畫堂春寄子由閱讀答案

　　《畫堂春·寄子由》是北宋文學家蘇軾的詞作，這首詞抒寫了蘇軾、蘇轍二人離合的情思，表達了蘇軾對蘇轍的思念之情。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《畫堂春寄子由》閱讀材料

　　畫堂春·寄子由①

　　【宋】蘇軾

　　柳花飛處麥搖波。晚湖②淨鑑新磨。小舟飛棹去如梭。齊唱採菱歌。

　　平野水雲溶漾，小樓風日晴和。濟南何在暮雲多。歸去奈愁何。

　　【註釋】①這首詞語《水調歌頭·明月幾時有》寫於同一年，此時作者在密州，其弟在濟南。②“湖”指柳湖，在今淮陽，蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。

　　《畫堂春寄子由》閱讀題目

　　13.《畫堂春》中的“歸去奈愁何”與《水調歌頭》中的“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”都有“歸去”一詞，它們所蘊含的思想感情有什麼不同?請結合內容簡要分析。***4分***

　　答：

　　《畫堂春寄子由》閱讀答案

　　13.“歸去奈何愁”中的“歸去”表達了蘇軾與弟弟團聚的渴望，對常年在外漂泊的蘇軾來說，兄弟倆曾經的相聚時一段美好的回憶，是一種真實的期待;“我欲乘風歸去”中的“歸去”是蘇軾幻想回到月宮***天上***去，對於政治上失意的蘇軾來說，月亮是純淨、美好的象徵，是他的精神家園。

　　《畫堂春寄子由》賞析

　　上片追敘宋神宗熙寧四年秋，蘇軾與蘇轍同遊陳州***今河南淮陽***柳湖的情景。當時，蘇轍在陳州任學官，蘇軾由汴京赴杭州通判任，途經陳州，二人相晤甚歡。詞中以柳湖為中心描寫景物，展開了一幅清新、淡雅的水墨畫。柳湖以“柳”取勝，開頭“柳花飛處”四字便是著力的一筆。對於湖面，蘇軾著重寫出它的明淨，用剛剛打磨過的鏡子***“鑑新磨”***來形容。蘇軾筆下的景物有靜態的，也有動態的，如“花飛”、“麥搖波”、“飛棹”等都富有動感，它們共同構成了一個自在、輕盈的美的境界，烘托出蘇軾、蘇轍二人遊湖時歡快、悠閒的心情。

　　下片寫當前景物，並抒寫了蘇軾、蘇轍二人離合的情思。開頭兩句用對仗描寫眼前景物，在平坦、廣闊的原野上，水天連成一片，波光粼粼，小樓上風和日麗。一切平靜，安適，隱含著傳告平安的意思。然而一想到遠在濟南的弟弟蘇轍，蘇軾心中便波瀾突起。最後兩句情、景兼到，抒寫離愁曲折有致，而又深切動人。“暮雲多”，既是樓頭遠眺所及的實景，因而成了蘇軾遠望濟南的障礙物。篇末提到“歸去”，是因為蘇軾、蘇轍二人早年曾有，早日隱退而為“夜雨對床”之樂的約定***參見蘇軾《辛丑十一月十九日既與子由別於鄭州西門之外馬上賦詩一篇寄之》、蘇轍《逍遙堂會宿二首》、《再祭亡兄端明文》***，即使日後能如願以償，與當前的別離仍有巨大的“時間差”，因而深感痛苦和無奈，可見離愁的深重。

　　全詞，表達了蘇軾對蘇轍的思念之情。上片、下片之間的虛實變化用了“暗轉”的寫法。上片是由蘇軾的回憶所構成的虛境，下片頭兩句則轉換成眼前的實境，而其間未用任何字面加以提示，前後的聯絡與變化形成了一種“暗轉”。這是寫作藝術濃縮的結果。