成11—13題。***10分***
【甲】暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美豔之至了;那是還在隱約著的青春的訊息，是極壯健的處子的面板。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花;雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有;蜜蜂是否來採山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前彷彿看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得它們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一起來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終於分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明豔，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來塗在嘴脣上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴脣通紅地坐在雪地裡。
第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嬉笑。但他終於獨自坐著了。晴天又來消釋他的面板，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續的晴天又使他成為不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋裡居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，瀰漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
【乙】 雪 花
原想早晨去公園走走，誰知起來一看，下了厚厚的雪，而且還在降著，原先設計好的一天也被大雪覆蓋了。
憑著窗戶，靜靜地，看雪一片片，一層層，翩然落下來，眼裡心裡都是一片片白的飛翔。
好久沒有這樣看雪了，有些久違的感受。記得兒時最喜歡看雪，聽說下雪了，就高興得了不得。把臉貼在玻璃上，眼睛迎住一片雪，大一點的雪片，然後盯著它往下落，一直落在地面上，然後再抬起目光，迎接另一片雪花。就是這樣，趴在窗上能看很久，看得那樣多情，那樣投入，衍生出一種美好的希望，心潔白得就和雪一樣。
雪，是一種心情，一種輕揚舒適的心情。在自然界裡，有許多飄拂的東西，都不曾這樣觸動人。風是飄的，可是眼睛看不見;雲是飄的，但高得不可及;還有雨，也飄，但是腳步匆匆，來不及看清面孔便落入泥土，留下一張竹廉天空。而雪的飄拂是要打動人的，不僅讓你可以看到、聽到、摸到她的真實，還要讓你知道，天空是靜止的，也可以是下降的、旋轉的，時間雖然向前走，但可以放慢腳步，還有，往事可以很遙遠，也可以就在眼前。這樣一來，雪就把你簇到延展不盡的天空，情濃濃的，意綿綿的，飄拂的自然不止是雪了，還有舒適的心……
雪，是一片片花，可能是世上最好的花了。大自然裡，像雪一樣的花很少，可能沒有。梅花，茉莉，丁香，蘭花，還有好多潔白的花，很美，但都不能和雪花比。因為那些花孤單，需要人護著，需要綠葉陪著，呆呆地固守在枝頭。只有雪花沒有拘束，不論在哪，都可以飛，可以浪漫，可以盡情地盪漾，像無數個姊妹，吵著鬧著笑著，一起飛跑。說雪花好，還不止這一點。那些個花，各有各自的香氣，或濃郁，或淡雅，雖然好，卻有些張揚，有人喜歡，也有人不喜歡，所以有了偏愛。雪不是這樣，她很聰明，把香藏起來，只有你感受到她的時候，才肯把香送給你。這時，你只管盡情地想，想她是什麼香，她就是什麼香，想她有多香，她就有多香，那香一定是你最熟悉、最喜歡的。 ***節選自《我的生活雜誌》***
11. 甲文寫了雪中孩子們的活動，乙文也寫了兒時看雪的情景，請分別說出這樣寫的作用。***4分***
【甲】
【乙】
12.閱讀甲文從對南北兩處的雪的描寫來看，作者更為欣賞的是哪一處的雪?為什麼?***3分***
13.乙文作者說“好多潔白的花，很美，但都不能和雪花比”，這是為什麼?***3分***
四、賞析美文，回答14—17題。***12分***
媽媽的手
張 黎
①媽媽的手，最初也是修長細嫩的。她們清風中撫弄花瓣，燈光下輕翻書頁，琴鍵上翩躚亂舞，青絲間翻飛摩挲。她們總是光滑如真絲，溫婉如暖玉，指縫透露閒情逸致，指尖流溢風花雪月。
②蓮葉接天的盛夏，媽媽白皙的手，戴上了玲瓏的婚戒。從此，她們遊走於鍋碗瓢盆之間，在蔬菜瓜果上輾轉騰挪，撩撥的是洗衣水，把玩的是柴米油鹽醬醋茶。空閒時，她們也會綰一個別致的髮髻，打理窗臺靈秀的盆景，或探入書海體味墨香。她們依舊光滑溫潤，卻不復悠遊自在。她們把握的是平淡生活的節奏，拿捏的是現實和浪漫之間的分寸。
③又一個夏天，媽媽纖細的手指，變粗了，孕期水腫由腳尖氾濫至眼瞼。她們常拱伏在媽媽隆起的腹部，聆聽寶寶胎心的節律。她們嘗試著織小小的毛衣，縫小小的枕頭，動作有些笨拙，卻載著滿滿的愛意。
④一聲啼哭，打破了多年寧靜的生活。媽媽的手，亂了。她們前所未有地在煩瑣家務中大展身手。刷子在奶瓶中旋轉，尿布在水中起浮，果汁從機器流出。媽媽的手，托起飽滿的乳房，在寶貝飢餓的時候;輕搖小床，在午夜時分;按摩穴位，在孩子不適的時候。50公分長的小身體，是在媽媽的手掌心逐漸舒展開來的，6斤，15斤，30斤，無論多重，媽媽都能用手輕輕托起。
