初二寫人的作文

　　初二作文有寫人的、寫景的、寫想象的,等等,其中寫人的作文佔有舉足輕重的作用。那麼,如何寫好寫人的作文呢?小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　篇1

　　可愛的果果

　　近期，我的舅媽又給我生了一個小妹妹，姓巴，名玥涵，小名果果。

　　這周星期五，我去就舅媽家，見到了四個多月大的果果。果果名副其實，臉紅紅的，白白的，胖胖的，真像個大蘋果。果果的臉上充滿了肉，粉嘟嘟，水靈靈的，讓人看後忍不住要使勁捏一把。果果正躺在床上，兩腿“撲蹬”個個不停。我爬到床上，趴在他的臉前欣喜的看她。果果立即笑了，露出了一副和我看到她時那樣喜出望外的表情，同時對我發出了幾聲“嘰嘰”的聲音，似乎是歡迎我呢。

　　我於是“啊，啊”的開始逗引果果，她也“哦，哦”的迴應我，彷彿是在與我對話一般。可是隻一會兒功夫，果果就把我拋到了一邊，開始專注的吃自己的小手了。只見她張大小嘴，把大拇指和食指同時塞進嘴裡，“吧唧吧唧”的，一臉陶醉的樣子。我笑了，同時看她吃得享受的樣子，我也餓了。我於是去拿來了一塊麵包，就在果果的臉前，撕下一小塊，放進嘴裡，故意裝出一副知足的樣子。此時，果果停止了吃手，目不轉睛的注視著我的手，準確的說，是我手裡的麵包。

　　我不失時機的又撕下一小塊麵包，放在果果的臉前晃來晃去。果果反應還挺快，急忙伸出小手，笨拙的想來搶。看果果張大的小嘴，眼巴巴的樣子，我狡黠的笑著，迅速的抽回手，把麵包放進了自己的嘴裡。果果則哭喪著臉，都快急哭了。我真後悔逗引她，因為舅媽說果果還小，不讓我們隨便喂她。

　　接著，我又開始和姐姐開始訓練起果果來。我先說：“果果，翻個白眼!”果果瞪大了眼睛，似乎就做到了。姐姐說：“果果，皺皺眉頭!”可是果果無法完成這一高難度的動作，我於是用手弄弄她的額頭，幫她皺了皺眉頭。我又說：“果果，鬥雞眼!”當然，果果沒有完成，但是我們卻樂此不疲，一會說讓果果這樣做，一會兒讓果果那樣做。舅媽在旁邊聽了笑著說：“果果真像你們說的又是鬥雞眼又是皺眉頭的，那還真了不得了。”

　　吃飯的時候，被單獨放在床上的果果一看沒人管她，抗議的哭了起來，宣洩著自己的不滿。舅媽急忙跑了過去，哄起了果果，果果見到媽媽，立即“咯咯”笑了起來。

　　吃晚飯，我和姐姐大聲說笑起來，可能是分貝有些高，果果當仁不讓的回報給我們凌厲的哭聲。舅媽說：“果果小，你們小聲點，她害怕!”我們吐吐舌頭，無奈地閉上了嘴巴。

　　過了一會兒，果果打了一個哈欠，舅媽給她唱起了催眠曲，果果很快就進入了夢鄉。呵呵，這真是個可愛的小妹妹。

　　篇2

　　我的妹妹

　　可愛的外表，乖巧的神情，但那雙圓溜溜直打轉的大眼睛卻洩漏了她的小算盤，她忽然伸手一指，作驚恐狀：“姐姐，你看天花板上有一隻壁虎”，我順了她的心意，裝作好奇的樣子轉了過去想要看個究竟，可下一秒我便立刻轉了回來，果然她手裡拿著我剛買的修正帶。

　　看來我的眼光還不錯這修正帶粉粉嫩嫩的形狀還挺有人氣的，被抓包的她尷尬地笑笑，道：“姐姐，你的修正帶好漂亮，我好喜歡，能否給小妹我玩賞玩賞”，說完，不等我回答，便帶著我的修正帶頭也不回地走了。想走，沒那麼容易，畢竟我這14年飯不是白吃的，我三下兩步便追上了她，奪回了我的心愛之物，得意地看了她一眼，以勝利的姿態往回走。

　　“哼，想拿我東西，沒門。”全然不顧後果地說道。在我的意料中，她沒多久就帶著老媽這個救兵來了。果不其然，媽媽一來便說道：“又咋了，你這麼大了，也不讓著點妹妹，快點把那什麼東西拿出來。”

　　“媽，修正帶我要用，她會弄壞的。”我不甘心道。

　　“弄壞了，再買一個不就成了，咋那麼多的廢話。”媽媽有點不耐煩地說道。

　　“可這是我的。”我拿出最後的底牌。

　　“你錢哪來的。”頓時，我便被說得啞口無聲，沒辦法的我只好妥協。妹妹炫耀了一下手中的修正帶，還挑釁地看了我一眼。

　　此時，我只想到一個詞：小人得志。

　　天啊!怎麼就讓我攤上這麼個妹妹，幹嘛不來道閃電劈死我。

　　篇3

　　我們班回頭的浪子

　　現在，你走進我們的班級，就會發現一個默默的在認真學習的同學。他一會兒蹙眉深思，一會兒埋頭看書，你一定會認為他是一個刻苦學習的好同學。可是，又有誰知道，他曾是一個不求上進的浪子呢?是我們老師，是我們全班同學使他舊貌變新顏。

　　他的名字叫陸朝頤。在初一剛開學的時候,當我們在教室裡寒窗苦讀時，他卻在想著如何打扮，如何去玩，根本不把學習當回事。長長的頭髮，有燙過的痕跡，穿著一件名牌時裝，一副不三不四的樣子。對學習，他不動腦筋，只會抄作業。似乎炫耀家裡有錢，他經常拿著手機擺來擺去。

　　老師在他身上花的心血比花在班裡剩下的所有同學都多，教育他等於說廢話。學校明令禁止學生談戀愛。也許是出於好奇，也許是一種反叛心理，他不遵從學校規定，和初二的一位女生談得昏天黑地。不久，東窗事發，學校要嚴肅處理。班主任這下可急了，她一天十幾次在辦公室和校長室之間來回奔波。而陸朝頤也三番五次地被叫到校長室。最後，經校領導協商，決定嚴肅校紀，開除陸朝頤。班主任過老師關心他的前途，急得像熱鍋上的螞蟻。為了拯救陸朝頤，她用了一節主課讓我們討論，後來，我們決定用聯名上書的方法請求校長的寬容。這一招最終奏效了。我們的真誠感動了陸朝頤，他答應迷途知返，迴歸正途。

　　從此以後，陸朝頤彷彿換了一個人，他改掉了以前幾乎所有的壞毛病。原來他自認為瀟灑飄逸的長髮，被毫不留情地剪去了，成了端莊明快的學生們常見的短髮。原來花裡狐哨的衣服不見了，他穿得樸素大方，看上去完全像一個普通中學生。以前上課時，不時能聽到的手機鈴聲，也杳無音跡。如果你不知道他的過去，還以為他一直這麼認真呢!……

　　就說那次上體育課，天熱得厲害，老師照顧我們，讓我們自由活動，並且允許上樓做作業。沒想到是陸朝頤第一個上去，可見他對學習的重視，換了以前，這種事可就太陽打西邊出啦!一分耕耘，一分收穫，在期末考試中考出了優良的成績，令人刮目相看。

　　這可是我們班回頭的“浪子”，他可是“金不換”哦!……