秋夕讀書幽興獻兵部李侍郎閱讀答案

　　《秋夕讀書幽興獻兵部李侍郎》是唐中期著名的詩人岑參的詩作，這首詩是岑參因官職低微而轉求從軍的干謁之詩。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《秋夕讀書幽興獻兵部李侍郎》閱讀材料

　　秋夕讀書幽興獻兵部李侍郎

　　岑參

　　年紀蹉跎四十強，自憐頭白始為郎。

　　雨滋苔蘚侵階綠，秋颯梧桐覆井黃。

　　驚蟬也解求高樹，旅雁還應厭後行。

　　覽卷試穿鄰舍壁，明燈何惜借餘光?

　　《秋夕讀書幽興獻兵部李侍郎》閱讀題目

　　***1***詩中頷聯寫景有何作用?***3分***

　　***2***簡析詩歌頸聯的妙處。***4分***

　　***3***詩歌尾聯用了什麼典故?表達了作者怎樣的心願?***4分***

　　《秋夕讀書幽興獻兵部李侍郎》閱讀答案

　　***1***描寫了秋夕讀書的清幽環境，照應題目，烘托了歲月蹉跎的感傷之情，為下文言志抒情作鋪墊。***3分***

　　***2***觸景生情，以“驚蟬”和“旅雁”自比，含蓄地表達了詩人仕途上進的願望。***4分***

　　***3***鑿壁偷光***1分***，希望得到李侍郎提攜***2分***。

　　《秋夕讀書幽興獻兵部李侍郎》賞析

　　這首詩當作於廣德元年***763***秋始為祠部員外郎時，是岑參因官職低微而轉求從軍的干謁之詩。

　　詩題《秋夕讀書幽興，獻兵部李侍郎》表現了詩人於秋夕讀書之時產生的微妙感覺。“夕”是個值得玩味的詞。“夕”表示時間，指的是夜晚，如“除夕”是指大年三十晚上。杜牧《秋夕》詩：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”也是指夜裡看星星。這首詩中和讀書相關聯的是“覽卷試穿鄰舍壁，明燈何惜借餘光”，這兩句詩用了匡衡鑿壁引光的典故，自然這也是夜晚。也有人認為“明燈何惜借餘光”是用了“餘光”的典故。《史記·樗裡子甘茂列傳》：“臣聞貧人女與富人女會績，貧人女曰：我無以買燭，而子之燭光幸有餘，子可分我餘光，無損子明而得一斯便焉。”也有一定道理。但匡衡鑿壁便有“借光”的意思了，後句是申明前句之意，而不必疊床架屋，再用一個典故了。

　　審視岑參此詩的意思，其“幽興”便是由讀書借光聯想到升遷靠關係了。詩人先寫自己“四十”始“為郎”有自傷身世之感。接著一句“雨滋苔蘚侵階綠，秋颯梧桐覆井黃”，使他悟到，沒有外力的作用，沒有他人的提攜，要想使自己的政治理想得以實現，幾乎是不可能的!因此只有走“干謁”這條道路了。干謁在當時是很普遍的求官方式，就連岑參的好友“詩聖”杜甫也曾經上詩權貴，獻賦天子，“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”。那麼向何人獻詩進行干謁呢?岑參想到的是李進。“驚蟬也解求高樹，旅雁還應厭後行”明白地表達了自己欲選調之意。據研究資料，岑參與李進有一年時間同時在雍王府供職，雖然一個是品低職輕的文官，一個則是品高職重的武官。但是，李進雖為宗室，官大品高，然他“好從當時賢士遊”，且好“賙人之急”，何況岑參亦非等閒之輩，其“識度清運，議論雅正，佳名早應，時輩所仰”***杜甫、裴薦《為補遺薦岑參狀》***，因而同府供事，彼此慕名結識、相為友善，已是自然之事了。於是，岑參於秋夕讀書之時，生幽思之興，發慨嘆之辭，遂成佳句以獻之。這裡才婉轉地點出了由讀書而產生的“幽興”。