⑤偶爾，媽媽有時間對著陽光端詳自己的手。手指已恢復了先前的苗條，只是，再也無法像以前那樣光潔了。於是，左手憐惜地親了親右手。這時，孩子哭了。她們像接了軍令，帶著暖陽的餘溫，片刻趕到床邊，輕輕安撫，孩子復又入夢。
⑥歲月流逝，媽媽的手日益奇妙起來。她們做綠色的麵條，包五彩的水餃，捏的泥娃惟妙惟肖，畫的泰迪熊呼之欲出。她們指哪兒，哪兒就有故事。寶貝要在天上找書中的月亮，數故事中的星星。媽媽站到窗前，一手託寶貝，一手指遠方。手很酸，也很痛，可是孩子專注的表情令媽媽著迷。多少個夜晚，只要寶貝願意，媽媽都陪著他，找月亮，數星星。如果樹葉看得見，它一定會發現，媽媽的眼裡閃爍著淚花，那是滿腹的柔情升騰而凝結的水蒸汽。
⑦斗轉星移，寶貝長成了玉樹臨風的少年，媽媽的手也已歷練得十八般武藝樣樣精通。論廚藝，她們蒸煎烤煮炒任意切換。論女紅，縫繡編剪裁無所不能。少年郎的球鞋破了，她們立即變出一雙簇新的;單車壞了，她們竟也能神速修復。甚至，她們在紙上演算數理化，對著足球賽事指指點點。許多以前不擅長的、不喜歡的事和物，因了孩子，媽媽居然津津樂道。
⑧媽媽的手，盡善盡美地建造著美好家園，卻承受著不為人知的艱難。數九寒天，媽媽依然用刺骨的冷水洗刷，手開裂了或被刀劃傷了，貼一張創可貼，繼續忙碌，像什麼也沒發生。再精緻的手，也經不起這樣的磨礪。她們厚實了，粗糙了，只輕輕一劃，就能把襪子勾出長長的絲來。
⑨又過去了許多年，一些褐色的小斑點爬上了媽媽的手背，媽媽說，這是老年斑。老年斑之間，皮下青色的血脈微微凸起，向著手臂蜿蜒伸展。於是，媽媽的手，像一棵樹，一棵因為歷經風雨而變得蒼勁有力的樹。在一個晴暖的下午，媽媽坐在陽臺的搖椅上，被太陽照得有了些倦意。恍惚間，一團溫軟的小東西不偏不倚地落在兩手間，低頭一看，竟是個眉眼清秀的嬰兒。媽媽的手，愛憐地撫著嬰兒濃密的胎髮，心底升起一股柔情。夢醒時，媽媽的眼眶有些溼潤，往事，那麼遠，卻怎麼如此清晰。媽媽知道，夢中的小嬰兒，不是當年的那個，而是將要出世的那一個。媽媽相信，不久的將來，她的手，又要亂了。
14. 本文主要寫了媽媽的手的變化過程，請你從文中①、⑥、⑨三個段落中分別摘錄一個表現媽媽的手的特點的關鍵詞語，來說明這一變化過程。***3分***
① ⑥ ⑨
15. 結合語境，對下面的句子作簡要賞析。***兩句中任選一句******3分***
①從此，她們遊走於鍋碗瓢盆之間，在蔬菜瓜果上輾轉騰挪，撩撥的是洗衣水，把玩的是柴米油鹽醬醋茶。
②於是，媽媽的手，像一棵樹，一棵因為歷經風雨而變得蒼勁有力的樹。
16. 閱讀完全文，你一定歎服於文章標題的巧妙，請簡要分析文章標題的妙處。***3分***
17. 文章最後一句話中的“亂”是什麼意思?這句話裡面蘊含了媽媽怎樣的願望?***3分***
五、閱讀下面兩段文言文，完成18—21題。***12分***
【甲】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬。”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。 ***選自韓愈《馬說》***
【乙】村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養之。其叔父怒日：“何用此為?”將欲更棄之。元對曰：“有生之數，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養，無仁心也。”叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所齧，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。 ***選自《北史•孝行傳•張元》***
18.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是*** ******2分***
A.①雖有千里之能 ②張元怪之，隨犬出門
B.①安求其能千里也 ②今為人所棄而死，非其道也
C.①千里馬常有，而伯樂不常有 ②若見而不收養，無仁心也
D.①食不飽，力不足，才美不外見 ②若見而不收養
19.用“/”給下面文句斷句，要求根據語意劃出兩處。***2分***
村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養之。
20.用現代漢語翻譯下面文句。***4分***
①其真無馬邪?其真不知馬也。
②叔父為蛇所齧，仆地不得行。
21.***4分***和諧社會，人類要了解動物，更要和動物友好相處。甲文采用 的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主;乙文則主要表達了 的主旨。
第三部分 寫作***50分***
六、閱讀下面文字，按要求作文。
在青春路上，你不願意言聽計從，不願意唯唯諾諾。你有自己的思想，有自己的個性;不想長大，是因為不想過早失去童年的那份純真;不想哭，是因為不想在別人面前表現自己的脆弱;不想回頭，是因為不想讓自己丟掉了前行的信心與勇氣……青春的你，一定在自己的心底裡有很多的“不想”，那就請你說出自己的心裡話，展現出思想的美麗吧!
請以“我不想_________ ”為題寫一篇作文。
要求：***1***補全文題; ***2***文體不限***詩歌除外***;
***3***文中不要出現真實的地名、校名、人名等; ***4***不少於600字。